【正文】 這時(shí)我聽見迎面跑來的白捷喊道：“科學(xué)老師不在!…?我們?nèi)フ殷w育老師吧!我一邊說一邊帶領(lǐng)大家來了一個(gè)l80度急轉(zhuǎn)彎，向樓下飛奔而去。今天，是奮斗的起點(diǎn)，把握今天吧，別把一切都留給明天！生命不能等待二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì)到生命不能等待。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命甚至比生命還寶貴。朋友，我決不懷疑你的真誠，但為什么要把做的事情放到明天，一切要從明天開始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮盡的明天。我也浪費(fèi)過時(shí)間，玩起來忘記了曾經(jīng)的諾言，猛回頭時(shí)間已悄悄溜走，留下了許許多多的遺憾。從我出生的那一刻，我人生的計(jì)時(shí)器就開始了漫長(zhǎng)的旅途。難道已經(jīng)逝去的無辜善良的生命還不夠多嗎？或者是還需要更多的逝去的生命，才能使那些美國(guó)公民的生命“值”?？针y后，面對(duì)雙眼紅腫的死者家屬，有誰能手中握著錢，走到他面前，冷冰冰地說：“這是您的親人值的錢。然后，兵俑?jìng)兲K醒了，他們向人們?cè)忈屩c永恒的定義…… [評(píng)析] 本文是一篇不可多得的莢文。放眼望去，武士們依然威武地挺立著，依然是千年前的姿態(tài)。在這亂世之中，一位古往今來絕無僅有的帝王誕生了，他便是這些武士的統(tǒng)率——秦始皇。滿分作文二生命的短暫與永恒(重慶考生)生命是短暫的，這是對(duì)于有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。如提示語中的“生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜”內(nèi)容，既可寫積極意義的，也可揭示社會(huì)的陰暗面。而與這兩個(gè)話題緊密相關(guān)的就是“生命”，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)襲擊阿富汗，恐怖主義者的恐怖行動(dòng)，無不是對(duì)生命的踐踏。試題解說該話題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一副風(fēng)格迥異的畫。”綠是生命的顏色，我愛它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛它綠得可愛！在我印象中，樹永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。也要為它矢志不渝地奮斗。但他的名字，他的精神，他的靈魂卻永遠(yuǎn)地刻在了歷史的天空中。有的人的生命是白色的。如今，沉默的我不再低語，我自豪地奔向了勝利的彼岸。我竟心急如燎，才知道，在購買一本書的途中，她遺失了自己的生命。但我愛書，真真切切地愛著，當(dāng)她將一本書遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。其實(shí)生命就像船，在人生的海洋中行駛，要靠勇氣、堅(jiān)持、信心為它掌舵，才能達(dá)到理想的彼岸。它堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)。以生命為話題作文（二）咬定青山不放松，立根原在破巖中。他的實(shí)際宛如藍(lán)天下聳立的豐碑，永遠(yuǎn)值得人們紀(jì)念。在生命的最后一刻，我也許不會(huì)像他一樣，還為別人著想，但我可能會(huì)像他一樣，在生命的最后一刻，為人們做些什么，留下些什么。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，烏云散了，太陽從云霧中露出了笑臉，萬縷陽光照耀著大地。讓我們都去拼搏吧！只要有生機(jī)、有希望，就不要放棄，讓我們都釀成生命的奇跡吧！以生命為話題作文（三）喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽光的搖籃里做夢(mèng)。我收下書！這是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。而書名就叫做《我們的夢(mèng)想》?？墒牵齾s一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。像包公，雖然他天生一副黑面孔，但他的生命卻和這相反。(本網(wǎng)網(wǎng) )在許多年以后，人們提起他還會(huì)肅然起敬他的精神還依然千古長(zhǎng)存。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓我們拿起手中的畫筆去書寫自己的生命藍(lán)圖吧！《以生命為話題的作文》第三篇：以生命為話題的作文前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下75歲的黑龍江老漢用自己改裝的一輛三輪車，把101歲的母親從老家載了出來，走遍了大半個(gè)中國(guó)，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留??也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光??風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。生命值得審視與感悟，生命也值得欣賞與敬畏。(一)寬泛的話題利于學(xué)生創(chuàng)新。這些都是值得每個(gè)人深思的。從歷史人物或文學(xué)作品人物中挖掘其積極意義，寫成議論散文的形式是最佳的創(chuàng)新途徑。再嬌艷的花，也會(huì)一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。一味地追求新穎的形式，忽略充實(shí)的內(nèi)容，這是近幾年中考作文的一大誤區(qū)，且有愈演愈烈的勢(shì)頭。但生命又是永恒的，這是基于無形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。十年征戰(zhàn)，一統(tǒng)中華，開天辟地，功載千秋。他們神情凝重，似乎向人們?cè)V說著一段段塵封的歷史。作者由參