【正文】 今后，盡管我眼看就要退出工作崗位，但作為一個多年從事黨務(wù)工作的老同志，仍然有責(zé)任為穩(wěn)定大局，創(chuàng)造和諧單位做出積極的努力。要樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。二學(xué)科學(xué)知識，拓寬知識面，要在市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進(jìn)，使自己各方面的能力普遍得到提高。而自己就因為做過一些有益的工作、得到過大家的認(rèn)可，就沾沾自喜，認(rèn)為自己就此可以安度晚年了，作為一個共 產(chǎn) 黨員這是非常不應(yīng)該的。中國特色的社會主義正是馬克思主義和中國具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，她符合中國的國情，順應(yīng)民意，所以改革開放以來我國各方面才能取得翻天覆地的變化。因此放松了對自己的要求，工作只局限于上級布置什么就做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。思想上有隨大流的想法，工作作風(fēng)上有時就容易松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時要求也不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去要求自己。但進(jìn)入新時期，面對許多新問題、新情況，新做法，我們這些人往往容易拘泥于老的傳統(tǒng)和過去的觀念，對現(xiàn)實(shí)的一些事情，往往要從馬列、mzd原著中去找答案，去尋根。我一直認(rèn)為自己是一個黨性比較強(qiáng)的共 產(chǎn) 黨員，但通過先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)，按照五對照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來，自己還有許多問題和不足，還需深挖根源、認(rèn)真整改，不斷從思想上繼續(xù)入黨。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。就是這個細(xì)微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我還要求每個學(xué)生做一個成長袋，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果。從班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。這種愛，有著巨大的吸引力。”家長管不了的，就說告訴老師，使學(xué)生見到老師就害怕?！稖\談創(chuàng)新思維精神的培養(yǎng)》獲國家創(chuàng)新成果二等獎，現(xiàn)代教育技術(shù)論文獲省一等獎，《淺談新課程下的語文教學(xué)個性化》榮獲山東省2007中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，2008年《對語文教學(xué)的個性化的幾點(diǎn)思考》等多篇文章發(fā)表于各類報刊，2008年成為縣特級教師后備隊伍成員，鎮(zhèn)首屆名師?！袄蠋?，第一個青春是父母給的，第二個青春是您給的，”學(xué)生這樣評價付老師。一、衣帶漸寬終不悔，把責(zé)任當(dāng)作生命。論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。20132013我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)和班主任工作，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，考核為“優(yōu)秀”；20132013上期我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，下期承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，考核為“合格”；20132013年我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，考核為“合格”。對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。能充分利用“天天讀”時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。一、教學(xué)手段及方法我參加工作的這兩年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題。這兩年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長都說韋老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過教研活動，了解重點(diǎn)小學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，擴(kuò)大學(xué)生視野，同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面，我每次都認(rèn)真組織，親自指導(dǎo)，特別是如何突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時間進(jìn)行認(rèn)真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。每年學(xué)生評教滿意率都在99%以上。他在信中說說：“老師，是我在人生最低谷的時候，是您把我背上了山頂，我將努力學(xué)習(xí)，回報社會，把您的愛傳遞下去…… ”三、不斷追求的足跡 在不斷的教學(xué)探索過程中，付老師開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格：以學(xué)生為主體、師生互動、清新自然、輕重有致、充滿激情。“當(dāng)一名班主任難，當(dāng)一名好的班主任更難！”許多老師都不無感慨地這樣說。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。多年來，我長期擔(dān)任班主任，每當(dāng)新接一個班級，我首先對班上的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，那些父母早亡，父母離異的孩子