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醫(yī)院護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理工作演講稿及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 病人在我心中,病人在我們心中,在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。真的是只有他們,不求別的,只求心安。你今天所做的,明天就會(huì)被遺忘,不管怎樣,還是要做。過(guò)一會(huì)兒,我給你講故事。我憑著良心和尊嚴(yán)行使我的職業(yè)。孩子在校門口焦急地徘徊,眼里含著淚;丈夫摸著發(fā)燒近40 ℃的孩子,一遍遍地催電話;媽媽做的飯菜熱了又涼、涼了又熱。值夜班就更辛苦了,一夜不知要起多少回。1床的病人憋喘,2床的病人輸液完了,3床的病人又吐了,4床的病人血壓低,不好,5床的病人室顫了!6床的老大爺您先等一會(huì)兒,等我搶救完病人再給您解釋醫(yī)療費(fèi)用,7床的大娘您也先等一會(huì),尿濕的被褥等搶救完病人馬上就給您更換。走進(jìn)醫(yī)院就是走上戰(zhàn)場(chǎng)。比如說(shuō):"阿姨,您來(lái)啦,今天奶奶能自己吐痰了呢,大便也解過(guò)了?。ⅲ⒋蟛?,張爺爺早上睜開(kāi)眼睛了,還和我握手了呢!"這些消息對(duì)于家屬來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是天大的喜訊。與此同時(shí),女孩的母親應(yīng)傷心過(guò)度暈了過(guò)去,大家忙作一團(tuán)。我是XX年畢業(yè)后直接分配在重癥醫(yī)學(xué)科工作的。醫(yī)院護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理工作演講稿3大家好!我是來(lái)自重癥醫(yī)學(xué)科的XX。人們總將護(hù)士稱為白衣天使,多么形象,多么動(dòng)聽(tīng)?。‰m然我不是什么美麗的天使,但我卻是為病人解除痛苦,給病人帶來(lái)安慰的一名普通的白衣戰(zhàn)士,在選擇做一名護(hù)士開(kāi)始,我就在心里默默地發(fā)誓:要時(shí)刻把病人放在我的心中。四是教學(xué)目的從“學(xué)知識(shí),教知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)技能,教技能”,確保全體護(hù)理人員綜合素質(zhì)的提高。如①護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)、②差錯(cuò)登記、③護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房和管理查房記錄、④座談會(huì)記錄、⑤講評(píng)考核記錄、⑧教學(xué)記錄、⑨ 病種護(hù)理科研總結(jié)登記等等。是護(hù)理部主任就必須對(duì)全院護(hù)理系統(tǒng)負(fù)責(zé),是護(hù)士長(zhǎng)就必須帶領(lǐng)全科護(hù)理人員把服務(wù)搞上去,向看待經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、醫(yī)療質(zhì)量那樣去重視服務(wù);三是建立服務(wù)預(yù)警長(zhǎng)效機(jī)制。護(hù)理流程再造,打造卓越服務(wù)系統(tǒng)。一是要隨時(shí)到各病區(qū)檢查每項(xiàng)工作的開(kāi)展情況,逐項(xiàng)檢查,逐項(xiàng)規(guī)范,逐項(xiàng)落實(shí),讓護(hù)士長(zhǎng)在“干”中學(xué)會(huì)管理;二是要建立每周一次的護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度,讓新護(hù)士長(zhǎng)們反映工作中的困難,為她們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),并幫助她們制定工作目標(biāo),實(shí)施方案等;三是要實(shí)行一周一次由全院護(hù)士參加的護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),讓新護(hù)士長(zhǎng)登臺(tái)講課當(dāng)教官,不但鞏固新護(hù)士長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí),自身得到鍛煉,而且可以有效的促使全院護(hù)士整體素質(zhì)的提高。為此,護(hù)理部明確提出以經(jīng)常給護(hù)士長(zhǎng)鼓士氣為主的管理方法,模擬護(hù)理現(xiàn)場(chǎng),幫助護(hù)士長(zhǎng)找出護(hù)理管理工作的重點(diǎn)和本科的難點(diǎn),將工作中可能遇到的`問(wèn)題和對(duì)策及時(shí)傳授給她們,試運(yùn)轉(zhuǎn)看,效果顯著。二、培養(yǎng)科室骨干,造就管理精英。鼓勵(lì)護(hù)士長(zhǎng)和廣大護(hù)士積極參與到護(hù)理管理中來(lái),增加工作透明度,激發(fā)全員干事業(yè)的熱情。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高道德修養(yǎng)。以往30年的工作經(jīng)驗(yàn),我們得出的最大經(jīng)驗(yàn)是:抓護(hù)理單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與此同時(shí),工作上“嚴(yán)”字當(dāng)頭,摒棄“老好人”思想。護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理指揮系統(tǒng)的基層領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著護(hù)理業(yè)務(wù)管理、護(hù)理科研、護(hù)理教學(xué)、制定規(guī)劃、資源調(diào)配和行政管理等多方面的責(zé)任。制定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范行為。建全激勵(lì)機(jī)制,提高護(hù)理效率。企業(yè)面對(duì)的是產(chǎn)品,醫(yī)院面對(duì)的是病人,在企業(yè)服務(wù)指標(biāo)是信守承諾,保質(zhì)保量;在醫(yī)院服務(wù)指標(biāo)應(yīng)該是確保療效,服務(wù)周到。當(dāng)出現(xiàn)護(hù)理糾紛后,能夠及時(shí)將信息反饋上來(lái),在復(fù)雜的矛盾體中準(zhǔn)確及時(shí)的找出最主要的矛盾,并且根據(jù)事態(tài)的發(fā)展態(tài)勢(shì),在第一時(shí)間就知道由誰(shuí)負(fù)責(zé)、由誰(shuí)處理、向誰(shuí)匯報(bào)、如何解決、怎么預(yù)防,盡最大努力把由于服務(wù)所造成的不利影響減少到最校制定護(hù)理計(jì)劃,提高護(hù)理質(zhì)量。從規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理數(shù)據(jù)開(kāi)始,量化定量指標(biāo),細(xì)化定性指標(biāo)。上述意見(jiàn)不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。所以在選擇的護(hù)理職業(yè)生涯中,我始終本著以病人為中心的服務(wù)理念,努力地做到以精湛的技術(shù),飽滿的工作情緒,高度的責(zé)任心,良好的心理素質(zhì)為病人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),以無(wú)上的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,讓患者重新?lián)P起生命的風(fēng)帆,讓一個(gè)個(gè)家庭重拾歡聲笑語(yǔ)。今天,我給大家演講的題目是《沉默未必是金》。2年的工作經(jīng)歷讓我深深地領(lǐng)悟了這么一句話:"沉默未必是金?。⒂浀脛偟轿覀兛茣r(shí),性格內(nèi)向的我
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