【正文】 狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。參考答案：(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專(zhuān)業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用。即是指答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)窄的錯(cuò)誤。合理整合信息，按序組成一個(gè)單句。(2003年高考題)提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義?！緟⒖即鸢浮渴纠?魔術(shù)是)借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一樸雜技。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。要加強(qiáng)閱讀中的信息篩選、要點(diǎn)提取、概括的訓(xùn)練。王建章透露，國(guó)家將從今年600億元債券中拿出4億元支持此配套工程的完成，希望國(guó)內(nèi)外廠家建立關(guān)系，可通過(guò)技術(shù)引進(jìn)方式，也可合資合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在中國(guó)本土生產(chǎn)，使移動(dòng)通信產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化配套率在2001年超過(guò)50%。（9）待水分稍稍控干之后，再把郵票一一放到吸水紙上。在中國(guó)政府代表簽署中國(guó)加入世貿(mào)組織議定書(shū)，并向世貿(mào)組織秘書(shū)處遞交中國(guó)加入世貿(mào)組織批準(zhǔn)書(shū)30天后，中國(guó)將正式成為世貿(mào)組織成員。他們讀不懂書(shū)報(bào)，掌握不了新技術(shù)和市場(chǎng)信息，無(wú)法提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。瑟瑟秋風(fēng)從高挑的枝頭剝落我（秋葉），為祖國(guó)而死，這也是最美的命運(yùn)；落葉歸根，落葉歸土，我會(huì)面向土地而飄蕩自己的靈魂。再如：為下面這段話添寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為合適的答案，使語(yǔ)段完整嚴(yán)密。實(shí)際上，這也是一種壓縮，只不過(guò)比前面所講的幾種稍難一點(diǎn)，需瞻前顧后，仔細(xì)揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順?biāo)浦?。這與各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本對(duì)應(yīng)。這個(gè)語(yǔ)段是圍繞申奧這個(gè)話題展開(kāi)的，由三句話組成。這段話表明的觀點(diǎn)是：藝術(shù)不是現(xiàn)實(shí)的“攝照”（或“翻版”）。四、去粗取精，舍末逐本。拉丹”服裝品牌。這些繁瑣的內(nèi)容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應(yīng)將其去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)，然后再概括表述出來(lái)就行了?，F(xiàn)代的那些寫(xiě)出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家。為此，我們須將所歸納的內(nèi)容重新壓縮并概寫(xiě)，力求突出新聞最有效的信息，從而使得標(biāo)題具體、明確，真正體現(xiàn)新聞標(biāo)題與一般文章標(biāo)題不完全一樣的擬寫(xiě)要求。正標(biāo)題副標(biāo)題就導(dǎo)語(yǔ)而言，有兩個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間（4月3日）；事件（日本文部省宣布初中歷史教科書(shū)審定“合格”）。這種歸類(lèi)處理的方法是首要的，也是最基本的。（四）按照既定目標(biāo)，壓縮字?jǐn)?shù)，疏通文字。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板?！纠}2】下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。(不超過(guò)22個(gè)字)（1999年高考題）今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶(hù)負(fù)擔(dān)的前提下，,；,。同時(shí)還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運(yùn)用。根據(jù)下列兩種情景，以“樹(shù)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字?！覀兛梢宰儞Q要求，繼續(xù)拓展下去，這樣可以從各個(gè)角度打開(kāi)學(xué)生的思路，同時(shí)使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)得到全方位的訓(xùn)練。其形式是給一個(gè)中心句或首句或結(jié)句，要求運(yùn)用某種論證方法加以充實(shí)或拓展。黃昏時(shí)，我佇立在海邊的一個(gè)巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來(lái)，我感覺(jué)自己像一個(gè)放飛的風(fēng)箏。（二）情景的再現(xiàn)給出幾個(gè)情景信息詞，然后根據(jù)這幾個(gè)詞提供的信息充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。（一）句意的豐富 對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，通過(guò)加修飾成份，或通過(guò)加修辭手法使之具體生動(dòng)起來(lái)以克服語(yǔ)言枯燥、表述乏味的毛病。針對(duì)學(xué)生不擅長(zhǎng)描繪的情況可采用多角度描寫(xiě)某物、反復(fù)描寫(xiě)某物來(lái)訓(xùn)練，如下面一道擴(kuò)展題，“花園里，花”讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，寫(xiě)出了不少絕妙好詞：①花園里的花兒有的盛開(kāi)怒放，有的含苞欲吐，有的緊繃自己的花骨朵，真是滿(mǎn)眼春色，美不勝收。簡(jiǎn)單小結(jié)：擴(kuò)展語(yǔ)句是2000年出臺(tái)的考點(diǎn)，考生多失分在：①?zèng)]有圍繞“中心”、突出重點(diǎn)；②不擅對(duì)事物進(jìn)行形象化的描寫(xiě)?！緟⒖即鸢杆摹慨厴I(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿(mǎn)著豪情和自信，叩擊著大家興奮的心弦。擴(kuò) 展 語(yǔ) 句一、“擴(kuò)展語(yǔ)句”考查方式：①?gòu)恼嫜a(bǔ)充使其豐滿(mǎn)；②從反面補(bǔ)充使其更加嚴(yán)謹(jǐn)③加過(guò)渡性的語(yǔ)句（大閱讀中）；④加首擴(kuò)句或尾擴(kuò)句二、新題型透析【例題】2000年全國(guó)統(tǒng)一高考試題：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字?！敬鸢浮课覈?guó)消費(fèi)率嚴(yán)重偏低，必須實(shí)行鼓勵(lì)消費(fèi)政策。（不超過(guò)22個(gè)字）消費(fèi)率是指消費(fèi)需求占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。②愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。2根據(jù)下面的材料，擬一份電報(bào)稿，電文和署名不超過(guò)15字。（5）月日上課遲到5分鐘。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，是政府和人民共同的責(zé)任，為了讓國(guó)人世世代代從文化遺產(chǎn)中受益，讓歷史文化代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，國(guó)務(wù)院決定從2006年起，以每年6月的第二個(gè)星期六為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。但尚鉞的學(xué)說(shuō)一直不受重視，曾遭重點(diǎn)批判。桃花扇》京城亮相（共4分，每點(diǎn)1分。（不超過(guò)15個(gè)字?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽(yáng)能電池翼，可提供75千瓦電力。可今年早些時(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。⑴研究途徑（不超過(guò)24個(gè)字）： ⑵最終成果（不超過(guò)12個(gè)字）：【答案】：（1）研究途徑；分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。③星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。這也是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。續(xù)寫(xiě)要符合他們的思想性格，而且句式結(jié)構(gòu)要相同。1依照下面的思路，全面展開(kāi)，組成一段話。（1）心情愉快時(shí)，看小草。那橙黃的色彩，就象媽媽做的可口的飯菜般醇香。（不少于40字）籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。3．用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂(lè)的手機(jī)祝福短信（50字）【答案】心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你，輕輕的問(wèn)一聲：生日快樂(lè)！4．把下面三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。要求思想健康，語(yǔ)意連貫。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以“環(huán)境考古學(xué)”開(kāi)頭寫(xiě)一段文字，不超過(guò)50字。答：_______________________________________________________________答案 方法的重要性19．給下面的新聞擬一個(gè)標(biāo)題，12字以?xún)?nèi)。這既是書(shū)寫(xiě)的法度，也是人們對(duì)書(shū)法藝術(shù)審美的自然選擇的結(jié)果。16．使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，要求運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭方法。最近，首都博物館與《天下收藏》節(jié)目組聯(lián)合舉辦了“‘假’如這樣——真‘假’藏品對(duì)比展”，被砸掉的30余件“贗品”中的“精品碎片”與首博的館藏珍品同場(chǎng)展出。答：____________________________________________________________答案 外觀美、人性化(舒適性)、速度快、噪音低。”“翻番350”明確地提出：“中國(guó)有立法的，可以報(bào)警處理！”網(wǎng)友的觀點(diǎn)為：____________________________________________________答案 ①老外“入鄉(xiāng)隨俗”可以忍。(4分)上海市新聞出版局昨天發(fā)布《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告(2012年度)》，%的被訪市民認(rèn)為閱讀對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展是重要的，而認(rèn)為這一習(xí)慣“越來(lái)越不重要”和“很不重要”的僅占%。桃園為清初孔尚任著《桃花扇》處，園內(nèi)桃樹(shù)千株，及春嫣紅一片。7．閱讀下面的文字，從三方面總結(jié)語(yǔ)段得出的結(jié)論。其實(shí)，每個(gè)民族的文化都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，____________________________________________________________答案 一個(gè)民族的文化并不能取代另一個(gè)民族的文化，靠武力和霸權(quán)主義推行自己的文化，終究是沒(méi)有多好的效果的。(5分)城市書(shū)展，對(duì)外展現(xiàn)城市精神，對(duì)內(nèi)體現(xiàn)市民素質(zhì)。愿人生像煙火般明媚燦爛，亦像燭火一樣默默照亮他人。擴(kuò)展文字不超過(guò)60字。(杜甫《水檻遣心二首(其一)》)(5分)答：______________________________________________________________答案 春天郊外，牛毛般的細(xì)雨飄落河面，魚(yú)兒不禁躍出水面，要親吻那雨絲；微風(fēng)吹拂，燕子斜著飛過(guò)，燕尾像剪刀剪斷了細(xì)雨。(5分)山谷中，溪流邊，滿(mǎn)眼是繽紛的秋葉，________________________________答案 像春花一樣五彩斑斕，像蝴蝶一樣翩飛起舞，像片片小舟在溪水中漂流。(3分)納粹屠殺猶太人，就是為了“弘揚(yáng)”日耳曼文化，企圖取代猶太文化。子女在買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房養(yǎng)育孩子及日常生活等很多方面，都需要父母的資助，而其中因?yàn)橘I(mǎi)房和裝修而啃老的年輕人達(dá)到50%。答案 重新確立目標(biāo)(或“重新定位自己”)堅(jiān)定的信念 自己的踏實(shí)努力(或“踏實(shí)吃苦的精神”)8．閱讀下面的文字，用8個(gè)字概括某市的特點(diǎn)，為該市設(shè)計(jì)一張城市名片。最新統(tǒng)計(jì)，截至7月24日零時(shí)，人身險(xiǎn)共接報(bào)案19起。對(duì)老外擾民的話題，網(wǎng)友微博有以下熱議。車(chē)廂明亮、簡(jiǎn)潔；座椅可360度旋轉(zhuǎn)，乘客始終可面向列車(chē)運(yùn)行方向；前后座可收縮，靠背可自動(dòng)調(diào)節(jié)。14．請(qǐng)為下面一則新聞擬寫(xiě)—個(gè)標(biāo)題。(5分)面對(duì)高三同學(xué)：短暫 變化 驚人面對(duì)小學(xué)生：多久 短 長(zhǎng)答：_______________________________________________________________答案 面對(duì)高三同學(xué)：一秒鐘雖是短暫的，但在一秒鐘里，世界的變化是驚人的。結(jié)字的規(guī)范尤其講究分主次，講向背，明伸縮，辨虛實(shí)，論斜正。俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)，有了良好的方法，即使沒(méi)有多大才干的人也能有許多成就。述評(píng)寫(xiě)道：“加拿大人對(duì)裁判給予了尖刻批評(píng)，指責(zé)她偏向美國(guó)隊(duì)。環(huán)境考古學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是古代環(huán)境的復(fù)原，二是人地關(guān)系的分析研究。一個(gè)身影在道路上挪動(dòng)著，也許他未注意到大雨已經(jīng)模糊了他的足跡。抬眼所見(jiàn)，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹(shù)，樹(shù)身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹(shù)頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。思鄉(xiāng)”決定語(yǔ)段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對(duì)象的特征；（3）運(yùn)用的表達(dá)方式應(yīng)以描寫(xiě)為主。在路旁，一片片葉子被秋風(fēng)無(wú)情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯。10．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫(xiě)一段話。孔子奔忙于驛道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛(ài)的樂(lè)器，是中國(guó)民間普及率比較高的樂(lè)器?！敬鸢浮渴纠很?chē)上不便通話，9點(diǎn)后聯(lián)系。要求，必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類(lèi)的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。但是載人空間站將會(huì)帶來(lái)更多的利益。桃花扇》，保持了原著的原汁原味，體現(xiàn)昆曲盛世時(shí)行當(dāng)齊全、場(chǎng)面宏大、有文有武的特色；華麗的舞美、燈光，全部出自蘇繡名家手工制作的華美服裝，營(yíng)造出美輪美奐的舞臺(tái)效果；平均年齡只有18歲的青年演員們擔(dān)綱全部演出，一招一式中頗為地道地展現(xiàn)了昆曲名家傾心傳授的表演和唱腔。在這個(gè)問(wèn)題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)擴(kuò)大這一學(xué)說(shuō)的知名度起了很大的作用。（2）項(xiàng)羽失敗的內(nèi)在的性格根據(jù)是______________。（2）月日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。日本關(guān)東、中部、?！雹邜?ài)因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。目前，要擴(kuò)大內(nèi)需，將我國(guó)巨大的消費(fèi)需求擴(kuò)張潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)力。特別要加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?？荚嚽跋Γ要?dú)坐窗前，靜聽(tīng)著街頭傳來(lái)的歌聲，那歌聲，嘹亮動(dòng)人，似一聲聲進(jìn)軍的號(hào)角，令我精神振奮，催我勇赴前程。（基本上沒(méi)做擴(kuò)展）畢業(yè)典禮上，張雨同學(xué)激動(dòng)地唱著，那歌聲，如泣如訴，包含著師生間的離別誼，蘊(yùn)滿(mǎn)了同學(xué)們的不了情。一種是把一組詞語(yǔ)（主題詞）擴(kuò)展成一句話或一段話；另一種是把一句話的意思加以充實(shí)或合理地?cái)U(kuò)展成幾句話。擴(kuò)展語(yǔ)句的形式很多，我們可以把它歸納三種基本形式：一、句意的豐富，二、情景的再現(xiàn)，三、話題的拓展。擴(kuò)展1比原句多一點(diǎn)特色，擴(kuò)展2通過(guò)運(yùn)用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動(dòng)人之處，擴(kuò)展3通過(guò)花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。請(qǐng)看下面一組訓(xùn)練題：以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點(diǎn)，運(yùn)用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫(xiě)黃昏時(shí)，我走在沙灘上，輕柔的海風(fēng)縈繞地我的耳邊，向我訴說(shuō)著關(guān)于海的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這里通過(guò)不斷地變換寫(xiě)作重點(diǎn)和表現(xiàn)手法，告訴學(xué)生一種思路拓展的方式和寫(xiě)好語(yǔ)言的技巧，在這一系列明示要求的提示下，學(xué)生的思維能很快被激活，從而迅速地進(jìn)入一種最佳的寫(xiě)作狀態(tài)，找到一種最佳的表達(dá)途徑。請(qǐng)以“失敗是成功之母”為首句，運(yùn)用因果論證法加以拓展。情景一：夏天 大雨過(guò)后 河水情景二：冬天 中午陽(yáng)光下 河水情景一：炎熱的夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。情景一：第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行 車(chē)站上 我 感情情景二：在課堂上 老師突然點(diǎn)名表?yè)P(yáng) 我 感情情景一：第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，置身于陌生的車(chē)站，我的感情如涌動(dòng)的潮汐，翻滾不停；如猛烈的驟雨，下個(gè)不停；如漫天的飛雪，飄個(gè)不停。情景一：假日 海濱 我 心情情景二：國(guó)慶之夜 焰火廣場(chǎng) 我 心情壓 縮 語(yǔ) 段壓縮語(yǔ)段要求對(duì)一個(gè)自然段或一個(gè)句群或幾個(gè)自然段的信息作篩選、提煉、整合，以達(dá)到概括信息的目的。這樣，