大班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動準(zhǔn)備：試卷課件圖片活動過程：一、播放課件一《順數(shù)與倒數(shù)》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容師：小朋友我們學(xué)習(xí)的順數(shù)與倒數(shù)誰會數(shù)呢？二、播放課件二《認(rèn)識正方體和長方體》引導(dǎo)幼兒學(xué)會描述正方體特點(diǎn)和長方體特點(diǎn)。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進(jìn)行討論。接下去要怎么排，誰來幫幫我？提示幼兒尋找規(guī)律。試一試，有幾種不同的排法？待會老師要請第一組和第二組的小朋友比比賽，看看哪一組的排法更多。【活動準(zhǔn)備】小手、小腳圖片各6張，操作題5張；紅、黃、綠雪花片各5份，籃子15個；音樂《數(shù)高樓》；記號筆；紅、黃、綠三色粉筆；磁鐵。將個別作品展示出來，先提問排序規(guī)律再展覽。出示小狗圖片和圖形卡片，引導(dǎo)幼兒掌握規(guī)律。學(xué)具：幼兒每人一張操作卡紙（卡紙上粘好雙面膠）；分組操作材料：A、卡片蘿卜、蘑菇若干；B、小花卡片（紅、黃、藍(lán)、三種顏色）；C、幾何圖形（三角形、圓形、正方形各若干）D、小瓶子蓋（大小不同若干）。排序是建立在對事物比較的基礎(chǔ)上，它需要有一定的判斷推理能力。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進(jìn)行討論?；顒訙?zhǔn)備:課件、圓形、三角形若干、吸管節(jié)若干。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系——請小朋友找找看，教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢？——在我們的生活中，還有哪些地方也會運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢？（觀看電腦）請小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢？請你把它畫來來，明天帶到幼兒園來一起交流，好嗎？愛心手語活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流?！蠋熞矠樾∨笥褌儨?zhǔn)備了一些材料，讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧。第一篇：大班數(shù)學(xué)教案 按規(guī)律排序大班數(shù)學(xué)教案 按規(guī)律排序活動目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序?！埿∨笥褋碚f說你是按什么規(guī)律排的？教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒?；顒舆^程:一、導(dǎo)入，師幼聽音樂，做拍手、拍腳動作，引出主題。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。大班幼兒能夠區(qū)別物體的形狀、顏色和大小，因此，本課題采取了分組操作形式，涉及了
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