【正文】 教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。第十題:開(kāi)心閱讀。第六題:給出偏旁寫(xiě)字。另有5個(gè)孩子對(duì)生字字形掌握不牢，寫(xiě)錯(cuò)字而被扣分。大類是從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。學(xué)生完成總體情況較好，大部分學(xué)生能夠用課本里學(xué)過(guò)的句子填寫(xiě)。第十題：我能把意思相反的詞連起來(lái)。第七題：我會(huì)選合適的詞填空。大部分同學(xué)完成較好，能準(zhǔn)確拼讀。從學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，能夠完成這是較以前一個(gè)很大的進(jìn)步。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。四、典型錯(cuò)例分析：錯(cuò)誤率最高的是第五題按筆順規(guī)則給下列字分類，有的是太馬虎段落數(shù)錯(cuò)。特點(diǎn)：突出基礎(chǔ)知識(shí)。第五題按筆順規(guī)則給下列字分類。教學(xué)時(shí)多注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真讀，認(rèn)真審題的習(xí)慣。1第十一題；照樣子寫(xiě)句子中，學(xué)生答得還可以，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象和書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真造成了錯(cuò)誤。綠、綠綠的學(xué)生沒(méi)理解好，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。ng）、（q ǐng zu 242。一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析（三）一、試題情況分析：從整個(gè)試卷看，題型活、多樣，考察知識(shí)全面，題量較大，答題時(shí)間不足。十、按課文內(nèi)容填空。這是一道基礎(chǔ)題，也經(jīng)常練習(xí)，成度中等的同學(xué)都可以，而差生則不能夠?qū)懗鰜?lái)。由于平時(shí)缺乏這方面的訓(xùn)練，學(xué)生答得不怎么樣，以后應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。在填寫(xiě)的過(guò)程中，得分率100%。第五題考查反義詞的積累。李紋，趙燁炎、郭祥福、楊帆、沒(méi)弄清題意，組成了詞語(yǔ)而失去8分。本次試卷從漢語(yǔ)拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)的搭配、句子的補(bǔ)充運(yùn)用、積累等對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。一年級(jí)的孩子們，知識(shí)在增長(zhǎng)的同時(shí)，能力也提高了許多。還要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。五、問(wèn)題分析通過(guò)查閱試卷，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成試卷的優(yōu)缺點(diǎn)有：大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，能做到字體端正，行款整齊、美觀。失分率為% 第三部分 閱讀小童星本題是課外閱讀。第5題“想一想，畫(huà)一畫(huà)”，判斷對(duì)錯(cuò)的題，主要考察字的筆畫(huà)偏旁等，課上聽(tīng)講認(rèn)真的孩子做的不錯(cuò)，大部分學(xué)生做的較好，失分率為%。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)改進(jìn)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。第二部分：詞句小行家第1題“比一比，組一組”此題考查學(xué)生組詞，平時(shí)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了多次訓(xùn)練，學(xué)生掌握較好。第1小題中數(shù)多少個(gè)自然段，并數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，其中數(shù)句子時(shí)有部分學(xué)生把感嘆號(hào)丟掉而失分，第2小題根據(jù)短文內(nèi)容連線，個(gè)別學(xué)生有丟題現(xiàn)象，第3小題有個(gè)別學(xué)生失分，這道題失分率為%。對(duì)生字、詞、音等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。注重整合，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長(zhǎng)的期盼。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性?？梢?jiàn)在以后的審題上還得下大功夫。學(xué)困生一時(shí)不知道“丑”的反義詞是什么。教師平時(shí)要把握好識(shí)字關(guān)，既要鼓勵(lì)多識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字，正確運(yùn)用。與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫(xiě)話教學(xué)有待加強(qiáng)。語(yǔ)文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的。三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。七、把同音字跳出來(lái)寫(xiě)在一起，然后組詞。第三小題考察學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣“眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，胸脯離書(shū)一拳頭，手離筆尖一寸高”，學(xué)生并不能夠全部寫(xiě)出來(lái)。試卷適合中上等學(xué)生答，有的二類字也出現(xiàn)了，學(xué)生不會(huì)寫(xiě)。）（d 224。另外，題較多，學(xué)生都答糊涂了，組詞中“繪”、“童”錯(cuò)的多，個(gè)別學(xué)生不會(huì)組詞，還有的學(xué)生對(duì)字掌握的不扎實(shí)也造成了錯(cuò)誤。1第十二題，古詩(shī)天空中，只是個(gè)別的學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，平時(shí)對(duì)字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析一年級(jí)（2）班語(yǔ)文期末試卷分析（2017—2018學(xué)第一學(xué)期）一、試卷評(píng)價(jià)本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過(guò)的練習(xí)差不多，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，要求學(xué)生基本功十