粵教版必修一霞我的家在哪里？同步練習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ：《送別》歌與“燕子”是“父親”和“我”心中多年的精神寄托，一旦明白了真 相，驟然失去了這種寄托，自然就覺(jué)得十分失落、惆悵。 ：全文的中心是寫作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，而為什么懷念故鄉(xiāng)呢？作者的夢(mèng)境就回答了這個(gè)問(wèn)題。 ：這句話的含義比較難理解，但讀文章時(shí)要抓住作者的思路，前后句子一定聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)閷懳恼禄蛘f(shuō)話，其思路是連貫的。第二個(gè)問(wèn)題要從全文的內(nèi)容來(lái)思考了。冰心的散文集有很多，這 里只要答上兩部就可以了。) —— 裨益 (b236。 答案：身教勝于言教 (如超出要求字?jǐn)?shù)，每超過(guò)一字扣 1分，直至扣完為止。 ，寫出了“我”對(duì)“燕子”的摯愛(ài)和對(duì)了解真相的追悔莫及。但是，我想，雖然有的時(shí)候，人生的道路上，我們是應(yīng)該明白所有的真相，可是有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深刻的安慰的那一種錯(cuò)誤。 可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？ 在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了： “燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊??” 在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥。芳草碧連天。有一輛洋車跑過(guò)來(lái)了，車夫是一個(gè)膀大腰圓、臉面很黑的中年人，他放下車把，問(wèn)我：“你要上哪兒呀？”我感覺(jué)到他稱“你”而不稱“您”，我一定還很小，我說(shuō)：“我要回家，回中剪子巷。 B．留戀、惆悵“近黃昏”的時(shí)節(jié)，就是欣賞生命的晚霞的時(shí)候。東方不亮西方亮， 我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰 冰湖上走去?? 1985年 4月 26日清晨 5. 作者在第一自然段中提到四十年代讀到過(guò)“很使我驚心的句子”。 她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)” 。 1921年加入文學(xué)研究會(huì)，曾執(zhí)教于燕京大學(xué)，清華大學(xué)。 B．臧克家逝世的消息傳出后，不少人寫了悼念 他的文章。) C．熾熱 (zh236。 一、積累運(yùn)用 1．請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)： A．云翳 (y236。) 麻痹 (b236。人們都覺(jué)得這位文學(xué)巨臂平易近人，親切熱情。有詩(shī)集 、 ，散文集 、 ，兒童文學(xué)作品選集 等。但我直到幾十年后， 才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗 。第五自然段中寫到自己幾十年后的體會(huì)“云彩更多，霞光才愈 美麗”。 C．作者認(rèn)為生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。”他就把我舉上車去，拉起我走。??” 有一個(gè)下午父親忽然叫住我，要我從頭再 唱一遍。有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！” 懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。 我實(shí)在舍不得我心中那一只小小的燕子??！ “父親”和“我”的兩個(gè)“錯(cuò)誤”，都真實(shí)可信，試作分析。 ：人們應(yīng)該正視并且容忍某些錯(cuò)誤，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤也自有它們的價(jià)值。 ) 解析與答案 一、積累運(yùn)用 ： A項(xiàng)一曝十寒 (b224。)。 答案：現(xiàn)、當(dāng) /作家 /兒童文學(xué)作家 /謝婉瑩 /《繁星》、《春水
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