【正文】 六、學(xué)期主要安排： 第一周做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。5．注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。３．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。，遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。對于九年級學(xué)生來說，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無疑是三年來最積極和最強(qiáng)烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級工作。四． 具體措施。2014年2月26日篇二：20152016第二學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃2015——2016學(xué)第二學(xué)期九年級（4）班班主任工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績。這一學(xué)期不比以往，是九年級的第二學(xué)期，無論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。（三）、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)常和家長聯(lián)系。十二月份：，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；；，歡慶元旦。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入高中實(shí)驗(yàn)班；確保其余學(xué)生進(jìn)入高中普通班”。心。，完善學(xué)生人格利用每周的主題班會(huì)時(shí)間，做好安全教育—認(rèn)識生命的重要，尊重生命。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日干部的作用。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生在課內(nèi)表現(xiàn)過于沉默，不利于班級氣氛的培養(yǎng)。第一篇：九年級3班班主任工作計(jì)劃九年級3班班主任工作計(jì)劃從本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級3班的班主任，因?yàn)橹匦路至税嗉墸瑢@個(gè)班的大部分學(xué)生了解較少。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。值日干部、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。6．因材施教，與各科任老師聯(lián)系構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。如防電，防雷，防溺水，防交通，防搶，防高空墜物等?！?建立一個(gè)得力的班委會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。希望通過老師、學(xué)生的共同努力能夠給這個(gè)班級帶來一個(gè)理想的結(jié)果第二篇：九年級班班主任工作計(jì)劃九年級（1）班班主任工作計(jì)劃2012－2013第一學(xué)期一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：九年級一班共有64名學(xué)生，28名女生，36名男生。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。元 月 份：，抓好復(fù)習(xí)教育；，評選班級文明學(xué)生；，評定學(xué)生操行；。不管是來訪還是去電。班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。二：智育方面：縱觀上學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。要求學(xué)生找到自己的目標(biāo)，并制定計(jì)劃，切實(shí)的安排自己的學(xué)習(xí)?？s小兩極分化的距離。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。作為九年級的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。2．嚴(yán)格文明班級標(biāo)準(zhǔn)管理班級，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績。，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績。2016年2月26日篇三：九年級下期班主任工作計(jì)劃2032014學(xué)第二學(xué)期九(3)班主任工作計(jì)劃楊莊中心學(xué)校 劉慶2014年2月16日2032014學(xué)第二學(xué)期九(3)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面