【正文】 籃球運動是將球投入對方球籃，以得分多少決定勝負的集體球類運動項目。它對于增強體質、促進身心健康，提高體育活動的參與意識，培養(yǎng)優(yōu)良品質都具有重要意義。它的特點是集體性、對抗性、趣味性。隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進行。進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術。這一學期的選修課我選了籃球，之所以選修籃球，是因為籃球運動是一項很普及的運動項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質，促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學習效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉?？偟陌l(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。投籃技術的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法?；@球技術是籃球戰(zhàn)術的基礎。整堂課始終保持一種輕松活潑的氣氛和平等的地位，真正做到學生是學習的主人?；静糠钟袃蓚€方面，一是快速跑，二是素質練習。籃球教學總結范文5以學生“健康第一”為指導思想和發(fā)展學生身體素質為目標是本次課的教學理念。與技術訓練相結合的原則身體素質與籃球訓練是相輔相成的，身體素質好技術提高快，同時在技術訓練時也可以滲透身體素質的內(nèi)容。二、防守技術的訓練防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。傳、接球的訓練傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術。這時教師要講集體合作的重要性，同時也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性。運動訓練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力，通過練習和比賽，使學生認識團結、互助的重要性。小學生自我觀念比較強，事事追求平等，如果教師高高在上，對學生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙。要抓好小學生籃球的訓練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認識，二是體能技術上的訓練。也體現(xiàn)了一個團隊的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。最終計算機憑借老到的經(jīng)驗和多年的配合意識取得了勝利！ 不過我們還是有2個隊伍進入了下一輪的淘汰賽—男子2隊 女子1隊。在第二個比賽日里電信男子的1隊和2隊出場了，這是我們學院的中流砥柱，也是能打出成績的隊伍。我們將積極的配合和支持籃球隊的工作和安排?；@球教學總結范文2xxxx年9月份，我西安工程大學校舉辦了西安工程大學“三人制”籃球聯(lián)賽。比賽前期由于比賽場地問題未處理好，導致賽程部分變動，使得有些球隊在賽前未做好充分準備，比賽賽程安排過于緊密，使有些球隊疲于應戰(zhàn)，在此對給他們帶來的不便表以歉意。通過比賽我們看到了同學們?yōu)榱税嗉壍募w榮譽而不顧惜個人的苦與累。由于比賽雙方實力相當，賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。賽事進入白熱會階段，一時加油震天，吸引了球場上所有人的注意。從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。五、活動內(nèi)容 活動時間：9月10日—9月18日活動地點：臨潼校區(qū)籃球場 活動前期準備：9月7日前定好參賽人員、評委組人員及拉拉隊成員。但是男子3對發(fā)揚了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失誤而導致最后比賽的失利。最終男子2隊以20多分凈勝對手而獲首場大捷。在這一次的籃球賽中不僅體現(xiàn)了我們同學對體育的興趣和愛好！也體現(xiàn)了同學們能認識到在繁忙的學習中去運動那是一種很好的樂趣?；@球教學總結范文3小學生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓練是個優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。要想讓學生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學、訓練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。四、樹立團隊合作精神，建立積極向上的集體。但是由于動作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術動作。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的`理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，保證訓練和比賽的質量。讓學生真正感覺到老師很注意他，訓練的積極性就會更高。在