醫(yī)院護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理工作演講稿及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 病人在我心中，病人在我們心中，在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。真的是只有他們，不求別的，只求心安。你今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。過(guò)一會(huì)兒，我給你講故事。我憑著良心和尊嚴(yán)行使我的職業(yè)。孩子在校門口焦急地徘徊，眼里含著淚；丈夫摸著發(fā)燒近40 ℃的孩子，一遍遍地催電話；媽媽做的飯菜熱了又涼、涼了又熱。值夜班就更辛苦了，一夜不知要起多少回。1床的病人憋喘，2床的病人輸液完了，3床的病人又吐了，4床的病人血壓低，不好，5床的病人室顫了！6床的老大爺您先等一會(huì)兒，等我搶救完病人再給您解釋醫(yī)療費(fèi)用，7床的大娘您也先等一會(huì)，尿濕的被褥等搶救完病人馬上就給您更換。走進(jìn)醫(yī)院就是走上戰(zhàn)場(chǎng)。比如說(shuō)：＂阿姨，您來(lái)啦，今天奶奶能自己吐痰了呢，大便也解過(guò)了?。ⅲ⒋蟛?，張爺爺早上睜開(kāi)眼睛了，還和我握手了呢！＂這些消息對(duì)于家屬來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是天大的喜訊。與此同時(shí)，女孩的母親應(yīng)傷心過(guò)度暈了過(guò)去，大家忙作一團(tuán)。我是XX年畢業(yè)后直接分配在重癥醫(yī)學(xué)科工作的。醫(yī)院護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理工作演講稿3大家好！我是來(lái)自重癥醫(yī)學(xué)科的XX。人們總將護(hù)士稱為白衣天使，多么形象，多么動(dòng)聽(tīng)?。‰m然我不是什么美麗的天使，但我卻是為病人解除痛苦，給病人帶來(lái)安慰的一名普通的白衣戰(zhàn)士，在選擇做一名護(hù)士開(kāi)始，我就在心里默默地發(fā)誓：要時(shí)刻把病人放在我的心中。四是教學(xué)目的從“學(xué)知識(shí)，教知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)技能，教技能”，確保全體護(hù)理人員綜合素質(zhì)的提高。如①護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)、②差錯(cuò)登記、③護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房和管理查房記錄、④座談會(huì)記錄、⑤講評(píng)考核記錄、⑧教學(xué)記錄、⑨ 病種護(hù)理科研總結(jié)登記等等。是護(hù)理部主任就必須對(duì)全院護(hù)理系統(tǒng)負(fù)責(zé)，是護(hù)士長(zhǎng)就必須帶領(lǐng)全科護(hù)理人員把服務(wù)搞上去，向看待經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、醫(yī)療質(zhì)量那樣去重視服務(wù)；三是建立服務(wù)預(yù)警長(zhǎng)效機(jī)制。護(hù)理流程再造，打造卓越服務(wù)系統(tǒng)。一是要隨時(shí)到各病區(qū)檢查每項(xiàng)工作的開(kāi)展情況，逐項(xiàng)檢查，逐項(xiàng)規(guī)范，逐項(xiàng)落實(shí)，讓護(hù)士長(zhǎng)在“干”中學(xué)會(huì)管理；二是要建立每周一次的護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度，讓新護(hù)士長(zhǎng)們反映工作中的困難，為她們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，并幫助她們制定工作目標(biāo)，實(shí)施方案等；三是要實(shí)行一周一次由全院護(hù)士參加的護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，讓新護(hù)士長(zhǎng)登臺(tái)講課當(dāng)教官，不但鞏固新護(hù)士長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，自身得到鍛煉，而且可以有效的促使全院護(hù)士整體素質(zhì)的提高。為此，護(hù)理部明確提出以經(jīng)常給護(hù)士長(zhǎng)鼓士氣為主的管理方法，模擬護(hù)理現(xiàn)場(chǎng)，幫助護(hù)士長(zhǎng)找出護(hù)理管理工作的重點(diǎn)和本科的難點(diǎn)，將工作中可能遇到的`問(wèn)題和對(duì)策及時(shí)傳授給她們，試運(yùn)轉(zhuǎn)看，效果顯著。二、培養(yǎng)科室骨干，造就管理精英。鼓勵(lì)護(hù)士長(zhǎng)和廣大護(hù)士積極參與到護(hù)理管理中來(lái)，增加工作透明度，激發(fā)全員干事業(yè)的熱情。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)。以往30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們得出的最大經(jīng)驗(yàn)是：抓護(hù)理單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與此同時(shí)，工作上“嚴(yán)”字當(dāng)頭，摒棄“老好人”思想。護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理指揮系統(tǒng)的基層領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著護(hù)理業(yè)務(wù)管理、護(hù)理科研、護(hù)理教學(xué)、制定規(guī)劃、資源調(diào)配和行政管理等多方面的責(zé)任。制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行為。建全激勵(lì)機(jī)制，提高護(hù)理效率。企業(yè)面對(duì)的是產(chǎn)品，醫(yī)院面對(duì)的是病人，在企業(yè)服務(wù)指標(biāo)是信守承諾，保質(zhì)保量；在醫(yī)院服務(wù)指標(biāo)應(yīng)該是確保療效，服務(wù)周到。當(dāng)出現(xiàn)護(hù)理糾紛后，能夠及時(shí)將信息反饋上來(lái)，在復(fù)雜的矛盾體中準(zhǔn)確及時(shí)的找出最主要的矛盾，并且根據(jù)事態(tài)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在第一時(shí)間就知道由誰(shuí)負(fù)責(zé)、由誰(shuí)處理、向誰(shuí)匯報(bào)、如何解決、怎么預(yù)防，盡最大努力把由于服務(wù)所造成的不利影響減少到最校制定護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理質(zhì)量。從規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理數(shù)據(jù)開(kāi)始，量化定量指標(biāo)，細(xì)化定性指標(biāo)。上述意見(jiàn)不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。所以在選擇的護(hù)理職業(yè)生涯中，我始終本著以病人為中心的服務(wù)理念，努力地做到以精湛的技術(shù)，飽滿的工作情緒，高度的責(zé)任心，良好的心理素質(zhì)為病人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以無(wú)上的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，讓患者重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓一個(gè)個(gè)家庭重拾歡聲笑語(yǔ)。今天，我給大家演講的題目是《沉默未必是金》。2年的工作經(jīng)歷讓我深深地領(lǐng)悟了這么一句話：＂沉默未必是金?。⒂浀脛偟轿覀兛茣r(shí)，性格內(nèi)向的我
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