【摘要】《第十二座雕像》學(xué)案一、人物導(dǎo)引梁思成簡介我國近代建筑史上的一代宗師,著名的建筑學(xué)家、建筑史學(xué)家、建筑教育家。長期從事建筑教育事業(yè),對(duì)建筑教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)研究方面,從30年代起,對(duì)我國古代建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究,他生前寫的許多有關(guān)中國古代建筑的專著和論文,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。以巨大的熱情,對(duì)北京市的城市規(guī)劃和建
2024-12-08 02:44
【摘要】第一部分:1、解釋下列句子中的詞語。⑴但是一定要讀,這叫機(jī)不可失,時(shí)不再來。機(jī)不可失:⑵聰明絕頂,目空一切,這是北大學(xué)生容易犯的毛病。目空一切:⑶我講這些話不是無的放矢,而是有感于當(dāng)前文學(xué)的某種缺陷和某種失落。無的放矢:2、本文作者向青年提出哪些建議?請(qǐng)摘錄三條。⑴
2024-11-16 15:13
【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)設(shè)計(jì)山東榮成一中刁大萍【設(shè)計(jì)說明】《荷塘風(fēng)起》是一篇新選課文。這篇課文與傳統(tǒng)寫荷塘荷花的文字雖有許多相同之處,但也不乏大異其趣的對(duì)荷花對(duì)自然的主觀感受與理性思考,而這正是理解把握本文的關(guān)鍵和文章的立意所在。為此,在教學(xué)過程中要以此為突破口,在整體感知的基礎(chǔ)上,把握文字的立意所在。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),既要隨作者一同走進(jìn)他所描
2024-11-19 18:19
【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)片斷一.標(biāo)題第一冊(cè)第三單元第一篇《荷塘風(fēng)起――教學(xué)片斷》二.設(shè)計(jì)理念:1、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞2,達(dá)到從總體把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情2、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞11,注重合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣。三.預(yù)想達(dá)到的目的:1、把握文章基本脈絡(luò),體會(huì)作者感情
2024-11-19 19:32
【摘要】《富有的是精神》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí),并給加點(diǎn)字注音。(1)名副其實(shí)():(2)走馬觀花:(3)目空一切:(4)滄桑()():(5)洗禮:(6)一旦():(7)淺?。ǎ捍鸢福海?)fù名稱或名聲與實(shí)際相符合。也說名符其實(shí)。(2)比喻粗略地觀察事物。
2024-11-15 17:13
【摘要】......地理·必修一知識(shí)點(diǎn)匯編高一地理組魯教版地理必修1知識(shí)點(diǎn)歸納1.宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體,宇宙是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化的物質(zhì)世界。2.天體:宇宙間物質(zhì)存在形式的統(tǒng)
2025-06-15 22:16
【摘要】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學(xué)家、文學(xué)家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡介:范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史,善屬文,能隸書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-17 13:04
【摘要】張衡,東漢科學(xué)家、文學(xué)家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀。第一次正確解釋了月食的成因,說明月光是日光的反照,月食是由于月球進(jìn)入地影而產(chǎn)生的。天文著作有《靈憲》,總結(jié)了當(dāng)時(shí)的天文知識(shí),在其中明確地
【摘要】勸學(xué)1——荀子浙江省溫嶺中學(xué)語文組王賽云荀子:(約公元前313~公元前238),戰(zhàn)國時(shí)著名思想家、文學(xué)家。名況,當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱他荀卿。漢代因避漢宣帝劉詢諱,寫作孫卿。戰(zhàn)國末期趙國人。曾兩度到當(dāng)時(shí)齊國的文化中心稷下游學(xué),任過列大夫的祭酒(學(xué)宮領(lǐng)袖),還到過秦國,拜見秦昭王,后來到楚國,任蘭
2024-11-17 18:33
【摘要】小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來呵,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。鄉(xiāng)愁漸生燈影外客愁多在雨聲
2024-11-17 16:55
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當(dāng)時(shí)一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑。”的含義?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時(shí)的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達(dá)了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。
2024-12-05 05:31
【摘要】陳涉世家陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕..,輟耕之.壟上,悵恨久之.,曰:“茍.富貴,無相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若.為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安.知鴻鵠之志哉!”二世元年七月,發(fā)閭左謫...戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次.當(dāng)行,為屯長。會(huì).天
【摘要】《香菱學(xué)詩》閱讀練習(xí)一、閱讀下面課文節(jié)選,回答問題。(13分)只見香菱興興頭頭....的又往黛玉那邊去了。探春笑道:"咱們跟了去,看他有些意思沒有。"說著,一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道:"自然算難為他了,只是還不好。這一首過于穿鑿了,還得另作。"眾人
2024-12-05 05:33
【摘要】5.華羅庚(華武仁原創(chuàng))一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策本文是科學(xué)家傳記,作者通過對(duì)華羅庚三部分的記敘,介紹了華羅庚的生平事跡,表現(xiàn)了他執(zhí)迷于數(shù)學(xué)事業(yè),刻苦自學(xué)的頑強(qiáng)毅力,更表現(xiàn)了他獻(xiàn)身祖國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè),為國家民族,為人民服務(wù)的崇高的愛國精神這篇傳記作品的描述對(duì)象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突
2024-11-15 18:23