九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 如發(fā)現(xiàn)抄襲，即取消參賽資格。⑶活動(dòng)后期：為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。二、課件制作中存在的主要問題盡管這次比賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設(shè)計(jì)粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用，課件僅替代了板書。在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。本次比賽的宗旨是通過相互交流、相互溝通、相互學(xué)習(xí)的競(jìng)技平臺(tái)，構(gòu)建文明、和諧校園。（2）數(shù)量宜少不宜多。盡管每個(gè)人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。（45分鐘）教學(xué)內(nèi)容,并在規(guī)定的時(shí)間(68分鐘)內(nèi)對(duì)其教學(xué)課件內(nèi)容進(jìn)行講解；(),在第一個(gè)頁 面上必須在明顯位置上寫明課件題目、參賽選手信息等相關(guān)說明；，內(nèi)容必須積極向上，形式新穎，界面清晰，色彩搭配協(xié)調(diào)，字規(guī)范，布局合理，操作靈活，運(yùn)行可靠，交互設(shè)計(jì)合理；，能較好地運(yùn)用課改理念和現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教育性、科學(xué)性 技術(shù)性、藝術(shù)性、實(shí)用性及可操作性的統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能 力和創(chuàng)新能力；(二)比賽規(guī)則：，按時(shí)到場(chǎng)、抽簽、比賽。第一篇：九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃一、活動(dòng)宗旨：在我?！扒晡拿}、百年辦學(xué)、十年升本”的校際下，以拓展學(xué)生素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以科技創(chuàng)新為重點(diǎn)，以多媒體課件制作為載體來弘揚(yáng)我校師范生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”精神，鞏固和提高師范生運(yùn)用知識(shí)能力，培養(yǎng)其教育教學(xué)技能，也為參加2012江西省舉辦的“大學(xué)生師范生教學(xué)技能競(jìng)賽”做準(zhǔn)備，師范學(xué)院特主辦此次活動(dòng)。無故遲到視為棄權(quán)；，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)；，并且每位選手準(zhǔn)備對(duì)其課件準(zhǔn)備68分鐘的講解時(shí)間，計(jì)時(shí)以裁判計(jì)時(shí)為準(zhǔn)，6分鐘給予提示，超過8分講解，比賽立即結(jié)束；，服從競(jìng)賽結(jié)果。二、大賽評(píng)比針對(duì)上交的課件作品，本次評(píng)比活動(dòng)分為技術(shù)性和藝術(shù)性、教育性和科學(xué)性兩部分進(jìn)行。圖片太多，容易沖淡知識(shí)；文字太多，影響學(xué)生記錄?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我系邀請(qǐng)了院8個(gè)系的什么老師以及什么擔(dān)任評(píng)委，確保本次活動(dòng)的公平、公正。舞臺(tái)上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評(píng)委的好評(píng)。二是一些教師的課件雖然在幻燈片中插入了視頻和音頻文件，致使課件無法正常運(yùn)行，影響了課件的評(píng)選。制作課件切忌素材堆積設(shè)計(jì)制作課件，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮自已的想象力和創(chuàng)造性，恰當(dāng)運(yùn)用課件素材，為突出教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)發(fā)揮作用，切莫為了講求課件的華麗，
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