【正文】 這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說(shuō)訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度安排： 周次第五篇：第十一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2003學(xué)第一學(xué)期班級(jí)情況簡(jiǎn)析：班級(jí)人數(shù)60人上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率71．7%本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2159個(gè)。注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。記一件事能圍繞中心寫具體。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：（1）為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)守紀(jì)律等的革命傳統(tǒng)教育。二是正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，這是本冊(cè)的一項(xiàng)重要訓(xùn)練，安排了兩次，一次是理解什么是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領(lǐng)會(huì)課文的中心思想（第三單元）。本冊(cè)教材聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：?jiǎn)卧喿x訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說(shuō)訓(xùn)練一借助借助課題歸納課文的主要內(nèi)容記一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體二懂得什么是課文的中心思想記一件事，圍繞中心敘述真實(shí)、具體聽清錄音，圍繞中心說(shuō)一段話三根據(jù)主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想根據(jù)中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質(zhì)四學(xué)會(huì)讀消息學(xué)會(huì)寫板報(bào)稿聽新聞廣播錄音，復(fù)述要點(diǎn)，介紹一則新聞五認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段抓住特點(diǎn)寫景物，會(huì)用過(guò)渡句（段）六理解含義深刻的句子用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)，寫好人物的語(yǔ)言、行動(dòng)聽清錄音，圍繞中心列提綱說(shuō)話七分辨文章的詳略選擇幾件事反映人物的思想品質(zhì)，注意詳略本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。（本學(xué)期約有19周）平時(shí)誦讀中華經(jīng)典《增廣賢文》或《三字經(jīng)》。第十課、宇宙生命之迷（一）、教材滲透點(diǎn)：了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了些什么，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。五、教學(xué)提示：略讀課文的教學(xué)略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)本冊(cè)的精讀課文，仍要十分重視詞、句訓(xùn)練。聽他人說(shuō)話要有耐心，能抓住要點(diǎn)講出來(lái)。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理的學(xué)生要多關(guān)注他們，除了補(bǔ)差，還得培優(yōu)，也可以分等級(jí)作業(yè)，把要求拔高一些，盡量讓他們“吃得飽”。寫出自己有特色的作文，發(fā)揮自己最好的水平。第五次：童年趣事。第一次：看圖作文。周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容1 組織班集體 北京的色彩 我的百草園2 七月上天山 鳥的天堂 積累運(yùn)用一3 歌詞兩首 那棵高山榕4 中華星 “零”的突破 積累運(yùn)用二5 爛漫的點(diǎn)地梅6 10“妙極了”與“糟透了” 7 積累運(yùn)用三8 1臥看牽?？椗?1數(shù)字圖書館9 1仙人掌 1神奇的音箱10 積累運(yùn)用四 預(yù)備期中考試11 期中考試12 1古詩(shī)兩首 1永遠(yuǎn)記住您，老師13 1韋德的心愿 回家 積累運(yùn)用五14 2匆匆 2收藏陽(yáng)光15 2沙漠玫瑰 2大海中的燈塔 積累運(yùn)用六16 2看戲 2回憶魯迅先生17 2試飛 2提燈女神 積累運(yùn)用七18 2古文兩篇 巨人的花園 3景德鎮(zhèn)的瓷器19 3將相和 積累與運(yùn)用八20 安排期末復(fù)習(xí)、考試、放寒假小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9一、情況分析：本班大部分學(xué)生詞匯積累少，用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)能力差，缺乏觀察生活，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，更無(wú)法將所想內(nèi)容言之成順，言之成理，內(nèi)容也不夠具體，條理也不夠清晰，缺乏真實(shí)性，沒有修改自己習(xí)作的習(xí)慣。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關(guān)鍵句子等，并能在口頭或書面中運(yùn)用。四、課外活動(dòng)計(jì)劃讀報(bào)剪報(bào)，其樂無(wú)窮。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識(shí)積累。每一冊(cè)安排一個(gè)“學(xué)和做”，而這個(gè)“學(xué)和做”就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)、探究的小專題，是集閱讀、寫作等語(yǔ)文能力訓(xùn)練于一體語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（二）、放大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間 蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫，特別重視拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注意情境性評(píng)價(jià)。2．閱讀教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，提升品味語(yǔ)言的能力；注重討論交流，提高合作探究學(xué)習(xí)的能力。第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。作為教師，就應(yīng)該有博大的師愛與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，“沒有愛就沒有教育?；仡櫷卣褂扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排了一次二、班級(jí)學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生33人，其中男生16人，女生17人。其中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。三、教學(xué)要求通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)引號(hào)頓號(hào)書名號(hào)省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)。(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。(5)討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識(shí)，又注意幫助學(xué)生了解社會(huì)生活；既注意對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對(duì)當(dāng)今時(shí)代風(fēng)貌的展示。作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過(guò)個(gè)人或小組的努力來(lái)完成任務(wù)。講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。默讀課文有一定的速度。四班由原來(lái)的敬文小學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。五、教學(xué)進(jìn)度序次周次內(nèi)容目的要求指導(dǎo)重點(diǎn)觀察、聯(lián)想和想1三寫想象作文象的方法，表達(dá)自己獨(dú)特的感受想象充分2五寫演講稿或讀后感明確格式與要求觀點(diǎn)正確，說(shuō)理充分選擇真實(shí)的事3八體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情例，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。習(xí)作中做到內(nèi)容具體，情感真實(shí)。部分學(xué)生對(duì)于怎么表達(dá)自己的想法還較生疏，對(duì)于寫作的一些技巧掌握得也不夠。要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。三、班級(jí)學(xué)情分析本班學(xué)生大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。全冊(cè)共安排生字222個(gè)，其中要求寫的為165個(gè)，另外的57個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。第一單元為“心中有祖國(guó)”，安排了《我們愛你啊，中國(guó)》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國(guó)》等課文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。漢語(yǔ)拼音繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。六、教學(xué)措施看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。能背誦指定的課文。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。無(wú)論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。五、課時(shí)安排周次內(nèi)容1《桂林山水》排比句式仿寫2積累運(yùn)用1：看圖寫作3幫媽媽做件事，觀察媽媽的動(dòng)作神情4聽讀作文5國(guó)慶放假6積累運(yùn)用2：關(guān)心你的人7填寫我國(guó)資源狀況表格8積累運(yùn)用3：“20年后的……”9長(zhǎng)征贊歌10積累運(yùn)用4：觀后感11期中考試12寫出《游子吟》所描寫的情景13積累運(yùn)用5：童年往事14寫一篇導(dǎo)游解說(shuō)詞15積累運(yùn)用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”16你想對(duì)凡卡說(shuō)什么17積累運(yùn)用7：縮寫《小抄寫員》18積累運(yùn)用8：自由作文第二篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。第六單元為“名人風(fēng)采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學(xué)森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。在教學(xué)中，堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。總體來(lái)看，大部分學(xué)生在我的嚴(yán)格要求下，寫作時(shí)都能抒發(fā)真情實(shí)感。通過(guò)觀察、思考、想象、閱讀等方式積累素材，讓學(xué)生做生活中的有心人，培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)作文指導(dǎo)，針對(duì)不同的訓(xùn)練內(nèi)容分層次進(jìn)行必要的指導(dǎo)。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。 注意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。四、雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。強(qiáng)調(diào)積累，注重滲透。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習(xí)慣能當(dāng)眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字閱讀學(xué)習(xí)普通話。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。會(huì)分角色朗讀課文。能理順次序錯(cuò)亂的句子。為了幫助學(xué)