【正文】 5．從事大型儀器設備維護人員，實驗教學方面不做要求，但應在大型儀器設備維護上作出突出的業(yè)績。附件4：浙江大學實驗技術系列研究員、高級工程師(高級實驗師)職務評審條件一、評審范圍專職從事實驗室建設與管理，擔任實驗教學任務和大型儀器設備維護，為學校教學提供教學實驗服務等，在實驗室、研究中心（平臺）、教學實驗基地工作的實驗技術人員和其他實驗技術編制的人員。從其他專業(yè)技術崗位調入學生思想政治教育崗位者，從事思想政治教育工作年限不少于3年。（二）評審高教管理系列副研究員：1．在正式刊物上發(fā)表高教管理方面研究論文5篇及以上，其中核心期刊論文不少于2篇；或在正式刊物上發(fā)表論文3篇（其中核心期刊論文至少1篇）并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）。三、學歷、資歷要求1．評審高教管理系列研究員：五級職員；具有大學本科及以上學歷（其中1958年及以后出生的應具有碩士及以上學位）；任副研究員職務5年及以上。（3）列入SCI論文1篇或國內一級刊物上發(fā)表學術論文2篇及以上。（2）在醫(yī)院護理隊伍建設、業(yè)務技術管理、組織管理等方面作出一定成績與貢獻。（3）列入SCI論文1篇或國內一級刊物上發(fā)表學術論文2篇及以上。（5）已經離開一線但仍在護理崗位（護理部、感染科、營養(yǎng)科）的人員，其任職條件應在上述條件的基礎上提高50%。（3）列入SCI論文1篇并在國內一級刊物上發(fā)表學術論文2篇及以上。承擔一定的研究生、本科生、進修生的教學工作和指導中級及以上醫(yī)師工作。附件:、副研究員職務評審條件 、高級工程師（高級實驗師）職務評審條件 、高級工程師職務評審條件、高級工程師職務評審條件 、副研究館員職務評審條件 、副編審職務評審條件 （晉升）專業(yè)技術中級職務的有關規(guī)定 附件1：浙江大學衛(wèi)生技術系列高級職務評審條件一、評審范圍在醫(yī)學院各附屬醫(yī)院、校醫(yī)院等單位從事醫(yī)療、衛(wèi)生、保健等工作的人員。晉升教師及其他專業(yè)技術高級職務，在學校核定的當年高級職務晉升名額內，經學院中級評審委員會評審推薦后，納入學校相應的學部教師高級職務評審委員會或專業(yè)技術職務學科評審組評審，其中教授、研究員需報學校職稱領導小組審批。符合條件的，可以申請職員職級或高教管理系列高級職務的晉升，不再晉升其他系列專業(yè)技術職務。申訴應在學院（單位）評審后一周內，超出期限以及學部評審后不再受理。8．學院推薦到學部的申報或應聘教授、研究員者需在學部述職（副教授、副研究員是否需要在學部述職，由學部決定），學部教師高級職務評審委員會在學校下達的晉升名額內評審，并將評審結果報學校職稱領導小組審批。送審材料包括①代表性論文著作，②工作業(yè)績清單，主要反映申報者學習工作簡歷、任現職以來的工作業(yè)績特別是學術成就和受聘后崗位工作思路及預期工作目標等。3．各學院（單位）應切實認真地對申報人員的申報資格及業(yè)績材料進行審查，審查中如發(fā)現疑問應及時向人事處反映。本學部內的專家，由學部提出建議名單，學校審定；學部外專家由學校指定。6．申報教師及其他專業(yè)技術高級職務，會議論文將不再統(tǒng)計在申報業(yè)績之內。評聘教師和科學研究系列高級職務，突出考核高水平的教學、科研成果，包括高影響因子或高引用次數論文、高水平的代表作以及國家、省部級科技獎勵等。3．衛(wèi)生技術、高教管理研究、學生思想政治教育、實驗技術、工程技術、圖資檔案、出版技術、會計等專業(yè)技術職務系列中、高級職務評聘不實行任職年限破格政策。各學部、學院應根據各學科協調發(fā)展的需要，在各學科現有教授和副教授的學術產出統(tǒng)計分析基礎上，按照新聘任的教師高級職務“應達到所在學科教授和副教授中上水平”的原則，制定好各學院（學科）的教授、副教授任職的必要條件。第二次申報，需要取得新的研究成果或發(fā)表高水平的論文。第二次申報晉升教授、研究員，應在第一次申報后取得以下其中之一項業(yè)績：（1）項目方面：作為項目主持人，承擔國家自然科學基金重點項目，或重大項目中的子課題；“973計劃”一級項目中的子課題；“863計劃”的目標導向課題，或重點、重大項目中的子課題；國家社科基金項目；教育部人文社科類重大項目。8．除引進人才外，教師申報教授或副教授職務，須擁有2年及以上兼職輔導員或本科生導師或班主任工作經歷。3．本科作為專業(yè)技術職務晉升的合格學歷的，在職取得本科學歷后申報晉升高級專業(yè)技術職務，須取得本科學歷滿3年，申報晉升中級專業(yè)技術職務，須取得本科學歷滿2年。6．管理人員晉升高教管理副研究員,校部機關與學院機關、直屬單位、獨立學院之間合理設臵一定的比例,確保學院機關、直屬單位、獨立學院管理人員的晉升數量。2．專業(yè)技術職務評聘工作堅持公開、公正、合理、擇優(yōu)的原則，依據學?？傮w發(fā)展目標、規(guī)劃和教師及其他專業(yè)技術人員的結構比例，根據教學、科研、學科建設協調發(fā)展的需要，不斷加強各類專業(yè)技術隊伍尤其是師資隊伍的建設，充分調動教師及其他專業(yè)技術人員從事學校各項工作的積極性和創(chuàng)造性，努力建設一支素質優(yōu)良、結構優(yōu)化、精干高效，逐步達到國際一流水平的教師及其他專業(yè)技術隊伍。第三十八條 校內評后公示期間有異議的,由監(jiān)督委員會組織核實,核實情況反饋有異議的人士、書面提交評聘委員會會議討論,并進行無記名投票表決,根據獲得簡單多數的處理意見做出最終處理決定。第三十三條 評聘委員會、監(jiān)督委員會委員違反相關紀律的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關規(guī)定嚴肅處理。第十四條 符合相應層級,等級,專業(yè)技術職務,崗位,評聘條件的教師,自行向學校提出申報,提交申報材料。此類教師經考核合格、符合相應聘任條件的,可以不經評聘委員會評聘,由學校直接聘任高級教師專業(yè)技術職務。第六條 教師專業(yè)技術職務,崗位,空缺時,學校將空缺職務,崗位,統(tǒng)籌用于本校教師評聘和人才引進。第二條 本實施辦法適用于甘李學校,以下簡稱“我?！?在職在編教師。第四十三條 本方法經職代會討論通過后執(zhí)行，由人事科負責解釋。6．根據醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。對于臨床業(yè)務科室技術骨干，德才兼?zhèn)洌⒃谌罕娭杏辛己没A的未具備任職資格但專業(yè)水平已達到相應職稱任職資格人員，實行低職高聘。第二十八條 對在管理崗位上擔任職務，因年齡關系不再擔任行政職務者(護士長以上)或對接近退休年齡(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術職務任職資格的人員可按過渡崗位聘任。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；二要堅持平等、自愿、協商一致原則。首先個人按有關要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉崗，申請高聘人員要符合有關高聘人員的履職條件。第六章 聘任程序第十八條 專業(yè)技術職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：1．擔任行政職務人員的專技職稱聘任由醫(yī)院職稱工作領導小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領導按干部管理權限聘任。不通過的對象要說明原因。第十二條 評委會成員的產生及調整，要充分體現本專業(yè)高層次、權威性、年輕化的原則。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術科、急診科、供應室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設置1個中級崗位。第九條 崗位設置各類各級崗位的設置，將按照上級有關設崗的要求，結合醫(yī)院的實際情況而定。2．最少崗位原則：設少量崗位就可以滿足需要的，不多設崗位。3．負責本院高、中、初職稱報評、報評人員資格審查和執(zhí)業(yè)資格等報考人員的資格審查。5附則。：，由個人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請。對于取得黨校學歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學歷不予認可。：、按崗聘任的原則；、擇優(yōu)上崗的原則；；；。：正、副高級會計師；會計師；助理會計師；會計員。2．甲方因根據工作需要安排和調整乙方工作崗位、派乙方參加培訓或學習考察等而與乙方協商一致所簽訂的崗位協議書、專項協議書、變更服務承諾協議書等，是本服務承諾協議的附件，與本服務承諾協議具有同等法律效力。服務承諾協議期滿，沒有辦理終止服務承諾協議手續(xù)也沒有續(xù)簽服務承諾協議或簽訂變更協議而存在事實聘用工作關系的，視為當事人同意以原聘用服務承諾協議的約定繼續(xù)履行服務承諾協議，其間，乙方可以隨時終止聘用關系，甲方提出終止聘用關系的，應當提前三十日書面通知乙方。第四條服務承諾協議的解除1．經甲、乙雙方協商一致，本服務承諾協議可以解除。七、本暫行規(guī)定的解釋權屬院長室。二、教師專業(yè)技術職務評審條件按省、市現行有關文件精神執(zhí)行。但當專業(yè)技術職務申報人數超過專業(yè)技術崗位年度使用計劃數時，學院按照“好中選優(yōu)”的原則確定上報的參評人員。八、本暫行規(guī)定自公布之日起實施。2．乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時單方面解除服務承諾協議并追究乙方的違約責任：⑴聘用期內連續(xù)曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的；（2）違反工作紀律或者操作規(guī)程，發(fā)生責任事故，或者因失職、瀆職，造成嚴重后果的；（3）嚴重擾亂工作秩序，致使甲方或其它有關單位工作不能正常進行，受到治安行政處罰的；（4）被依法判處管制以上刑事處罰或者被勞動教養(yǎng)的。第六條雙方的其他約定（如無其他約定，本條欄目中寫“無”）：第七條違反服務承諾協議的責任本服務承諾協議簽訂生效后，雙方必須嚴格履行。3．本服務承諾協議經雙方簽字（蓋章）之日起生效。：正、副高級統(tǒng)計師；統(tǒng)計師；助理統(tǒng)計師；統(tǒng)計員。4資格評審：、各系列中級、初級專業(yè)技術職務資格評審權；對于正高級、破格申報副高級工程系列和非工程系列高級專業(yè)技術職務資格的評審，由上級統(tǒng)一組織。集團公司鼓勵大專、中專畢業(yè)生參加工人技師評聘。經初審合格，公示其量化評審條件，公示日期不少于5個工作日，公示無異議由集團公司人力資源部門向相應系列評審委員會提交有關評審材料，由評審委員會組織評審。4．做好聘任工作，負責擔任行政職務人員的專業(yè)技術崗位的聘任，審核科主任對科內人員的聘任決定。3．最優(yōu)結構原則：根據單位特點保持最合理、最優(yōu)化的職務(崗位)結構比例。并堅持向重點科室，向發(fā)展快科室傾斜的原則。對病床規(guī)模超過40張的病區(qū)可增設一個崗位。第十三條 評委會活動實行申報制度，經上級批準后，方可召開評審會議。2．評審委員會審議：評委會主任委員(或副主任委員)主持，評審會議對申報材料和專業(yè)評審組的初評意見進行全面的評議，在民主評議的基礎上明確肯定和否定的直接原因，然后形成評議紀錄，進行無記名投票表決，贊成票數等于或超過到會的執(zhí)行委員數三分之二為通過，評審結果填入《專業(yè)技術職務任職資格呈報表》并由評委會主任委員簽字。2．其它專技人員的聘任在醫(yī)院職稱工作領導小組的統(tǒng)一指導下，在所在科內進行，由各科室主任(包括科室負責人)及護理部主任提出聘任的初步意見，報職稱工作領導小組批準后，由科主任和護理部主任聘任。擔任行政職務人員的擇崗申請表遞交給職稱工作辦公室，其它人員交科室民主管理小組。專技人員可以應聘、拒聘、辭聘。第二十九條 醫(yī)院將制定各級專技崗位職責和履歷要求，加強對上崗人員的考核，考核采用月度考核和考核相結合的方法進行，考核成績是聘任的主要依據。第三十五條 低職高聘對象為無規(guī)定學歷的各類專業(yè)技術人員或職齡未到者，低職高聘條件如下：1．參加市統(tǒng)一組織的各類專業(yè)技術職稱晉升考試合格； 2．有突出的工作業(yè)績，并為二級學科以上的負責人； 3．有突出的專業(yè)技術水平，為院內普遍公認； 4．有良好的職業(yè)道德水平，為病人所稱頌；5．有規(guī)定的論文發(fā)表(中級市級以上2篇；高級省級以上三篇)； 6．本科崗位設置及工作需要； 7．任期內有二次考核優(yōu)秀；8．有市級以上獲獎科研項目或引進新技術、新項目，取得突出成績(至少二項以上)。第三十七條 低職高聘人員在聘期內享受相應專業(yè)技術人員的有關待遇，所聘職務僅限于院內聘期內有效。第四十四條 本辦法執(zhí)行后，原簽訂的聘任合同自行解除，由院部重新按崗聘任。第三條 學校教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘,以下簡稱評聘,實行“評聘合一”,即按照本校高級、一級、二級、三級評聘條件,根據崗位和教師實際情況,開展評聘工作,擇優(yōu)產生擬聘人選,并聘用相應的專業(yè)技術職務,崗位,。學校人才引進按照事業(yè)單位有關管理規(guī)定辦理。此后,學?？杖睄徫坏氖褂冒凑毡驹u聘實施辦法中評聘程序進行。第十五條 學校開展評聘工作之前,組建評聘委員會和監(jiān)督委員會。第三十四條 校領導、管理人員有指定評聘委員會或監(jiān)督委員會委員、操縱或施加影響評聘結果等情形的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關規(guī)定嚴肅處理。擬聘人選如需調整的,調整情況同步進行公示。第二章 崗位設置1．學校設臵教師、科學研究、衛(wèi)生技術、高教管理研究、專職學生思想政治教育、實驗技術、工程技術、圖資檔案、出版技術、會計等系列高級職務。7．對于講師及其他專業(yè)技術中級職務，由各學院（單位）根據申報者的學歷、資歷以及任職條件等情況，報學校核準后擇優(yōu)評聘，學校不再具體下達晉升名額。4．教師及其他專業(yè)技術人員申報中、高級職務應通過學校規(guī)定的外語和計算機應用能力考核，詳見附件11。9．學校在教師和科學研究系列高級職務評聘中實行專家保薦制度，對因各種原因一時難以衡量其學術（技術）水平或需要超常規(guī)晉升的人選進行擔保推薦。（2）論文方面：自然科學類申報人員作為第一作者或通訊作者在本學科TOP期刊上發(fā)表SCI收錄論文；社會學科類、人文學科類申報人員需發(fā)表本學科SSCI、AHCI收錄論文（第一作者或通訊作者）或權威期刊論文（第一作者）。其中第二次起申報晉升主任醫(yī)師職務，應在解決復雜疑難病癥或新診斷技術、新治療方法上取得新的突破，或取得新的研究成果、醫(yī)療技術發(fā)明專利或發(fā)表高水平的SCI收錄論文。2．各學院應參照教授和副教授任職條件的要求，制定出科學研究系列高級職務的任職條件；申報科學研究系列高級職務的，教學工作量不做要求，但各學院應根據各學科具體情況增加科研項目和科研成果等方面的要求。第五章 考核要求 1．專業(yè)技術職務評審工作，進一步強調質量導向，定性描述，綜合評價。4．教師及其他專業(yè)技術中、高級職務的評聘，統(tǒng)計以第一作者、第二作者或通訊作者發(fā)表的論文數，其中以第一作者及通訊作者發(fā)表的論文應達到各職務系列任職條件規(guī)定論文篇數的三分之二及以上。7．同行專家的評審意見作為評價教師學術水平的重要依據。學部教師高級職務評審委員會具有教師及科學研究系列高