九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃-免費閱讀
【正文】 如發(fā)現(xiàn)抄襲，即取消參賽資格。⑶活動后期：為獲獎的同學(xué)頒獎，并對此次活動進行新聞報道。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。二、課件制作中存在的主要問題盡管這次比賽活動取得了較好的成績，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設(shè)計粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用，課件僅替代了板書。在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場觀眾演示他們精心設(shè)計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。本次比賽的宗旨是通過相互交流、相互溝通、相互學(xué)習(xí)的競技平臺，構(gòu)建文明、和諧校園。（2）數(shù)量宜少不宜多。盡管每個人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學(xué)活動應(yīng)大力提倡和發(fā)揚的。（45分鐘）教學(xué)內(nèi)容,并在規(guī)定的時間(68分鐘)內(nèi)對其教學(xué)課件內(nèi)容進行講解；(),在第一個頁 面上必須在明顯位置上寫明課件題目、參賽選手信息等相關(guān)說明；，內(nèi)容必須積極向上，形式新穎，界面清晰，色彩搭配協(xié)調(diào)，字規(guī)范，布局合理，操作靈活，運行可靠，交互設(shè)計合理；，能較好地運用課改理念和現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教育性、科學(xué)性 技術(shù)性、藝術(shù)性、實用性及可操作性的統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能 力和創(chuàng)新能力；(二)比賽規(guī)則：，按時到場、抽簽、比賽。第一篇：九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃九江學(xué)院多媒體課件制作大賽策劃一、活動宗旨：在我?！扒晡拿}、百年辦學(xué)、十年升本”的校際下，以拓展學(xué)生素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以科技創(chuàng)新為重點，以多媒體課件制作為載體來弘揚我校師范生“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神，鞏固和提高師范生運用知識能力，培養(yǎng)其教育教學(xué)技能，也為參加2012江西省舉辦的“大學(xué)生師范生教學(xué)技能競賽”做準(zhǔn)備，師范學(xué)院特主辦此次活動。無故遲到視為棄權(quán)；，遵守會場紀(jì)律，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵；，并且每位選手準(zhǔn)備對其課件準(zhǔn)備68分鐘的講解時間，計時以裁判計時為準(zhǔn)，6分鐘給予提示，超過8分講解，比賽立即結(jié)束；，服從競賽結(jié)果。二、大賽評比針對上交的課件作品，本次評比活動分為技術(shù)性和藝術(shù)性、教育性和科學(xué)性兩部分進行。圖片太多，容易沖淡知識；文字太多，影響學(xué)生記錄?；顒蝇F(xiàn)場，我系邀請了院8個系的什么老師以及什么擔(dān)任評委，確保本次活動的公平、公正。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。二是一些教師的課件雖然在幻燈片中插入了視頻和音頻文件，致使課件無法正常運行，影響了課件的評選。制作課件切忌素材堆積設(shè)計制作課件，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮自已的想象力和創(chuàng)造性，恰當(dāng)運用課件素材，為突出教學(xué)重難點知識發(fā)揮作用，切莫為了講求課件的華麗，
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