蘇教版必修五報任安書教案-免費閱讀
【正文】 每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！”又好像看到他悲痛欲絕，如泣如訴的表情。作者一方面說要學習前賢，有忍辱負重的精神；一方面說如果自己受辱就去死的話，則不能完成著述《史記》的任務(wù)，一個人死的窩窩囊囊，無所作為，就失去了人生的價值，也就“輕于鴻毛”了。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！”可見，忍辱負重，茍且屈生，要比一死了之更痛苦。n） 倜儻（ t236。”注意，這是作者議論的核心。n） 占卜（ bǔ） 囹圄（ wǔ） 檻（ ji224。 第三段：敘述因為李陵事件下獄的經(jīng)過。 掌握更多大實詞、虛詞與句式，增強語感，提高對文言文的閱讀能力。 教學重點和難點 理解本文的確思路，認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 第四段：寫自己忍辱受刑。n） 縲紲（ l233。生命的價值是輕是重，要靠自己來選擇！ 然后，擺出士人對待羞辱與生死的態(tài)度：士人，一方面潔身自好，不使自己受到羞辱；一方面當羞辱加于已身的時候，決計自殺，以死保持 自己純潔的名聲。tǎng） 詞句 ①稽其成敗興壞之紀（稽：考證：紀：法紀）②網(wǎng)羅天下放失舊聞 ③是以就極刑而無慍色 ④ 惟倜儻非常之人 ⑤左丘失明，厥有《國語》 思路分析 完成《史記》，實現(xiàn)了我人生的最大價值。司馬遷敢于選擇這條路，需要付出多大的勇氣！ 文章的最后，作者陳述了自己不能為皇帝“推賢進士”的想法。這個道理講得清楚明白，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。
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