【正文】 （2分），我們開展了“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)，仿照示例，任選下面列舉的一位人物作簡單的評價。C．第⑻段中，“歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近”一句是說“五四”運(yùn)動和世紀(jì)老人盡管都已離我們而去了，但“五四”的鐘聲仍在耳畔回響，血的教訓(xùn)千萬不能忘記；我們一定要銘記歷史，反思自我，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。⑿我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。⑻歷史雖然早已遠(yuǎn)我們而去，然而，當(dāng)你有機(jī)會和經(jīng)過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。老人爽快地答應(yīng)了。（6分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(3分)。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。旦辭黃河去，暮至黑山頭。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。這道理可能有些深奧，也許要到你為人父母時，才會理解。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。你像竹筍一樣開始長大。面對你純真無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。（8分）（1）杜甫的《江南逢李龜年》中通過江南好風(fēng)景來反襯時代滄桑、人生巨變的句子：。在下列語言環(huán)境中，說話最得體的一項是（）（3分）A、“精靈”文學(xué)社請張老師給社員們上了寫作輔導(dǎo)課。_______言??你一定收獲不匪，讓我們一起撿拾甜美的果實(shí)吧！下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、小強(qiáng)的動人事跡，經(jīng)過老師的大肆渲染．．．．，成了校園里的熱門話題。妒澎湃p224。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）。一個寵你的媽媽只會動搖你的決心。”“為什么不能？我知道她想來看我。（2分）四．綜合性學(xué)習(xí)與寫作（一）綜合性學(xué)習(xí)26．在綜合性學(xué)習(xí)“我也追星”的活動中，劉慧閱讀了鋼琴家郎朗的自傳《郎朗，千里之行》。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白樺林。秋風(fēng)起來了，沙沙地在吟唱，溫柔地拂過。秋天還有一樣很入畫的東西――菊花。（每件不超過8個字）（3分）⑵段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”中“這個方面”指代什么？為何說情況迥乎不同、一反既往？（4分）19．最后兩段能不能合為一段，為什么？（2分）20．請寫出上面語段中對聞一多先生形象進(jìn)行描寫的語句，說說這些描寫的作用。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!⑼他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。示范基地內(nèi)禁絕使用農(nóng)藥、化肥、轉(zhuǎn)基因飼料等，爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)。《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺．．．．。．．．．注釋：①賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動。③要求真情實(shí)感。聯(lián)系上面的情節(jié)，能否引用一句名言來談?wù)勀銓Α疤觳拧钡恼J(rèn)識。你現(xiàn)在比以前堅強(qiáng)了，但你還得更堅強(qiáng)些?！薄澳菋寢尣荒軄韱?？”“不能。（2分）【總結(jié)上文，以生動地比喻形象地表現(xiàn)了秋天的偉大母親般的胸懷，贊美了秋天對人類的無私奉獻(xiàn)?！?3．賞析下列加點(diǎn)詞語的妙處。收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪鹛鹈赖奈⑿?。秋天里還可以剝蟹煮酒呢。野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時――我靜靜地等待著，等待著秋的來臨。15．請用“||”給上面文字劃分為兩層，并概括層意。⑸1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！浚ㄈ┕旁娢姆e累⑸“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨，韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。示范基地內(nèi)禁絕使用農(nóng)藥、化肥、轉(zhuǎn)基因飼料等，爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)?！犊煽晌骼铩分胁亓缪虮槐I獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺．．．．。．．．．注釋：①賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會選材、安排詳略，學(xué)會場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。二、對今后教學(xué)與命題的建議注重知識的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來是初中語學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的運(yùn)用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學(xué)生更主動地去提高自身的語文素養(yǎng)。（二）古詩文閱讀選自七年級上冊課外古詩，題目沒有給學(xué)生設(shè)置理解的障礙，與學(xué)業(yè)考試的古詩文閱讀題的要求是一致的，這對初一的教學(xué)很有指導(dǎo)性。” “拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，用簡潔的語言概括選文中“我”和藤野先生相處的四件事。（3分）“此時此刻，我的心情格外愉快”含義是什么？談?wù)勀愕睦斫猓?分）三、寫作（50分）親人的重逢，朋友的惜別，獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間，誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生的歡笑??這一幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們的記憶的屏幕上。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。，請用簡潔的語言概括填空。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。（3分）（三）（12分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（二）張之萬之馬（9分）張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。（4分）第二篇：七年級語文上冊期中考試試卷桂城街道2017—2018學(xué) B、通過前幾年食鹽搶購事件，使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子?！备鶕?jù)上下文揣摩“我”此時的心理D、“我”的心靈受到震動，思想發(fā)生了變化，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力?！痹囶}二次，“我”曾認(rèn)為就是“長大”，是把作1根據(jù)文意，對“今天我全懂”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)為長大的標(biāo)準(zhǔn)。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。C、有的（人）牽著牛來責(zé)備（它）踐踏了田地。（3）曷：通“何”，為什么。請用一個成語概括本文的內(nèi)容，并說說本文對你有什么啟示。（4分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。C、他們在這人跡罕至的山里尋找一種珍貴的藥材。n zhī的科學(xué)家：鄧稼先?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?？荚嚱Y(jié)束后,交卷只交答題卷。一、基礎(chǔ)整合(24分)根據(jù)課文默寫古詩文。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（）⑷別以為這房間z225。D、老和尚給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可以高枕而臥了。二、閱讀（46分）（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。（4分）（二）王冕者諸暨人（9分）王冕者，諸暨人，七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸誦書；聽已，輒默記，暮歸，忘其牛。（6）潛：暗暗地、悄悄地。D、有的（人）牽著牛來責(zé)備（他）踐踏了田地。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。我終于意識到“長大”的真正含義是。活動，用1結(jié)尾說：“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。?? 我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。（刪去“通過”）C、一個衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?；厝チ恕！昂昧耍厝コ燥埌?。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。（4分）（1）（2）（3）（4）選文注重表現(xiàn)藤野先生哪些特點(diǎn)？其中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）結(jié)合選文外的其他情節(jié)，談?wù)勛髡邨夅t(yī)從文的原因是什么？（3分）第三篇：七年級語文期中考試試卷分析七年級語文期中考試試卷分析麻州中學(xué)初一語文組這一份期末考卷，總體來說是比較成功的。（三）現(xiàn)代文閱讀采用課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式。并不是你告訴學(xué)生了，他們就會掌握。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點(diǎn)”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。②鳩：一種小鳥 （D）A．綠桑高下映平川B．賽罷田神笑語喧C．林外鳴鳩春雨歇D．屋頭初日杏花繁 （A）A．農(nóng)家歡樂圖B．歸隱田園圖C．農(nóng)家勞作圖D．自然風(fēng)光圖（二）閱讀下面文言文，回答9——13題【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。（C），我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。A．加速明月山旅游升級，推進(jìn)富民增收工程建設(shè)B．明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)聯(lián)手打造示范基地 C．明月山打造全國富硒有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地D．明月山爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)二、古詩文閱讀與積累（一）閱讀古詩，回答問題7——8題田家 歐陽修綠桑高下映平川，賽罷田神①笑語喧?！薄侗笔啡F(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答15——20題⑴聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面?！雹蔬@是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!⑺在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!⑻他“說”了。⑴⑵⑶ ⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿【第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評價聞一多先生。秋和春不一樣，她幾乎是一下子就翩然而至的，讓人們猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一層秋衫。山里人家會收好野菊花，焙干制成菊花茶。十月的螃蟹最鮮美。年少時青澀的夢和遙遠(yuǎn)的童年都和這暮秋一起去之遙遠(yuǎn)了，只剩下洗盡鉛華的脫俗之美??21．第二段中說秋天往往“一下子就翩然而至”，“讓人猝不及防”，這和春的來臨不一樣。（4分）這時抿．一小口，再吐．一口氣，你會覺得邊呼吸都染．著菊花香了?！?四．綜合性學(xué)習(xí)與寫作（一）綜合性學(xué)習(xí)26．在綜合性