【正文】 （3）區(qū)域活動評比活動。（八）開展好陽光教育工作。（六）開展好自薦月活動。骨干教師要做好“傳”“幫、帶”工作，即：傳遞先進教育理念，幫助身邊的教師，帶動年青的教師共同成長。每月底最后一周的周五上交。二抓——注重研究的實效性在本學期要求每位教師都要結合自己所認領的子課題進行研究，學期末結合自己的研究寫出論文。并進行討論和交流。（七）進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。在研究中為促進師幼的共同成長和發(fā)展，提高我園的保教質量，特制訂本學期的教研工作重點：（一）加強理論學習，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施。小班研究專題“在科學教育活動中，培養(yǎng)幼兒探究興趣有效策略的研究”?！被顒又懈幼灾?，逐漸成為活動的小主人。從實踐中摸索，總結出適合大班幼兒的年齡特點的策略。從實踐中摸索，發(fā)現了教師用語存在的問題及對策。十二月份評價教學活動工作研究慶元旦活動準備家長開放日活動。十月份：對幼兒進行愛國主義教育活動。本學年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關的學習內容進行總結，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。加強研究教材。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實、博學善思的形象。本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。（1）各年級組扎實開展集體備課，逐一梳理每一教育活動的重難點；教具制作由年級組長責任到人，并負責把關，保證日常教學質量。在專題研討的過程中，將要求教師主動參與、積極思考，并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會，所得所想，以此促進教師專業(yè)理論和文字能力的進一步提高。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進行專門的講座，引導教師正確解讀《綱要》中藝術、科學領域的強調的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，為教師們科學、有效開展實踐工作提供理論依據。二、本期教研工作思路本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點，本著“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，通過建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能，以年級組、教研組兩條線并駕齊驅，把教研活動作為幼兒園教師學習、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學能力和教研水平。通過組織部分教師外出參加《綱要》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，結合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質量的目的。交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。十月：為園內評優(yōu)課做準備，挑選教師參加比賽。加強反思，提高教學質量。五、具體措施：更新觀念，理解研究內涵。初期，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。2014年一月份園本教研活動總結。教師每人一節(jié)匯報課。本學期將開展“如何評價教學活動”的研究，組織教師學習有關“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質量。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要“用活”教材。加強集體備課。（二）、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。以“研”為導，深化一日活動的研究。繼續(xù)深入研究新綱要中對區(qū)域活動和美術課堂的標準，剖析教師對幼兒行為的觀察與指導，并提升、歸納出一些有效的策略與方法?！鄙罨佬g活動能夠利用生活中的一些物品進行創(chuàng)作但是繪畫形式比較局限，表現形式比較單一。5．抓好園本培訓，突破日常工作瓶頸。本期，健康組將繼續(xù)擔綱幼兒園“體育大開放”活動設計與組織；音樂組、健康組共同進行新課間操的設計與排練，將完成工作任務從某一人到某一群人的轉變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。在理論學習和課例觀摩的基礎上，將以年級組為單位，分別對五大領域中各學科教育內容進行一系列課例設計、觀摩以及說課、評課活動。四、主要工作及措施，夯實教師理論素養(yǎng)。3．立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進一步明確和梳理。（后簡稱《指南》）。但是，對照上學年工作計劃，結合教師的日常教學和期末考核情況，發(fā)現了一些不足，主要體現在：，主要體現在：注重學習的結果，忽視學習過程；重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力、學習品質的培養(yǎng)；重視對既定教學方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調整與運用；在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學習《X軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標準》，以“環(huán)境創(chuàng)設”為重點，進行針對性研討與培訓，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質量的目標。在專家解讀引領《指南》的基礎上，組織教師觀看相關領域的優(yōu)秀課例，實現從理論論到實踐，從抽象到具體的過渡。（1）完善教研過程管理：以年級組長為核心，組織教師從教研問題庫的建立、學期教研計劃制定、具體教研活動落實、再到教研時效總結開展扎實有效的工作。，提升日常工作質量。針對《區(qū)域活動材料投放與指導》的一文的內容，組織大家進行解讀和學習，并圍繞“如何開展區(qū)域活動”這一話題，對各年齡段區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和材料的投放進行了以實踐為主的現場教研，結合幼兒年齡特點、興趣點等，梳理歸納出以一些具有共性的，紙的分享、借鑒的經驗和方法，并積累了一些案例。但由于有些教師專業(yè)能力有限，在學習過程中，分析交流的意識不強。二、工作重點：以“?！睘閷崳訌娊萄泄芾恚鰪娊處焻⒓咏萄谢顒拥囊庾R。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。本學期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學反思，于月底交到教研室檢查與評比。（四）以“研”為導，深化一日活動的研究。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究。教師提前備完一周課。教師每人一節(jié)匯報課。通過園本教研，進一步提高本園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我園的保教質量更上一個新臺階，從而更好的服務社會。本學期，將鼓勵全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進行專題講座，引領全園怎樣做課題，創(chuàng)設良好的全園科研氛圍。各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定 本組的研究專題。各項教研活動正常開展。研討重點：如何進行品德教育。本學期的教研工作進行總結。、現在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個方面都急需學習與提升。四、主要工作及措施，夯實教師理論素養(yǎng)。在理論學習和課例觀摩的基礎上，將以年級組為單位，分別對五大領域中各學科教育內容進行一系列課例設計、觀摩以及說課、評課活動。本期，健康組將繼續(xù)擔綱幼兒園“體育大開放”活動設計與組織；音樂組、健康組共同進行新課間操的設計與排練，將完成工作任務從某一人到某一群人的轉變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。（3）有目的有計劃地選送思想好、業(yè)務強、愛崗敬業(yè)的同志外出培訓，帶回先進的經驗，并組織好分享、推廣活動。為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學期將加大管理力度，園領導參加教研組的教研活動，并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結、有反思。提倡教師經常性地閱讀幼教雜志，并在小組內以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得，及時總結和推廣經驗。開展本園教師教學觀摩活動。繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。對新入園幼兒進行文明禮