魯教版語文八上俗世奇人word學(xué)案2篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了天衣無縫的程度。 (作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，這么說是不是太夸張了 ?你怎么理解這種夸張的作用 ?) ②三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。 發(fā)蔫 ( ) 擅長 ( ) 綽號(hào) ( ) 刷漿 ( ) 難堪 ( ) 一瞅 ( ) 發(fā)怔 ( ) 褒貶 ( ) 怵 ( ) 摳 ( ) 2．解釋下列詞語。外國人早就以重金購買，“置諸博物館中，供觀賞。天津“泥人張”藝術(shù)的創(chuàng)始人是張長林。因此，首先應(yīng)使學(xué)生反復(fù)誦讀本文，體會(huì)文章的語言風(fēng)格；其次，要把握文章只寫一事的敘事手法；第三，再提醒學(xué)生注意觀察，注意選擇，力求抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等特征展開描寫。 六、小結(jié) 本文主要以兩位手藝人 (泥人張、好嘴楊巴 )的高超手藝為話題。 ３、教師歸納小結(jié)。 引導(dǎo)性提示 —— 想一想，“泥人張”、“楊七”、“楊八”各自“奇”在哪里？ 能力鍛煉 —— 他們各自給你留下了什么樣的印象，試著分別用一句話概括。 1978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入 作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國筆會(huì)中國中心會(huì)員，《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。原籍浙江慈溪，生于天津。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。還要講求與別人合作，共同探求，共同發(fā)展。要抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。冠之總名《俗世奇人》耳。“泥人張”彩塑創(chuàng)作題材廣泛，或反映民間習(xí)俗，或取材于民間故事、舞臺(tái)戲劇，或直接取材于《水滸》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》等古典文學(xué)名著。 、《俗世奇人》學(xué)案 教師寄語： 拼搏創(chuàng)造奇跡
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