【正文】 對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。在對“當您擁有一件名牌產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調查后發(fā)現(xiàn)，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌。調查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加615次各類同學聚會。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析?，F(xiàn)在總書記更是提倡我們要勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費，因此，政府應該和網(wǎng)絡，媒體，甚至是企業(yè)聯(lián)合起來，提倡和塑造我們整個社會的良好的消費風氣。這樣才能從根本上讓大學生自覺抵制享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良風氣。同時在學校的周邊有很多的娛樂場所都把學生作為主要的消費群體，推出各種面向大學生的“優(yōu)惠”，從而誘使大學生在休閑娛樂上過度消費。[2]造成大學生這些不理智不合理的消費現(xiàn)象的原因是多方面的。很多學生家庭經濟情況一般，都跟風購買貴重的商品，甚至頻繁更換。但是坊間也有這樣的話：一入網(wǎng)購深似海，從此省錢是路人。在這其中，有能力等級考試如國家英語四六級考試、國家計算機等級考試等，有職業(yè)資格證書考試如司法考試、注冊會計師考試等；還有各種培訓班，如新東方的英語培訓，還有各種考研培訓、司法考試培訓等。而且對于傳統(tǒng)的衣食住行也追求高品質方向的發(fā)展。[1]學習方面主要是指書籍等學習資料的購買，參加各種輔導班的費用，參加各種考試的報名費用等；日常生活可以分為日用品的消費、飲食消費、衣物消費等；休閑娛樂消費指看電影、看演唱會等演出，外出旅游等消費。本文對當代大學生的消費特點進行了分析，在此基礎上分析了當前造成大學生不良消費觀的原因，最后提出了增強大學生科學消費觀的觀念。之所以要提倡這個消費觀念，目的是要讓大學生明白，消費要儉而有度，節(jié)儉是美德，我們當然提倡，但是萬萬不能是吝嗇型消費，這樣既不利于經濟的發(fā)展，也不利于人民生活水平的提高，特別是要避免以物質消費的多寡來衡量自身價值的高低。大學生的普遍年齡都在18歲以上，很多都是第一次離開父母，獨立生活，據(jù)調查，將近八成的大學生覺得生活費勉強夠用，有一成的大學生覺得每月的生活費根本就不夠用。只要是前衛(wèi)的、新潮的，一律是被關注的和被追崇的。虛榮心造就無休止的攀比，攀比進一步膨脹虛榮心，如此一來，惡性循環(huán)。消費結構以用于學習方面為主當今大學生的消費范圍存在多樣化，但用于提高自身素質和促進自我發(fā)展方面的消費比例在漸漸增大。在各種傳媒的蠱惑下忘我消費現(xiàn)在的大學生獲取消費信息的渠道很多，除了人脈就是傳媒。除此以外，大學生的消費還體現(xiàn)在他們的生活用品、手機、著裝等方面。大學生的世界觀、人生觀和價值觀決定了他們的消費觀，從而也影響到高校大學生的思想道德建設和德育管理。大學生在消費的過程中要實事求是地根據(jù)生活、學習、文化和娛樂的實際情況制定明確消費標準，堅持合理的消費原則，做出消費計劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費習慣。內因是事物發(fā)展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關鍵還在于大學生自身。②整頓學校風部及學校四周的商業(yè)秩序和商品經營范圍。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學生進行世界觀、人生觀、教育的主要方式。筆者主要從下述幾點來論述。造成消費盲目沖動，浪費嚴重。這是消費誤區(qū)產生的內部原因。這些誤區(qū)和問題的形成，是受到多方面因素的綜合影響的，下文筆者從內外因來具體探討其形成的各方面原因，能讓社會更加關注大學生這個特殊的群體。因此，在當代大學生中，盲目消費的現(xiàn)象很多，這樣的消費方式自然是不夠理性，不夠科學的，會影響大學生科學、理性的消費觀的形成。通過實地采訪部分大學生，得知很多學生其實并不需要電腦，也不需要名牌衣服等，但是當問他們?yōu)槭裁匆ㄟ@么多錢去買電腦買品牌衣服時，很多的學生就只有一個回答：“我的同學都有電腦，都穿名牌，我不能比他們差。關鍵詞：大學生；消費觀；問題分析一：當代大學生的消費現(xiàn)狀消費時一個社會人必須經歷的一種社會過程。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。五、對本次調查的總結通過本次的調查，我對大學生的消費有了更深的認識。（三）、高校校風建設任重道遠大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的,其三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內容。（2）家庭的影響家庭是每一個大學生的主要經濟來源，所以家庭經濟狀況與理財觀念直接影響著學生的觀念。網(wǎng)絡文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體 的普及而出現(xiàn)的一種新型消費類型。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。（2）戀愛消費：在調查中發(fā)現(xiàn)，談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上比如送名貴禮物給對方）。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力，思想和學校的負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的流逝變得越來越墮落，變得成天無所事是，既有大量的空閑時間用在了各方面的消費上。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視具體有以下幾點：其一，對大學生消費心理和行為研究不足。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。（四）、加強家庭環(huán)境教育家庭環(huán)境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習慣。大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此，我們必須關注大學生的消費觀，幫助他們樹立正確的人生價值觀。特別是來自農村和城市上的學生，在消費上存在很明顯的兩極分化，消費極不均衡。當代大學生都是二十歲出頭的年輕人，沒有經歷過生活磨練，不知道生活的艱辛，絕大部分的學生都是靠父母養(yǎng)活。很多學生在服飾、發(fā)型及飲食上都在跟隨潮流，花了大量的錢，實際上對自己的作用卻很少，這樣就造成了很嚴重的浪費現(xiàn)象。大部分的學生都是通過尋求富裕的物質生活來美化自己的形象，從而滿足自身的需求和心理上的平衡。其次，高校教師教學中，對大學生正確消費觀的引導不夠，很多大學只是做表面的文章，采取問卷調查的形式讓學生填答，并未進行實質的思想教育引導。通過樣卷調查發(fā)現(xiàn)，很多大學生都很向往社會生名人的消費方式和行為，他們所傾向的消費方式更加看重消費的物質化和金錢化。大學生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學生都在使用因特網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學生對信息的巨大需求。大學生的消費環(huán)境主要是學校內部和校園的周邊，要加強大學生消費的引導，就要對大學生所面對的消費環(huán)境進行整改?，F(xiàn)代的中國家長應該從小就注重培養(yǎng)孩子的獨立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應新環(huán)境。提高法律意識?！娟P鍵詞】 當代大學生 消費觀消費是人們通過消費商品滿足個人生活需要的一種經濟行為和過程。當前大學生們的消費觀主要表現(xiàn)在以下幾個方面。有的大學生認為要有以“享受生活”為核心的消費觀念，把節(jié)儉看作是“寒酸”，走入了消費的誤區(qū)。二、當代大學生消費觀理性化的表現(xiàn)最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文對勤儉節(jié)約的認同我們從小就受到這樣的教育：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承而且要發(fā)揚。這說明當代大學生想根據(jù)自身需要努力實現(xiàn)經濟獨立。部分大學生覺得沒有必要勤儉，人的一生說長不長，說短不短，干嘛不瀟灑點，把自己弄得那么“寒酸”。拿大學生來說，這就是一種攀比性、虛榮性的消費。每個生存階段會有不同的消費內容。加強大學生科學理財?shù)囊庾R，提高其科學理財?shù)哪芰ψ钚隆揪贰糠段?參考文獻專業(yè)論文我們要將此納入到大學生思想道德素質的教育當中，要讓他們知道如何讓有限的錢發(fā)揮最大的效益，引導他們將錢用在生存性消費和發(fā)展性消費上，以提高自身的素質和減輕父母的經濟負擔，讓他們成為理性的消費者。在整個社會消費體系中，大學生算是比較特殊的一個群體，他們的消費觀發(fā)展往往超前于整個社會，對消費需求相對旺盛，可以說一直走在社會消費的前列，從側面反映著社會經濟文化發(fā)展趨勢，引領著整個社會消費的潮流。但是從另一方面也有很多大學生一味盲目的追求名牌，唯品牌為好，也反映出他們生活經驗不足，難以從產品材質等其他方面分辨產品質量好壞，同時不考慮自己的實際消費水平，胡亂花錢。當代大學生在學校的教育消費比例不斷增長，除了每年固定的學費外，還有各種培訓和考試?，F(xiàn)在電商發(fā)展迅速，像淘寶、京東等網(wǎng)上商城已經成為人們必