幼兒園教養(yǎng)筆記最終五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我又在書上和柜子上貼了標(biāo)簽，利于小朋友進(jìn)行擺放。到那時，我們的世界就會彌漫著愛的芳香。小朋友，記住，以后老師給你們發(fā)點(diǎn)心或盛飯的時候，在你們有困難得到別人幫助的時候，千萬別忘記說聲“謝謝”。我在等待著孩子們拿到餅干后說聲“謝謝”。我笑著回答他：“真的吶，你的角還是軟軟的，你是個小恐龍嗎？”進(jìn)入午睡室，妮妮突然說想媽媽了。我說：“沒關(guān)系，這孩子害羞，過幾天熟悉了就會叫了，是不是啊岳峻羽?！庇谑撬芸炀瓦M(jìn)去坐到了位置，第二天來幼兒園，在上課的時候他真的沒有往外面跑了，但是到了第三天，旭旭又開始有點(diǎn)喜歡到外面跑了，不過我一說要他進(jìn)來，他還是會快速地跑進(jìn)來了，跟以前相比有進(jìn)步了。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請教，達(dá)到弄懂的目的。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。3．心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。評注式筆記又可分為（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。我們對孩子的關(guān)心，孩子們就會關(guān)心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎？模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。四、充分發(fā)揮多窗口交流模式一學(xué)期以來，我們堅持每天更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主 動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育 信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。二、換位思考，主動調(diào)整幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法傾聽。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。就聽寧寧說了一句：“沈老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤！”看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。怎樣寫讀書筆記 ?讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。主要是為了積累詞匯、句子。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。慢慢跟他接觸發(fā)現(xiàn)他是個非常聰明的小男孩，
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