【正文】 要研培一體化，抓好科研項目。在活動中形成良好的社會關系。了解幼兒園的特色教育，配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。三、及時反饋家長，完善幼兒成長家長是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來的工作當中，我會及時做好教學反饋，及時在家庭群里給大家回饋孩子們的學習情況。作為幼兒園大班的班主任，這個學期是至關重要的，在此，經(jīng)過上個學期的總結(jié)，我對接下來新學期進行了一個工作計劃，一些具體細節(jié)根據(jù)之后的實際情況進行調(diào)整。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：切實做好常規(guī)性的家長工作。部分幼兒坐姿不正確。注重個別差異，因材施教。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式靈活。（2）保證幼兒區(qū)域活動的時間。區(qū)域活動——學習性區(qū)域活動的開展本學期在上學期區(qū)域活動的基礎上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上。同時組織有趣的識字游戲，避免單一、重復的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。每月定期召開班級工作會議并做好記錄。關注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等。總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！學前大班班主任工作計劃6新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。（3）通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造。能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。利用翼校通，班級微信群，經(jīng)常保持和家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。保持健康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間互相幫助，團結(jié)友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。每個幼兒在班級里都要結(jié)交5個以上自己的好朋友。為了發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，根據(jù)學校的戶外條件，每天的戶外活動增設各種，鉆爬，走線，跳跑，鉆呼啦圈等戶外活動。為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。讓孩子們能保持良好的自我管理能力，這在今后適應小學生活的時候是非常重要的關鍵。來到大班，除了的意味著孩子們的成長，也意味著他們即將結(jié)束在幼兒園的學習，即將走向小學的道路！為此，我必須在今后的一學年里積極的改變教學的策略，并做好班級的管理工作，幫助他們適應今后的變化。九、家長工作計劃定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。七、德育工作計劃班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。四、健康領域主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔?！?0的加減，進一步理解加減的含義。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。3．在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力?！钡惹闆r下也能能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。在活動中那個還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)娜诤现R和趣味。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。1在老師的幫助下能回納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考題目，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學題目。學前大班數(shù)學教學工作計劃孫凱利第二篇：學前大班上期數(shù)學教學工作計劃學前大班數(shù)學教學工作計劃一、數(shù)字方面：繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。教師為幼兒創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。美術引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。五、科學領域能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。第五篇：學前大班班主任工作計劃[范文模版]學前大班班主任工作計劃（精選11篇）時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。五、教育措施：以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。八、安全工作計劃嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。此外，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經(jīng)長大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。三、家長方面來到大班，不僅僅我們要做好改變，家長方面更要嚴格的去改變對孩子的要求。不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學期教育重點。繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。養(yǎng)成不挑食，不浪費的習慣。本學期班級開展“繪本共閱”“模仿故事角色”等閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。四：藝術找到自己的興趣愛好，喜歡舞蹈，音樂，手工，畫畫課音樂，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語言去表達自己對音樂的理解與熱愛。開展各種有意義的活動開展校園集體活動，班級小活動。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：（1）引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。（三）家長工作利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。三、主要工作目標及措施：目標一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施：利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。班級情況分析我班這學期基本情況跟上學期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。安全工作認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案。加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。四、教科研工作：課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關鍵期。（