營造地表形態(tài)的力量2-免費閱讀
【正文】 這些山脈多為東西走向和東北－西南走向，南北走向和西北－東南走向的山脈較少。表面上看，風化作用、 搬運作用對地表形態(tài)的塑造沒有什么影響，但是，作為外力作用的一個環(huán)節(jié)，風化作用破壞了地表物質(zhì)，才能使部分侵蝕和堆積作用得以進行；也只有搬運作 用不斷地轉移和運輸物質(zhì)，才能使侵蝕作用不斷地繼續(xù)、堆積作用得以完成。 內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響可以從兩個尺度展開分析。 對于第一段，教師需要重點講清楚什么是內(nèi)力作用、內(nèi)力作用的基本表現(xiàn)形式和內(nèi)力塑造地表形態(tài)的特點。這段內(nèi)容更多地承載著科學觀的教育。第一個題目，讓學生通過解讀意大利那不勒斯灣海岸的大理石柱上海生動物鉆孔痕跡，分析意大利那不勒斯灣海岸近 1700年間地殼的升降變化，認識地殼是在不斷地運動著， 地殼運動具有長期性和周期性的特點。 在第三部分中，教材講述了地殼物質(zhì)循環(huán)。 ──三大類巖石的轉化過程。 知識結構 內(nèi)容解析 。地殼物質(zhì)循環(huán)和地表形態(tài)的塑造似乎是關聯(lián)性不大，兩個自然地理問題，但是，仔細分析可以發(fā)現(xiàn)，地表形態(tài)的塑造過程也是三大類巖石的相互轉化過程，是地殼物質(zhì)循環(huán)在地表留下的痕跡。第二個題目，讓學生結合初中學習過的中國地形的內(nèi)容，分析山脈對我國大地構造格局形成的作用，從而體會教材中強調(diào)的“內(nèi)力作用奠定了地表形態(tài)的基本格局”。通過“地殼物質(zhì)循環(huán)”的學習，培養(yǎng)學生關于物質(zhì)是運動的、變化發(fā)展的辯證唯物主義觀點。為了讓學生對內(nèi)力塑造地表形態(tài)的特點有更加深
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1