九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)家教教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。《 銳角 三角 函數(shù) 》的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)探索銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容 包括 ： 第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章 圖形的相似，第四章 銳角三角函數(shù)，第五章概率的計(jì)算。精心組織單元測(cè)試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 投針試驗(yàn)：頻率和函數(shù)在試驗(yàn)中的應(yīng)用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應(yīng)用：頻率和函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用第二篇：九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。在證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化等思想方法。教學(xué)內(nèi)容：黃金分割中黃金比的來(lái)歷；教學(xué)內(nèi)容分析具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程模型并解決問(wèn)題的過(guò)程，認(rèn)識(shí)方程模型的重要性。2教學(xué)內(nèi)容：用開(kāi)平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，配方法解一元二次方程的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質(zhì)時(shí)輔助線做法）。綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。運(yùn)用“等角對(duì)等邊”解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題及相關(guān)證明問(wèn)題。1．2直角三角形教學(xué)內(nèi)容：勾股定理及其逆定理的證明方法。教學(xué)內(nèi)容：、猜測(cè)、證明的過(guò)程。方程解的過(guò)程，增進(jìn)對(duì)方程解的認(rèn)識(shí)，發(fā)展估算意識(shí)和能力。列一元二次方程解方程。證明平行四邊形的方法。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)定理。菱形的性質(zhì)和判定以及證明方法。第四章 視圖與投影（1小時(shí)） 視圖教學(xué)內(nèi)容：由實(shí)物抽象出幾何體的過(guò)程，發(fā)展空間觀念。直棱柱的三視圖的畫(huà)法。燈光投影在生活中的實(shí)際價(jià)值。視點(diǎn)、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系。能運(yùn)用樹(shù)狀圖和列表法計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)措施：認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷。把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實(shí)處，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。8．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。從初二下學(xué)期期末考試的成績(jī)總體來(lái)看，成績(jī)只能算較差。使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)
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