【正文】 因此，學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會(huì)時(shí)都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評價(jià)，給每個(gè)孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎(chǔ)上，制定《肖營子初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)工作考核評價(jià)制度》，制度的核心內(nèi)容就是將學(xué)生輟學(xué)流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學(xué)實(shí)績考核之中，使學(xué)校控輟保學(xué)工作真正落到實(shí)處。通過利用各種時(shí)機(jī)，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長、社會(huì)的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認(rèn)識(shí)不斷提高，從而在教育教學(xué)工作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學(xué)生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學(xué)校能留得住學(xué)生。一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)學(xué)?？剌z保學(xué)工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。并形成記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動(dòng)，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。在全校廣泛開展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人的評比活動(dòng)。五、建立差生轉(zhuǎn)化檔案，做好學(xué)生的思想工作，積極動(dòng)員流失生返校。在家長方面，對有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長能及時(shí)教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對自己的重要性，打消輟學(xué)念頭。學(xué)校把每學(xué)年的九月份作為“義務(wù)教育宣傳月”，進(jìn)行廣泛的宣傳教育。深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向德育處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪、溝通，對初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況。開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。組長：校長負(fù)責(zé)全?？剌z保學(xué)工作的監(jiān)督與檢查 副組長：副校長：負(fù)責(zé)研究解決學(xué)困、厭學(xué)有效辦法及佐證材料 主任：負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)控輟保學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與落實(shí)各年級(jí)主管主任：負(fù)責(zé)本年級(jí)控輟保學(xué)全面工作，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本年級(jí)控輟保學(xué)工作進(jìn)度，并了解疑似輟學(xué)學(xué)生的具體情況，協(xié)助班主任的控輟保學(xué)工作。開展控輟保學(xué)先進(jìn)評比活動(dòng)。利用假期有計(jì)劃地組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”活動(dòng)。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。每學(xué)年開學(xué)初（9月）為控輟宣傳月，以年級(jí)為單位召開家長座談會(huì)，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為?？剌z保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。關(guān)注“貧困、學(xué)困學(xué)生”對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予特殊的關(guān)照。班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪、溝通，對初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況。對在控輟保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)納入年度考核。班主任：負(fù)責(zé)本班控輟保學(xué)全面工作，如及時(shí)檢查、報(bào)告等相關(guān)工作 ：負(fù)責(zé)輟學(xué)相關(guān)電子學(xué)籍檔案及材料的收集、整理、上送等相關(guān)工作四、控輟保學(xué)具體措施《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會(huì)氛圍，強(qiáng)化依法治輟。向社會(huì)承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。并形成記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校。第三篇：中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案雪山中學(xué)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組為了進(jìn)一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固督導(dǎo)工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)為使我校在校生鞏固率要達(dá)到上級(jí)要求。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn)，建立起平等的師生關(guān)系。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)和縣職教中心的聯(lián)系和合作，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況讓學(xué)生掌握一定的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和工業(yè)技術(shù)，為初中學(xué)生拓寬立業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳月期間，組織全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，利用開學(xué)報(bào)名家長送孩子上學(xué)機(jī)會(huì)，利用櫥窗、報(bào)欄、標(biāo)語、橫幅，充分義務(wù)教育法中與控輟保學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)教育總分家長要目光長遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué)生防輟學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)力量。學(xué)校要求各年級(jí)各班都要建立差生轉(zhuǎn)化檔案，將各班差生轉(zhuǎn)