【摘要】《黃鶴樓送別》教學設計 《黃鶴樓送別》教學設計1一、這節(jié)課繼續(xù)學習《黃鶴樓送別》,師板書,學生書空。 二、師放音樂、投影。 師:暮春三月,長江邊煙霧迷蒙,繁花似錦,年輕的李白正在...
2024-12-06 01:30
【摘要】黃鶴樓閻伯理東吳黃武二年(公元223年),東吳主孫權(quán)下令“城江夏山”,也就是下令在武昌江邊倚著蛇山建一座城池。當時,孫權(quán)的主要對手曹操與東吳隔江而制。因此,長江天險的防守對東吳來說非常重要。為了隨時掌握江上的情況,在修建武昌城的時候,還在沿江一處叫做黃鵠磯的地方修建了一座望樓。這座望樓,就是黃鶴樓的雛形。隨著
2024-11-10 05:45
【摘要】描寫黃鶴樓的作文 描寫黃鶴樓的作文(一) 我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢,是一座十分美麗的城市,那里有一座三大名樓之手的黃河樓?! ∫贿M黃鶴樓的大門,就聽到一陣鳥鳴聲,唧唧喳喳,唧唧喳喳,哦,原來是小鳥在唱歌哩,好像在說:“歡迎來到黃鶴樓,黃鶴樓歡迎你們的到來!”;又聞到一陣清香,哦,原來是花兒們開了??!你瞧:花兒萬紫千紅,五顏六色,都在爭著在開放
2025-08-05 08:44
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?評課 ?黃鶴樓送別?是一篇文包詩形式的課文。課 文把古詩?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?巧妙地包含在一篇淺近的現(xiàn)代白 話文中,通過一個趣味盎然的故事幫助學生理解古詩。文章是詩歌 ...
2025-09-12 22:00
【摘要】1 《黃鶴樓送別》———案例及反思 案例: 師:同學們真了不起,自己用讀這把金鑰匙理解了每行詩的意 思,誰能說說整首詩的意思。(有一學生馬上舉手)哦,學生A, 你先來。 學生A:(略)...
2025-08-06 03:13
【摘要】1 《黃鶴樓送別》整合教學設計 技能目標: (1)知識與技能 1、學會本課生字(綠線里的生字只識不寫),理解由生字組 成的詞語。理解課文內(nèi)容及詩句意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課...
2025-08-06 15:57
【摘要】第一篇:黃鶴樓送別教學設計 《黃鶴樓送別》第一課時 教學設計東昌府區(qū)建設路小學 教學目標: 、流利地朗讀課文。 ,理解生字組成的詞語。,理解古詩大意。 一、導入新課 《煙花三月》。。 ...
2024-10-20 20:24
【摘要】第一篇:黃鶴樓送別優(yōu)質(zhì)教學設計 蘇教版語文五年級上冊 《黃鶴樓送別》教學設計 蘇教版語文五年級上冊 25、《黃鶴樓送別》教學設計 教學目標: 1、學會本課的生字新詞,能正確、流利、有感情地...
2024-10-18 00:55
【摘要】第一篇:黃鶴樓送別教學設計) 25、《黃鶴樓送別》教學設計 執(zhí)教:勐糯中心小學 楊善舒 一、音樂導入: 1、導言:同學們,這節(jié)課我們先來欣賞一段音樂,(播放《送別》)古往今來,有多少文人墨客...
2024-10-18 00:44
【摘要】黃鶴樓導游詞 黃鶴樓導游詞1各位來自北京的朋友,大家好! 首先呢,我代表咱們武漢國際旅行社熱烈歡迎你們來到美麗的江城武漢!我是咱們本次黃鶴樓之行的導游員齊明言,大家可以叫我小齊。能和大...
2024-12-07 02:36
【摘要】第一篇:《黃鶴樓送別》教學設計二 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 3、能通過文詩對照閱讀,理解課文內(nèi)容及詩句的意思,體會詩人與朋友之間的依...
2024-10-17 20:52
【摘要】第一篇:黃鶴樓送別優(yōu)秀教學設計 黃鶴樓送別教學設計 教材分析: 《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的教學內(nèi)容,以一個生動的故事再現(xiàn)了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創(chuàng)作情境,文詩兼美,詩文互照,充滿詩...
2024-10-18 00:54
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?教案 ?黃鶴樓送別?是一篇文包詩。這篇課文的知 識與技能是讓學生學會7個生字,認識兩個不寫的生字。理解由生 字組成的詞語。并有感情的朗讀課文或到達背誦的效果,然后再通 ...
2025-09-14 04:48
【摘要】1 《黃鶴樓送別》說課稿2 教學目標的分析與地位: 《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是屬于 文包詩的形式,即以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣 陵》這首古 詩的創(chuàng)...
2025-08-06 03:14
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦古詩《黃鶴樓送孟 浩然之廣陵》。 2、通過文詩閱讀,理解課文內(nèi)容及詩句的意思,體會朋友間 依依惜別之情。 ...