人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。認(rèn)識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，學(xué)會比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。個別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要充分體現(xiàn)教學(xué)的開放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。在解決問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性，初步學(xué)會與同伴合作。經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。⑵指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。利用口算，讓學(xué)生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。這冊教材的一個重點(diǎn)是萬以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法。把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。同學(xué)們，休息日的時候，你喜歡去哪里玩呢?引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。九、找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生初步 認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。我們的實(shí)踐活動，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面鞏固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作及歸納推理的能力。讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。（1）22+13=35（人）（2）22—6=16（人）35—6=29（人）16+13=29（人）觀察比較兩種方法的聯(lián)系提問、把分步解答的兩個算式合成一個算式怎么辦？ 學(xué)生自己嘗試列綜合算式。本冊中認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。第四篇：數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析二年級共有兩個班，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績優(yōu)良。⑶結(jié)合生活實(shí)際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。在進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識。(四)情感與態(tài)度在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)的加
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1