【正文】 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。要生動、有感染力。通過學習，我在以后的教學中，在自己教學經(jīng)驗的基礎上，學習“大田”人的敬業(yè)奉獻精神，敢于改革創(chuàng)新的精神。讓學生逐漸適應這種學習模式，促進學生自主學習、合作學習的意識進一步增強，學生的自信心和學習主動性進一步增強。四、注重課堂時效性和實效性。教師從不直接給出答案，有意的讓學生進行交流討論并得出結(jié)果，然后教師再給予肯定。首先呈現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，教師告知學生本堂課應該完成的學習目標，然后是預習檢測，緊接著是討論交流，最后是匯報展示交流，師小結(jié)。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結(jié)反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承擔各類公開課。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標準、嚴要求。一、現(xiàn)狀分析：我是一個從教時間不長的新教師，首先要加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。一、自我分析：個人優(yōu)勢分析：（1）、熱愛教育工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學的綜合全面發(fā)展。(6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了廣西中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓課程《教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》后，針對本人自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求?！把小睘樘荩瑢嵺`創(chuàng)新發(fā)展 從事教育研究不僅是教師認識、分析和解決復雜的教育問題的需要，是提高教育教學質(zhì)量的需要，而且也是改變教師專業(yè)生活方式，實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必由路徑。，把學到的先進理念帶回學校。2018年小學教師專業(yè)發(fā)展計劃第四篇：小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃作為一名小學教師，我對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。（四）教師專業(yè)展示開展教師基本技能大練兵開展青年教師教學評比、展示活動（五）、組織措施加強領(lǐng)導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu)。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同學習，交流體會。進一步開展教學精細化研究, 通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想。2．為每一位教師建立專業(yè)化發(fā)展檔案袋—教師個人成長檔案。1．規(guī)范骨干教師的選拔、考評制度，完善骨干教師的管理。2．鼓勵骨干教師進行高一層次學歷的進修。開展一系列的讀書活動，既要閱經(jīng)典的教育理論書籍，也要閱讀本專業(yè)的著作，每年寫一萬字的讀書心得。充分利用外部條件，是教師專業(yè)化發(fā)展的捷徑，通過中國教育學會這一平臺的引領(lǐng)，讓更多的有影響力的優(yōu)秀教師來學校作報告，開辦講座，促使教師的教育觀念、教育思想、教育方法等有較大提升。通過教師的自學、講座、報告、研討交流等形式，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識，使其進一步端正教育思想、更新教育觀念。（2）教師的業(yè)務能力。評價的根本目的是發(fā)展教師。制定微平臺管理手冊。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進一步。找到差距，制定改進計劃、采取有效措施，努力提高。學校教務處要充分發(fā)揮管理和評價的職能，將全體教師參加校本培訓、研訓組活動、教學反思以及取得的成效納入年度考核。通過大賽，推選出各學科的課堂教學改革示范課和教改先進教研組，錘煉出一批教學能手，從而以點帶面，推動教師專業(yè)化成長。完善以校本教研為主的研訓制度。一、指導思想以十八大報告中關(guān)于加強教師教育的精神為指導，以上級“教師專業(yè)發(fā)展學?！苯ㄔO的有關(guān)要求為依據(jù)。大多數(shù)教師為青年教師，這些青年教師年富力強，精力充沛，有主動學習的愿望。每月上交一次讀書筆記。使教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習。各學科教師自選一本提高專業(yè)知識、理論水平或教學技能的刊物，有學校負責訂購，要求教師寫好學習筆記和體會，并適當應用于教學實踐中，在校級展示課或?qū)W期末的教學質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn)。b、交流平臺聘請高層次的專家引領(lǐng)與我校實際相結(jié)合，邀請到我校講學，跟進指導，為廣大教師搭建學習的平臺，拓寬教師教育視野和知識視野，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，每學期組織一次教學經(jīng)驗交流會，共享教育資源，促進專業(yè)成長。（四）以空間為平臺促進教師專業(yè)發(fā)展成立微平臺管理領(lǐng)導小組，加強組織建設。（4）成立專題博客，讓博客平臺成為有針對性的資源寶地，讓更多教師從博客平臺上受益。3．確立評價內(nèi)容。教師教育工作的質(zhì)量和效益，不僅是教學業(yè)績，還有學生的評價，家長的評價等。4．借助外力。6．以集備為杠桿，提高教研質(zhì)量。每月一小結(jié)，每學期一總結(jié)，在總結(jié)、反思中促進自身的不斷成長。積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練，不斷糾正自己、完善自己。更好的關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量。隆昌縣黃家鎮(zhèn)復興小學2011．9第三篇：2018年小學教師專業(yè)發(fā)展計劃2018年小學教師專業(yè)發(fā)展計劃一、指導思想：以新課程理念為指導，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學?？傮w規(guī)劃，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質(zhì)量；積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。（二）理論學習邀請領(lǐng)導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。建立學習型組織，建設 “學習型學?！薄＃喝慕逃?，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個反思型教師。在學習的過程中，不斷培養(yǎng)自己的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，將學習進行到底！“思”為鍥，促進專業(yè)成長“經(jīng)驗＋反思＝成長”這是美國學者波斯納曾經(jīng)提出的一個教師成長的簡要公式。跟崗學習，是促進我專業(yè)成長的一個契機，讓我重新找到了前進的方向。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。為了使自身的專業(yè)快速的生長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.，新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃：三、發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，成為同學們向往的精神家園，滿足同學們生長和走上社會的實際需要。小學