【正文】 ”聽了孩子們七嘴八舌的議論，我補(bǔ)充說：“蜻蜓的寶寶也吃蚊子的寶寶呢，真是大大的英雄，所以說它是一種益蟲，我們要好好保護(hù)它。慢慢和孩子朝夕相處了一段時(shí)間，孩子身上洋溢著天真的氣息，純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡，我和孩子由陌生慢慢變成熟悉，最后變成親密。幼兒園中班教育隨筆14我總覺得，在幼兒園工作是一件很快樂的事情，雖然有忙碌，有辛苦，但是看著一個(gè)個(gè)小朋友，我們的內(nèi)心，就會(huì)無比的快樂。慢慢的，斌斌從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子變成了一個(gè)生活能夠自理，活潑開朗的孩子，原先的自卑不見了，取而代之的是滿滿的自信。參觀教室的、觀摩幼兒拍球的，大家都忙得不亦樂乎！畢竟是老教師有經(jīng)驗(yàn)啊，在我組織的音樂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幼兒的興趣相當(dāng)高，看著家長(zhǎng)們也蠢蠢欲動(dòng)，想加入到游戲當(dāng)中來的樣子，讓我感到很欣慰，有種前所未有的成就感在心底燃燒。幼兒也被這個(gè)故事與圖片深深吸引著，再進(jìn)入接下來的歌曲學(xué)習(xí)就顯得輕松多了。而且你還幫了蚯蚓一把呢！”“幫蚯蚓?”小朋友們你看看我，我看看你，都覺得很疑惑?！倍≌f：“你們看它在塑膠地毯上好像很難受，我們把它放會(huì)泥土里吧！”說了馬上行動(dòng)，他伸手想去捉蚯蚓。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。不管怎么耐心說服都無濟(jì)于事,而且最近有變本加厲的趨向。你現(xiàn)在是大姐姐，長(zhǎng)大了一歲，“如果你明天來幼兒園不哭，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫好不好?”“好，我們來拉鉤”她很開心的答應(yīng)了。最后，他們發(fā)現(xiàn)是范范的糖多。幼兒園中班教育隨筆6《什么事情都是如此的簡(jiǎn)單》放學(xué)的時(shí)間到了，每到這個(gè)時(shí)間，不是交頭接耳的說話就是手忙腳亂的收拾東西，要不就是上廁所喝水，就在家長(zhǎng)來的那一刻特別的亂，怎么強(qiáng)調(diào)紀(jì)律效果都不好，怎么辦呢？這個(gè)頭疼的問題糾纏了我好久，怎么樣就能讓這些孩子們變得聽話點(diǎn)呢？今天無意中聽到了小朋友的談話，劉一冉說：“來，咱們來唱歌吧，”接著劉一冉就和許多嬌唱起了我今天教給他們的歌，其他小朋友為了表現(xiàn)自己也唱了起來。這種間接地教育方式，我發(fā)現(xiàn)她特別容易接受。自從入園第一天起，老師們都非常喜歡她。而對(duì)于這幾個(gè)個(gè)案，我覺得原因有兩個(gè)：一是家庭因素。所以家長(zhǎng)們，所有的關(guān)愛孩子的人們，讓我們永遠(yuǎn)保持那顆純真的心一起努力的為小朋友的成長(zhǎng)保駕護(hù)航吧!相信我們的正面教導(dǎo)會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)正直勇敢，敢于奉獻(xiàn)自己的愛心的小朋友。那天我們班竇老師給小朋友講了一個(gè)故事。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。我對(duì)班里的值日生工作進(jìn)行分工,將孩子們分為五個(gè)小組,每組六個(gè)人,他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作,養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?整理玩具櫥里的玩具和幫助老師對(duì)杯巾進(jìn)行消毒。有事慢慢說老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過老師的教育他們會(huì)平靜地接受，可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí)，輕則會(huì)言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序，也影響到其他的小朋友。中班幼兒園教育隨筆12一天，蒙蒙跑到我前并伸出小手指說：“老師我們兩個(gè)來拉鉤上吊的游戲好嗎?”一邊說著一邊勾起我的手指說：“拉鉤上吊，我們兩個(gè)不許動(dòng)?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。正在我聚精會(huì)神的欣賞孩子們的印章畫時(shí)，聽到了告狀聲：“老師，王xx把我的印章畫弄臟了、王xx把顏料瓶打翻了、王xx把顏料弄到我身上了。俗話說的好“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種的農(nóng)民。欣欣是我們班上年齡較大的孩子，在家里也一直深受爸媽的寵愛。找到了！這就是我一直在找的與眾不同。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學(xué)會(huì)了交往技巧。”我一定不能放過這個(gè)教育契機(jī)的，我對(duì)佳佳說:“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣，學(xué)會(huì)原諒別人的，如果我今天不原諒你的話，你心里一定很難受的是嗎?”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭?！钡牵鸭堰€是不依不饒的說:“對(duì)不起也不行。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。作為大班的教師，我們的39。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在每周制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，在他們小小的心里，已用愛營(yíng)造了一個(gè)溫暖的巢?？赐炅似?，我們玩起了開車游戲，七八個(gè)人我們做起了長(zhǎng)長(zhǎng)的中巴，四五個(gè)人我們做起了大卡車，而二三個(gè)人的就是小轎車了，孩子們玩得特別地開心。中班幼兒園教育隨筆3孩子們一看到幼兒園前省道上開過的車，就會(huì)十分興奮地踮起腳來看。經(jīng)過觀察分析，我發(fā)現(xiàn)萌萌存在午睡障礙主要有兩方面的原因。我總會(huì)提醒她好多次，試圖讓她能夠睡著，避免午后疲勞，可是沒有一次是成功的，真是讓我傷透了腦筋。上周星期一中午午餐時(shí)，我們午飯吃的是骨頭湯泡饃，當(dāng)時(shí)，剛好賀西香上完廁所，從打飯?zhí)幝愤^，我也順手遞給她一摞盤子，讓她去給分發(fā)一下，等待老師喊端飯?！敝邪嘤變簣@教育隨筆2哎，萌萌小朋友又沒有睡著，怎么辦呢“？這個(gè)問題一直困擾著我。告訴我：”老師，我不會(huì)影響其他小朋友的。為使幼兒克服午睡障礙，除了家園結(jié)合，消除幼兒生理疾病外，針對(duì)兒童的心理，我主要采取了以下幾種辦法。于是我們便在那兒認(rèn)識(shí)著多種多樣的車，卡車、轎車、拖拉機(jī)等等，還看到了孩子們特別喜歡的警車。剎時(shí)間，我的手也捉住了孩子們?cè)S多驚喜的目光。我和孩子們共同商量后，站到陽臺(tái)上放飛了小鳥，孩子們歡呼著：小鳥再見……小鳥飛走了，留下了我的思索：假如我沒有去捉那只小鳥，孩子們的好奇心就得不到滿足；假如我當(dāng)時(shí)不是放飛了小鳥，而是用繩子系住小鳥細(xì)細(xì)的腳，把它留在教室里讓孩子們賞玩。為了讓他們?cè)诒驹赂旄玫貙W(xué)習(xí)好本領(lǐng)，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)?1月份舉行了感恩節(jié)，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。本月還組織了教研公開課，讓每位老師學(xué)到了很多，在壓力中成長(zhǎng)著也比較快，同時(shí)老師公開課過程中也是經(jīng)驗(yàn)的一種積累，我看到了不同老師的不同教學(xué)方式，自己日后也揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為更加優(yōu)秀的老師。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時(shí)，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時(shí)，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時(shí)，旁邊的39。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。正當(dāng)我暗自搖頭，略感遺憾的時(shí)候，正好看到了陳天祥的畫。但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框限制住。比較以前對(duì)他的強(qiáng)行要求，我這次的行動(dòng)總算有了成功的希望。每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，她都積極參加，今天也不例外。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去嘰里呱啦說個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。時(shí)候，你老講話，別人還聽的見嗎?”他紅著臉搖了搖頭。吃午飯時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都吃得狼吞虎咽的，等我再看蒙蒙時(shí)，她也和小朋友一樣大口大口的吃著所有的的飯菜，我笑著朝她點(diǎn)點(diǎn)頭并送給她一個(gè)大拇指，他高興得笑了。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的39。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。我們班雨澤小朋友是個(gè)鬼機(jī)靈，也是出了名的搗蛋鬼。中午講完這個(gè)故事，下午雨澤就拿著野花來了。一冉發(fā)現(xiàn)興俊的鞋子穿反了，提醒他把鞋子換回來，興俊把兩只鞋子一起脫了下來，在那兒比劃了半天，可穿到腳上的卻還是反著的。但畢