【摘要】山中訪友班級姓名溫故知新1.為加點字選擇正確的讀音唱和.(hèhé)樹冠.(ɡuānɡuàn)旋轉.(zhuànzhuǎn)蘊.含(yùnwēn)湛.藍(
2024-12-05 01:40
【摘要】中華少年溫故知新1.給下列加點字選擇正確的讀音,用“____”標出。剛勁.(jìnjìnɡ)哈.達(hāhǎ)纖.夫(qiānqiàn)露.出(lùlòu)滋.養(yǎng)(zīcī)雛.鷹(chúz
2024-12-05 05:58
【摘要】鄂教版語文五年級下冊教案一、課程的基本理念(一)全面提高學生的語文素養(yǎng)?!捕┱_把握語文教育的特點。(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式。(四)努力建設開放而有活力的語文課程。二、語文的三維目標語文的三維目標包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。三、新課標對本年段的教學要求(一)識字與寫字1
2024-12-12 19:43
【摘要】游天然動物園班級姓名一、看拼音寫詞語。y?ulǎnzhōuxuántíngtíngyùlìlu?yìbùju?()()
2024-12-05 02:25
【摘要】梅花魂教學目的:,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導學生有感地朗讀課文。、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。,激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教學重難點:引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落,體會外祖父的內心感受。教學思路:賞梅(觀其形)品梅(會其神)讀梅(入其境)頌梅(悟其魂)
2024-12-05 00:04
【摘要】太陽的話班級姓名一、比較組詞。盆()睫()蓋()捷()二、填上合適的詞語。()的太陽()的門窗()的香氣()的花束三、寫句。
2024-12-05 02:28
【摘要】拼音復習一、復習拼音表①按順序背誦聲母表②抽讀卡片(聲母),注意辯識b-dp-q③區(qū)分平、翹舌音聲母:zcs;zhchshr(1)單韻母按口音從大小排列(2)復韻母①背誦復韻母表,一共有幾個,中間包
2024-12-09 04:12
【摘要】《夏午》教學設計教材分析:《夏午》是一篇散文,寫了作者童年時逃避午睡,在后花園里享受自然世界的精彩,以至于成年以后仍然逃避午睡,牽掛自然的情景,表達了作者對這充滿生命快樂的自然世界的無限熱愛。作者羅蘭帶著天真美麗的童心童趣,將自然生命的美好,在行云流水、自然清新的書寫中一一──透出。文章的精妙之處在于“夏
2024-12-05 02:24
【摘要】靜夜思教材分析:這是本冊教材中第二次出現(xiàn)古詩。該詩語言凝練,感情真摯,意境深遠。背景圖是詩句內容的形象反映,可幫助學生理解古詩,進入詩句描繪的情境。學生特點:《靜夜思》是首家喻戶曉的古詩,學齡前的兒童就應該有所接觸,可是字音咬不準。他們對月亮很感興趣,卻不知道對月思人的情懷。教師要立足于他們的學習熱情,引導他們讀準字音,讀中悟情。在識字方
【摘要】信任文本細讀:《信任》是本單元的一篇閱讀課文。文章介紹的是“我”和姐姐看到“自采桃子”的告示而去看個究竟,在桃林里自采桃子,充分感受到了被主人信任的快樂。作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述整個故事的:告示牌引起興趣,去桃林要探究竟→小屋子沒人看守,留下紙條表明心意→自采桃子無比暢快,告別桃林享受信任。教學目標:知識與技能目標:
2024-12-05 02:27
【摘要】檢閱命題人:遙望班級姓名一、連一連,組成新字,再組詞。黑牙林木戶亻示奉犬方鳥五禁(情不自禁)()(
【摘要】守信學習目標:知識目標:學會10個字,認識9個字。學習運用工具書,聯(lián)系上下文和生活實際理解相關詞語。能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀人物對話。情感目標:把握文章的主要內容,感受宋慶齡誠實守信的高貴品質。教學重點:宋慶齡為什么拒絕父母的建議,堅持留在家里?教學難點:理解小珍失約,宋慶齡在空等一天的情
【摘要】(鄂教版)五年級科學上冊教案樹木中的紋路一、教學目標,觀察年輪可以知道樹木的年齡。,年輪的變化可以反應樹木生長的環(huán)境、氣候等多方面的信息。3.能對觀察對象進行認真細致的觀察,并發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。4.能通過閱讀教材提供的資料進行學習。5.具有參與科學探究的積極性,愿意與人合作。二、教學準備一塊有明顯
2024-12-12 20:44
【摘要】第一篇:五年級上冊語文教案雪地賀卡1鄂教版 雪地賀卡教學設計教學目標 1、了解作者的生平及主要作品。 2、懂得珍惜純真的童心,對生活多一份熱情和幻想。 3、感受作者樸實自然的寫作風格。教學重難...
2024-11-10 02:23
【摘要】鄂教版五年級語文上冊第四單元引號用法:索溪峪的“野”1.“野”在本課是什么意思?了索溪峪的“野”,是怎樣寫出索溪峪的“野”的?表達了作者怎樣的心情?,體會這樣寫好在哪里。看看這些山,你會有怎樣的感嘆呢?
2024-11-11 04:27