【摘要】第七單元燃料及其利用優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)化學(xué)(RJ)教學(xué)課件課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第2課時(shí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響能源的利用和開(kāi)發(fā)導(dǎo)入新課觀察與思考人類(lèi)一直生活在空氣清新,風(fēng)景如畫(huà)的美好世界里。
2025-03-12 21:15
【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開(kāi)發(fā)——以山西省為例一、重要的能源資源1、人類(lèi)使用的能源的分類(lèi)可再生能源:水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽(yáng)能非可再生能
2024-12-29 07:38
【摘要】國(guó)外礦區(qū)環(huán)境管理經(jīng)驗(yàn)近年來(lái),在澳大利亞,為了最大程度地減輕來(lái)自煤炭等采礦工業(yè)的環(huán)境影響,提出了“最佳實(shí)踐”的理念,促使環(huán)境管理貫穿于采礦活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,包括從最初的勘探到礦山的建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)直至礦山的關(guān)閉。它強(qiáng)調(diào)在采礦活動(dòng)中,必須遵從、遵循各種環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、突出生態(tài)原理的應(yīng)用與生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、注意當(dāng)代人與其子孫后代利益之間的公平性、堅(jiān)持預(yù)防的原則、具備訓(xùn)練有素的員工、有效的信息交換與公開(kāi)、
2025-06-24 22:16
【摘要】陜北能源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用研究摘要:現(xiàn)階段環(huán)境問(wèn)題成了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)主要障礙,也困擾著各級(jí)政府和企業(yè),而這一切的根源之一就是煤、石油等傳統(tǒng)能源對(duì)環(huán)境造成的破壞和掠奪。陜西省是我國(guó)的傳統(tǒng)能源大省,能源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用契合了陜西省能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要和國(guó)家對(duì)清潔能源的大力推廣形勢(shì)需求。面臨陜西省經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和能源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì),如何做
2025-01-08 11:23
【摘要】第2節(jié)能源的開(kāi)發(fā)和利用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。。過(guò)程與方法:知道能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān),知道人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史,就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史,并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),帶來(lái)了能
2024-11-19 15:14
【摘要】第二節(jié)能源的開(kāi)發(fā)和利用同學(xué)們每天要吃飯、喝水,用什么來(lái)煮飯、燒水呢?煤、石油、天然氣都是由古代的動(dòng)物、植物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的地質(zhì)變遷中形成的,我們把它們統(tǒng)稱(chēng)為化石燃料。2020年6月30日蕭山新聞?dòng)捎诠╇娦蝿?shì)十分緊張,昨天,蕭山區(qū)正式啟動(dòng)有序用電D級(jí)方案。根據(jù)規(guī)定水泥等高能耗企業(yè)一律深
2024-11-10 01:39
【摘要】第一篇:教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用 教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用,對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有著重要意義,而在課堂教學(xué)中由學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,可以超越教師的思維,就更顯珍貴。因此教師一方面利用教材資...
2025-10-12 01:00
【摘要】第三章第一節(jié)“能源資源的開(kāi)發(fā)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)對(duì)本節(jié)的要求是“以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的把握須注意如下幾點(diǎn):炭的合理開(kāi)發(fā)和利用放置于世界和中國(guó)能源利用的大背景下,這樣可使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊;?理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。二、教材分析,來(lái)探討能源和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,
2024-12-03 05:17
【摘要】寧夏寶豐能源有限公司年產(chǎn)20萬(wàn)噸焦?fàn)t氣制甲醇項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寧夏寶豐能源公司二○○七年三月3/185目錄1總論概述項(xiàng)目名稱(chēng)及主辦單位項(xiàng)目主辦單位基本情況項(xiàng)目提出的背景和投資的必要性編制依據(jù)項(xiàng)目研究范圍初步結(jié)論
2025-06-24 20:47
【摘要】科學(xué)九年級(jí)第七章第四節(jié)能源的合理利用和開(kāi)發(fā)寧波第七中學(xué)邵輝你知道現(xiàn)在的油價(jià)和煤氣價(jià)嗎?現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求越來(lái)越來(lái)多,有一種觀點(diǎn)認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)是能源的高消費(fèi)社會(huì),強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源會(huì)減慢社會(huì)前進(jìn)的步伐,你贊同這種觀點(diǎn)嗎?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)與能源消費(fèi)之間的關(guān)系?按現(xiàn)在的能
2024-11-17 13:32
【摘要】開(kāi)發(fā)新能源制作:王陽(yáng)一、世界能源的現(xiàn)狀1、目前世界能源主要取自于化石能源(石油、天然氣與煤炭);2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)能源的需求也日益增長(zhǎng)。預(yù)計(jì),2023年全球能源需求量達(dá)到,2023年達(dá)到,2025年則達(dá)到,平均年
2025-01-01 04:30
【摘要】....本科生課程報(bào)告考核試卷科目:能源與可持續(xù)發(fā)展教師:唐勝利(教授)小組編號(hào):第8組小組成員:陸
2025-05-17 13:53
【摘要】如何開(kāi)發(fā)利用身邊教育教學(xué)資源方案《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),去努力開(kāi)發(fā),積極利用?!敝匾曊n程資源的開(kāi)發(fā)和利用是新一輪課程改革提出的新目標(biāo)。作為語(yǔ)文教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用的語(yǔ)文教師,首先必須知道可以利用的教學(xué)資源有哪些。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源按照教學(xué)資源的來(lái)源,可以分為校內(nèi)教學(xué)資源和校外教學(xué)資源。我們
2024-11-22 01:07
【摘要】第三節(jié)開(kāi)發(fā)新能源學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道能源與人類(lèi)社會(huì)密切相關(guān),但需要不斷開(kāi)發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問(wèn)題。2.通過(guò)學(xué)習(xí)知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源。3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解直接利用太陽(yáng)能的兩種途徑4.通過(guò)學(xué)習(xí)了解裂變、聚變,知道原子彈、氫彈的制造原理,知道核反應(yīng)堆的作用,以及核電站的原理和特點(diǎn)。二、
2024-11-20 01:31
2024-11-20 02:30