【正文】 (21）計算機有它的特殊性，它是一個高速發(fā)展，更新較快的行業(yè)。（14）從現在起我會一步步完成大學期間的目標。(8)雖然我是來自農村，父母受教育文化程度不高，但是父母對我的學習是倍加鼓勵。謝謝大家！篇五：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿大學生職業(yè)生涯規(guī)劃決賽演講稿（1）尊敬的各位領導和評委，親愛的同學們，大家晚上好！我是來自計科學院10級軟件工程班的強光平，下面由我?guī)Т蠹乙黄饋矸窒砦业拇髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃。倘若前兩條途徑都無法走通，那么我將實行第三條路徑——畢業(yè)后直接進入電視媒體領域，應聘傳媒公司，積累實踐經驗。一系列的分析使我得到以下結論：外向并且喜歡挑戰(zhàn)的性格使我易于接受新事物，這對電視策劃與編導要求綜合性知識技能較高有一定的吻合度，但我目前的綜合素質還需要更大空間的提升，因此應當在今后的學習中注重提高自身綜合素質。我記得大二的時候，參加的一個比賽需要上交2分鐘的個人簡介視頻，我花了三天時間學習并制作，結果在當晚比賽中我的作品是最閃耀的。下面我將從四個方面來介紹我的職業(yè)規(guī)劃。沒有存折便沒有人格，當一個人窮得只剩下人格時，人格也不值錢了。企業(yè)要擴張、必須有這三要素。一群人遇困惑，我們會經常問周圍同樣困惑的同事：該怎么做？困難怎么解決？如果他能給你很好的答案，他就不會被問題同樣困繞了。人必須有吃苦的人生觀。面對工作、生活上的壓力，面對來自家庭、朋友、同事、上司等的困惑。我們全公司的人都是風風雨雨同路人，從工作角度上看是同事；從生活的角度上看是朋友兄弟姐妹；所以我們要珍惜這份相處的緣分。還有一點就是永遠不要說使自己生存下來的上司的壞話，這是一個職業(yè)品德。只有為人民服務的心，沒有為人民服務的本事，誰要你呀！現在我來淺析人生職業(yè)行為的運作常識在職業(yè)行為運作常識中我要講的有四點：做人，做事，職業(yè)精神，職業(yè)方法。小米加步槍的軍隊能勝利是每一個領導向他的戰(zhàn)士高喊：*員跟我上！；擁有飛機大炮的國民黨軍隊的慘敗原因是，每一個上司對他的部下嚎叫：弟兄們，給我頂?。?。職業(yè)素質結構有三要素：知識，技能，職業(yè)態(tài)度。工作選擇很重要，選擇一定要在努力之前。如果手停了，口也停了。近朱者赤，近墨者黑嘛！也有一句話是物以類聚，人以群居。一位西方著名科學家曾向學生演講時說道：我降臨到這個世界時嚎啕大哭，周圍的人哈哈大笑；但愿有一天我辭離世間時，能含笑而去，而周圍的人是嚎啕大哭。第四點是工作結果。（掌聲?。┩瑢W們想過沒有家有良田萬畝，不如一技隨身。讓我們每個人在回首大學時代都能找到自己堅實的腳印找到自己穩(wěn)健的步伐。不要害怕在做的過程中遇到的困難和挫折，也不要太在乎處理這些事給你帶了的負面影響。（這里推薦黃士宏的一篇文章《激情飛揚》）。我演講的題目是：《大學，理想啟航的地方》。中期，也是我畢業(yè)后兩三年。在職場里，都是從苦走向甜的，而我們在努力中，都要有堅持不懈的精神，勇往直前才能成功。而在威脅方面，大專畢業(yè)就業(yè)壓力大，工作經驗不足，面試時難題的挑戰(zhàn)。思維和創(chuàng)新能力較高，人無完人,我也有缺點。只有收獲了現在，才能有機會談明天，才能展望自己的未來。為了活得精彩，必須擁有知識和技能。從現在起我會一步步完成大學期間的目標。雖然我們學校的實力比不上全國其他一些高校，這是不爭的事實，但我們沒有理由頹廢，也更沒有資本頹廢。如有未盡事宜，項目管理中心第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽演講稿大學生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿尊敬的各位領導和評委，親愛的同學們，大家晚上好！我是來自電信學院自動化系101班的xxx，下面由我?guī)Т蠹乙黄饋矸窒砦业拇髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業(yè)新人形象。決賽：1）ppt答辯，參賽選手進行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設計方案”進行介紹。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術路線，向業(yè)務方面發(fā)展等等。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業(yè)生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設定職業(yè)生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續(xù)性），并由老師評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。經研究，、活動背景調查顯示：在高校大學生群體中有部分學生專業(yè)都是家長給報的，更有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。據眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)，專科生呈現下滑趨勢。是重慶市重點軟件示范性高校，同時也是重慶市緊缺人才培養(yǎng)院校。網絡營銷的內涵及功能：一、網絡營銷的內涵（1）網絡營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網絡營銷是經營創(chuàng)新（3）網絡營銷不是網上銷售二 ,網絡營銷的功能（一）樹立公司先鋒形象（二）發(fā)展公共關系（三）與客戶及時在線交流 職業(yè)分析小結：以上的種種資料顯示，網絡營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機會。而劣勢在于社會的評價，知識面窄，深造機會小。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。在職業(yè)價值觀這方面：我的職業(yè)價值觀由四部分組成：愛，家庭與人際關系，挑戰(zhàn)性，成就感。興趣方面，我喜歡長跑，喜愛詩歌創(chuàng)作，演講。七、各部屬高校要積極宣傳動員、組織廣大學生參加大賽，并組織做好高校初賽。組委會將組織專家進行作品評審并結合選手在本省（區(qū)、市）復賽成績，遴選出60名選手晉級全國總決賽第二輪。學校參加省級復賽名額由?。▍^(qū)、市）自主決定。作品美觀性格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規(guī)劃為評選重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。⑴ 自我認知（知己）：根據“職業(yè)生涯規(guī)劃測評”、“360度評估”等方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、能力傾向、職業(yè)價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人崗是否匹配？⑵ 職業(yè)認知（知彼）：通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素質測評、SWOT分析等），全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會。附件：湖北省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽規(guī)則二零一一年九月二十日附件2：湖北省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽規(guī)則大學生職業(yè)生涯規(guī)劃省級決賽由三個部分組成，一是“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”、二是“個人作品現場展示”（10分鐘），三是“回答評委提問”（2分鐘）。五、大賽時間：2011年9月開始至11月底結束。五、比賽材料上報截止時間比賽材料上報截止時間為2011年10月28日，請各參賽隊伍務必準備好所需書面及電子版材料于截止日期前上報到廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會。附件4大賽參賽作品規(guī)范一、比賽作品內容要求參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃。3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內容要求：結合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。2．有意向承辦片區(qū)賽和全區(qū)總決賽的高校請于9月30日前向大賽組委會遞交書面申請。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《大賽參賽作品規(guī)范》（附件2）的要求。根據教育部要求，比賽日期順延，具體實施方案如下：一、大賽目的：通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，在大學生中深入推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助他們進一步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自助意識和自強精神，鼓勵畢業(yè)生樹立信心，引導他們面向基層就業(yè)，促進學校就業(yè)工作的穩(wěn)步開展。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《大賽參賽作品規(guī)范》（附件4）的要求。參賽學生必須在10月24日前在線上傳電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》（有意參加第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽——廣西分賽區(qū)大賽柳州片區(qū)的比賽的選手，必須準備紙質版的《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗總結》和職業(yè)規(guī)劃書在10月25日前一同提交給大賽組委會）。三、大賽主題：規(guī)劃自我、服務社會、贏取未來四、參賽對象：全院在校學生。（三）學院評審階段（10月8日10月25日）學院評委通過全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（）系統(tǒng)后臺對我院參賽作品進行評審。并在規(guī)定時限內完成在全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺和廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會網站大賽專欄內注冊報名。，各校按有效報名（以上傳作品為準）人數的2%參加片區(qū)賽，按片區(qū)賽人數的20%進入全區(qū)總決賽。最佳組織獎和優(yōu)秀指導教師獎根據各參賽高校的報名情況、獲獎數量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。選手在規(guī)定的時間內要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結》。4.《職場體驗總結》的內容要求：結合職場體驗經歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結，題目自擬。2．《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、院系、班級、聯系電話、電子郵件?，F將有關具體事宜通知如下：一、大賽主題“規(guī)劃自我、服務社會、贏取未來”二、大賽組織單位主辦單位：湖北省高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室 湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心承辦單位：武漢理工大學三、參賽對象湖北省普通高校在校學生。七、獎項設置1.“湖北省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之星”10名。⑵ 參賽選手根據自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、決策與應對、自我監(jiān)控”四大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。評分要素 評分要點具體描述1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優(yōu)劣勢自我認知2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面、到位 3．從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我 4．自我評估理論、模型應用正確、合理1．了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學生就業(yè)狀況 2．對目標職業(yè)所處行業(yè)的現狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求職業(yè)規(guī)劃 設計書內容 職業(yè)認知3．熟悉目標職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展 4．對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業(yè)對生活的影響 5．在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。參賽學生可免費使用全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺提供的大學生職業(yè)測評與規(guī)劃系統(tǒng)或其他系統(tǒng)完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計書面作品。要在什么樣的圈子里發(fā)展？要在那個圈子里扮演什么樣的角色？要在那個圈子里面獲得什么？帶著這些問題的思考，讓我來為大家翻開我人生規(guī)劃的第一頁，自我評估。這樣性格類型的優(yōu)勢是：能理解他人，分析他人心理，對生活充滿激情，策劃思維能力強，困境中能激發(fā)斗志，對文字語言敏感，善于總體上把握事物。首先，進入我的家庭環(huán)境分境分析，我出生在一個牧民的家庭，父母都是牧民，家庭經濟條件一般，哥哥是我從小的偶像，他的文化水平只有小學六年級，現在在俄羅斯做服裝生意。會努力學習這些課程。接下來是我的職業(yè)分析，市場營銷現狀：已經有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網絡營銷。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。E高職與本科學院的對比高職：專業(yè)知識強，高職畢業(yè)證書，工作經驗。網絡營銷的內涵及功能：一、網絡營銷的內涵（1）網絡營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網絡營銷是經營創(chuàng)新（3）網絡營銷不是網上銷售二 ,網絡營銷的功能（一）樹立公司先鋒形象（二）發(fā)展公共關系（三）與客戶及時在線交流職業(yè)分析小結：以上的種種資料顯示，網絡營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機會。（三）豐富同學們的課余生活，提供交流和學習的平臺。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經濟環(huán)境。6）制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。六、參賽作品評選規(guī)則1)參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。３、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。我要通過我的努力讓自己所愛的人幸福地生活，讓所有關心我的人也能接收到我的感恩，為此，我將奮斗一生??！每個人都有自己的興趣愛好，而我的興趣是信息和軟件以及自動化工程，所以我選擇了自動化專業(yè)這個方向。簡潔的說：我的短期職業(yè)規(guī)劃就是大學期間的規(guī)劃，我會認真學習自己的專業(yè)知識；參加各項社會活動，鍛煉自己；有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；并要根據個人興趣與能力修訂職業(yè)生涯規(guī)劃。那么我這些規(guī)劃有哪些風險呢？比如萬一畢業(yè)后短時間內找不著工作怎么辦？創(chuàng)業(yè)是個艱難的過程，存在許多問題。有一句話說機遇留給有所準備的人，那么，在座的朋友們，讓我們早做準備，為實現自己的人生價值而努力奮斗?！彼晕覝蕚浜昧?，我的職業(yè)生涯規(guī)劃分為6個部分，分別對應著目標、實施和備選方案,同時也涵蓋了個人和環(huán)境的分析，有主題，有目標的一步步已完成規(guī)劃，一步步實現理想。大學時代的我，有的就是機會：加入社團、學生會鍛煉了自己。社會環(huán)境，大專省的就壓壓力大。大二的時候，考過英語四級和計算機二級。而我選擇了在崗創(chuàng)業(yè)，在有豐富經驗的條件，良好的人脈關系下，創(chuàng)建自己的港口公司。我對我的大學生活是這樣定義的：大學是我們人生起飛的領航點，我們