【正文】 對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。在對“當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加615次各類同學聚會。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。現(xiàn)在總書記更是提倡我們要勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費，因此，政府應(yīng)該和網(wǎng)絡(luò)，媒體，甚至是企業(yè)聯(lián)合起來，提倡和塑造我們整個社會的良好的消費風氣。這樣才能從根本上讓大學生自覺抵制享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良風氣。同時在學校的周邊有很多的娛樂場所都把學生作為主要的消費群體，推出各種面向大學生的“優(yōu)惠”，從而誘使大學生在休閑娛樂上過度消費。[2]造成大學生這些不理智不合理的消費現(xiàn)象的原因是多方面的。很多學生家庭經(jīng)濟情況一般，都跟風購買貴重的商品，甚至頻繁更換。但是坊間也有這樣的話：一入網(wǎng)購深似海，從此省錢是路人。在這其中，有能力等級考試如國家英語四六級考試、國家計算機等級考試等，有職業(yè)資格證書考試如司法考試、注冊會計師考試等；還有各種培訓班，如新東方的英語培訓，還有各種考研培訓、司法考試培訓等。而且對于傳統(tǒng)的衣食住行也追求高品質(zhì)方向的發(fā)展。[1]學習方面主要是指書籍等學習資料的購買，參加各種輔導(dǎo)班的費用，參加各種考試的報名費用等；日常生活可以分為日用品的消費、飲食消費、衣物消費等；休閑娛樂消費指看電影、看演唱會等演出，外出旅游等消費。本文對當代大學生的消費特點進行了分析，在此基礎(chǔ)上分析了當前造成大學生不良消費觀的原因，最后提出了增強大學生科學消費觀的觀念。之所以要提倡這個消費觀念，目的是要讓大學生明白，消費要儉而有度，節(jié)儉是美德，我們當然提倡，但是萬萬不能是吝嗇型消費，這樣既不利于經(jīng)濟的發(fā)展，也不利于人民生活水平的提高，特別是要避免以物質(zhì)消費的多寡來衡量自身價值的高低。大學生的普遍年齡都在18歲以上，很多都是第一次離開父母，獨立生活，據(jù)調(diào)查，將近八成的大學生覺得生活費勉強夠用，有一成的大學生覺得每月的生活費根本就不夠用。只要是前衛(wèi)的、新潮的，一律是被關(guān)注的和被追崇的。虛榮心造就無休止的攀比，攀比進一步膨脹虛榮心，如此一來，惡性循環(huán)。消費結(jié)構(gòu)以用于學習方面為主當今大學生的消費范圍存在多樣化，但用于提高自身素質(zhì)和促進自我發(fā)展方面的消費比例在漸漸增大。在各種傳媒的蠱惑下忘我消費現(xiàn)在的大學生獲取消費信息的渠道很多，除了人脈就是傳媒。除此以外，大學生的消費還體現(xiàn)在他們的生活用品、手機、著裝等方面。大學生的世界觀、人生觀和價值觀決定了他們的消費觀，從而也影響到高校大學生的思想道德建設(shè)和德育管理。大學生在消費的過程中要實事求是地根據(jù)生活、學習、文化和娛樂的實際情況制定明確消費標準，堅持合理的消費原則，做出消費計劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費習慣。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關(guān)鍵還在于大學生自身。②整頓學校風部及學校四周的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學生進行世界觀、人生觀、教育的主要方式。筆者主要從下述幾點來論述。造成消費盲目沖動，浪費嚴重。這是消費誤區(qū)產(chǎn)生的內(nèi)部原因。這些誤區(qū)和問題的形成，是受到多方面因素的綜合影響的，下文筆者從內(nèi)外因來具體探討其形成的各方面原因，能讓社會更加關(guān)注大學生這個特殊的群體。因此，在當代大學生中，盲目消費的現(xiàn)象很多，這樣的消費方式自然是不夠理性，不夠科學的，會影響大學生科學、理性的消費觀的形成。通過實地采訪部分大學生，得知很多學生其實并不需要電腦，也不需要名牌衣服等，但是當問他們?yōu)槭裁匆ㄟ@么多錢去買電腦買品牌衣服時，很多的學生就只有一個回答：“我的同學都有電腦，都穿名牌，我不能比他們差。關(guān)鍵詞：大學生；消費觀；問題分析一：當代大學生的消費現(xiàn)狀消費時一個社會人必須經(jīng)歷的一種社會過程。因而,如何引導(dǎo)當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。五、對本次調(diào)查的總結(jié)通過本次的調(diào)查，我對大學生的消費有了更深的認識。（三）、高校校風建設(shè)任重道遠大學生良好消費風氣應(yīng)該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的,其三，校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。（2）家庭的影響家庭是每一個大學生的主要經(jīng)濟來源，所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀念直接影響著學生的觀念。網(wǎng)絡(luò)文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體 的普及而出現(xiàn)的一種新型消費類型。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。（2）戀愛消費：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上比如送名貴禮物給對方）。結(jié)果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力，思想和學校的負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的流逝變得越來越墮落，變得成天無所事是，既有大量的空閑時間用在了各方面的消費上。高校教育對學生消費觀的導(dǎo)向教育還沒有形成足夠的重視具體有以下幾點：其一，對大學生消費心理和行為研究不足。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。（四）、加強家庭環(huán)境教育家庭環(huán)境對大學生的消費觀會產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應(yīng)該積極幫助子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習慣。大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此，我們必須關(guān)注大學生的消費觀，幫助他們樹立正確的人生價值觀。特別是來自農(nóng)村和城市上的學生，在消費上存在很明顯的兩極分化，消費極不均衡。當代大學生都是二十歲出頭的年輕人，沒有經(jīng)歷過生活磨練，不知道生活的艱辛，絕大部分的學生都是靠父母養(yǎng)活。很多學生在服飾、發(fā)型及飲食上都在跟隨潮流，花了大量的錢，實際上對自己的作用卻很少，這樣就造成了很嚴重的浪費現(xiàn)象。大部分的學生都是通過尋求富裕的物質(zhì)生活來美化自己的形象，從而滿足自身的需求和心理上的平衡。其次，高校教師教學中，對大學生正確消費觀的引導(dǎo)不夠，很多大學只是做表面的文章，采取問卷調(diào)查的形式讓學生填答，并未進行實質(zhì)的思想教育引導(dǎo)。通過樣卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學生都很向往社會生名人的消費方式和行為，他們所傾向的消費方式更加看重消費的物質(zhì)化和金錢化。大學生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學生都在使用因特網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學生對信息的巨大需求。大學生的消費環(huán)境主要是學校內(nèi)部和校園的周邊，要加強大學生消費的引導(dǎo)，就要對大學生所面對的消費環(huán)境進行整改。現(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的獨立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。提高法律意識?！娟P(guān)鍵詞】 當代大學生 消費觀消費是人們通過消費商品滿足個人生活需要的一種經(jīng)濟行為和過程。當前大學生們的消費觀主要表現(xiàn)在以下幾個方面。有的大學生認為要有以“享受生活”為核心的消費觀念，把節(jié)儉看作是“寒酸”，走入了消費的誤區(qū)。二、當代大學生消費觀理性化的表現(xiàn)最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文對勤儉節(jié)約的認同我們從小就受到這樣的教育：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承而且要發(fā)揚。這說明當代大學生想根據(jù)自身需要努力實現(xiàn)經(jīng)濟獨立。部分大學生覺得沒有必要勤儉，人的一生說長不長，說短不短，干嘛不瀟灑點，把自己弄得那么“寒酸”。拿大學生來說，這就是一種攀比性、虛榮性的消費。每個生存階段會有不同的消費內(nèi)容。加強大學生科學理財?shù)囊庾R，提高其科學理財?shù)哪芰ψ钚隆揪贰糠段?參考文獻專業(yè)論文我們要將此納入到大學生思想道德素質(zhì)的教育當中，要讓他們知道如何讓有限的錢發(fā)揮最大的效益，引導(dǎo)他們將錢用在生存性消費和發(fā)展性消費上，以提高自身的素質(zhì)和減輕父母的經(jīng)濟負擔，讓他們成為理性的消費者。在整個社會消費體系中，大學生算是比較特殊的一個群體，他們的消費觀發(fā)展往往超前于整個社會，對消費需求相對旺盛，可以說一直走在社會消費的前列，從側(cè)面反映著社會經(jīng)濟文化發(fā)展趨勢，引領(lǐng)著整個社會消費的潮流。但是從另一方面也有很多大學生一味盲目的追求名牌，唯品牌為好，也反映出他們生活經(jīng)驗不足，難以從產(chǎn)品材質(zhì)等其他方面分辨產(chǎn)品質(zhì)量好壞，同時不考慮自己的實際消費水平，胡亂花錢。當代大學生在學校的教育消費比例不斷增長，除了每年固定的學費外，還有各種培訓和考試?，F(xiàn)在電商發(fā)展迅速，像淘寶、京東等網(wǎng)上商城已經(jīng)成為人們必