【正文】 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。要生動、有感染力。通過學(xué)習(xí)，我在以后的教學(xué)中，在自己教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“大田”人的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，敢于改革創(chuàng)新的精神。讓學(xué)生逐漸適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)主動性進(jìn)一步增強(qiáng)。四、注重課堂時效性和實效性。教師從不直接給出答案，有意的讓學(xué)生進(jìn)行交流討論并得出結(jié)果，然后教師再給予肯定。首先呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教師告知學(xué)生本堂課應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后是預(yù)習(xí)檢測，緊接著是討論交流，最后是匯報展示交流，師小結(jié)。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。運(yùn)用智慧技巧，效率事半功倍；學(xué)會總結(jié)反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。一、現(xiàn)狀分析：我是一個從教時間不長的新教師，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。一、自我分析：個人優(yōu)勢分析：（1）、熱愛教育工作，對同學(xué)有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。(6)、積極參與各項課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫日記和論文。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣西中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程《教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》后，針對本人自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計劃如下：一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求?！把小睘樘?，實踐創(chuàng)新發(fā)展 從事教育研究不僅是教師認(rèn)識、分析和解決復(fù)雜的教育問題的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是改變教師專業(yè)生活方式，實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必由路徑。，把學(xué)到的先進(jìn)理念帶回學(xué)校。2018年小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃第四篇：小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃作為一名小學(xué)教師，我對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。（四）教師專業(yè)展示開展教師基本技能大練兵開展青年教師教學(xué)評比、展示活動（五）、組織措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究, 通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。2．為每一位教師建立專業(yè)化發(fā)展檔案袋—教師個人成長檔案。1．規(guī)范骨干教師的選拔、考評制度，完善骨干教師的管理。2．鼓勵骨干教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷的進(jìn)修。開展一系列的讀書活動，既要閱經(jīng)典的教育理論書籍，也要閱讀本專業(yè)的著作，每年寫一萬字的讀書心得。充分利用外部條件，是教師專業(yè)化發(fā)展的捷徑，通過中國教育學(xué)會這一平臺的引領(lǐng)，讓更多的有影響力的優(yōu)秀教師來學(xué)校作報告，開辦講座，促使教師的教育觀念、教育思想、教育方法等有較大提升。通過教師的自學(xué)、講座、報告、研討交流等形式，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識，使其進(jìn)一步端正教育思想、更新教育觀念。（2）教師的業(yè)務(wù)能力。評價的根本目的是發(fā)展教師。制定微平臺管理手冊。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。找到差距，制定改進(jìn)計劃、采取有效措施，努力提高。學(xué)校教務(wù)處要充分發(fā)揮管理和評價的職能，將全體教師參加校本培訓(xùn)、研訓(xùn)組活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考核。通過大賽，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課和教改先進(jìn)教研組，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點(diǎn)帶面，推動教師專業(yè)化成長。完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度。一、指導(dǎo)思想以十八大報告中關(guān)于加強(qiáng)教師教育的精神為指導(dǎo)，以上級“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)要求為依據(jù)。大多數(shù)教師為青年教師，這些青年教師年富力強(qiáng)，精力充沛，有主動學(xué)習(xí)的愿望。每月上交一次讀書筆記。使教師的勞動成為有效地勞動，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)。各學(xué)科教師自選一本提高專業(yè)知識、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購，要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記和體會，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，在校級展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn)。b、交流平臺聘請高層次的專家引領(lǐng)與我校實際相結(jié)合，邀請到我校講學(xué)，跟進(jìn)指導(dǎo)，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，拓寬教師教育視野和知識視野，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流會，共享教育資源，促進(jìn)專業(yè)成長。（四）以空間為平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展成立微平臺管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織建設(shè)。（4）成立專題博客，讓博客平臺成為有針對性的資源寶地，讓更多教師從博客平臺上受益。3．確立評價內(nèi)容。教師教育工作的質(zhì)量和效益，不僅是教學(xué)業(yè)績，還有學(xué)生的評價，家長的評價等。4．借助外力。6．以集備為杠桿，提高教研質(zhì)量。每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，在總結(jié)、反思中促進(jìn)自身的不斷成長。積極參加各級各類的課堂教學(xué)比賽，不斷的磨練，不斷糾正自己、完善自己。更好的關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量。隆昌縣黃家鎮(zhèn)復(fù)興小學(xué)2011．9第三篇：2018年小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃2018年小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。（二）理論學(xué)習(xí)邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。：全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個反思型教師。在學(xué)習(xí)的過程中，不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！“思”為鍥，促進(jìn)專業(yè)成長“經(jīng)驗＋反思＝成長”這是美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出的一個教師成長的簡要公式。跟崗學(xué)習(xí)，是促進(jìn)我專業(yè)成長的一個契機(jī)，讓我重新找到了前進(jìn)的方向。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。為了使自身的專業(yè)快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.，新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃：三、發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進(jìn)自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自身改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，成為同學(xué)們向往的精神家園，滿足同學(xué)們生長和走上社會的實際需要。小學(xué)