【正文】 教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。到了青春期以后，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。怎樣看待偉人的生命價(jià)值？偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。4．生命中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②我們要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]（2）地震逃生方法：[來(lái)源:]①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。生命價(jià)值高于一切。④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（4）生命也是短暫的。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。②如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；③嚴(yán)重的親子沖突甚至還會(huì)導(dǎo)致人走上違法犯罪的道路，破壞社會(huì)的和諧穩(wěn)定。④作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。與雙親保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（作用）②教師是一種專門的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（5）生活中的問(wèn)題盡量向身邊的人請(qǐng)求幫助。如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。第二框如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？或網(wǎng)絡(luò)交往的利弊是什么？①網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，是一種交往的工具。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）友誼是平等的、雙向的。（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交往范圍不斷擴(kuò)大，交往內(nèi)容更加豐富，朋友關(guān)系更加密切。（5）做更好的自己，需要接納與欣賞自己。怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？（1）欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。自我評(píng)價(jià)的意義和方法（1）意義：①能幫助我們接受自己②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為（2）方法：①自我觀察和分析②與他人比較他人的評(píng)價(jià)有什么意義？他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（2）學(xué)習(xí)是多方面的。學(xué)習(xí)的重要性(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，生活中的一切經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持努力，即時(shí)過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。(3)少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。如何度過(guò)中學(xué)時(shí)代？面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為什么說(shuō)每個(gè)人的生命都是有意義的?(1)偉人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（3）將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。(2)消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神?(1)人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。第九課 珍視生命 守護(hù)生命如何愛(ài)護(hù)好自己的身體？（1）養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）要進(jìn)行有效交流和溝通、增進(jìn)理解、化解矛盾和沖突。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。(3)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們愛(ài)家的原因?家對(duì)我們有什么重要性？（1）家是我們身心的寄居之所。（3）真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。教師是人類文明的主要傳承者之一。（2）虛擬的世界并不能滿足我們真實(shí)情感需要。（4）友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。友誼的特質(zhì)是什么？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（3）做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。（3）通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)體力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（3）學(xué)習(xí)，可以拓寬新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。④活動(dòng)要求：要求每個(gè)同學(xué)都必須參加，期望每個(gè)同學(xué)都有所收獲，能夠通過(guò)活動(dòng)掌握部分交往知識(shí)和技巧。(2)①愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；③努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；④孝敬父母不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活中的小事 上；等等。假如你是班上的一員，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)準(zhǔn)備?；丶液蟪３Ｊ且贿吙措娨暎贿呑鲎鳂I(yè)(1)小軍有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？(2)你認(rèn)為小軍應(yīng)如何克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？三、辨析題 14年5月28日，歌手李某容留他人吸毒案在北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院開庭審理，李某獲刑九個(gè)月，處罰金兩千元。運(yùn)用這一定律應(yīng)對(duì)過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我們可以（）A．通過(guò)轉(zhuǎn)變內(nèi)心感受和體驗(yàn)來(lái)緩解B．輕松培養(yǎng)起自身濃厚的學(xué)習(xí)興趣C．徹底消除學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的焦慮D．考試時(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心 20．右圖“學(xué)習(xí)金字塔’’告訴我們（）①要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終身的活動(dòng)③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④21．某同學(xué)在微博中寫道：“隨著中考的臨近，我心里越來(lái)越煩躁不安，徹夜難眠，我害怕考不好，對(duì)不起父母和老師??”下列描述符合該同學(xué)狀態(tài)的是（）A．心理承受能力強(qiáng)，有一顆平常心 B．學(xué)習(xí)壓力適度，有利于提高學(xué)習(xí)效率 C．學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，考試過(guò)度焦慮‘ D．考試壓力大，學(xué)習(xí)動(dòng)力足22．一位媽媽給心理醫(yī)生打電話說(shuō)：“我的孩子馬上要期末考試了，平時(shí)她學(xué)習(xí)還好，很認(rèn)真，但一到考試就緊張，發(fā)揮不穩(wěn)定，真急人??！”心理醫(yī)生可能會(huì)建議這位媽媽讓孩子（）A．立即調(diào)整自己的理想B．對(duì)考試抱著無(wú)所謂的態(tài)度 C．努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身實(shí)力和水平D．實(shí)事求是地調(diào)整自我期望，減輕壓力 23．通過(guò)他人能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列行為中體現(xiàn)了尊重老師的是（）A．見(jiàn)到老師不問(wèn)候B．進(jìn)老師的辦公室不敲門C．打聽老師的隱私D．與老師見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好 11．每年教師節(jié)，小梅同學(xué)都要給老師發(fā)送祝福短信，她這樣做是因?yàn)槔蠋煟ǎ賯魇谖覀兾幕R(shí)②教我們做人的道理③是我們的良師益友④是最完美無(wú)缺的人A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④ 12．最近有網(wǎng)友表示：以前總覺(jué)得孝敬爸媽的機(jī)會(huì)還很多，可一算，爸媽能再活二十年，每年平均回去一兩次，跟他們?cè)谝黄鹱疃嗑腿畞?lái)次。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)它們的支教生涯?！甭牭竭@話，我愣住了，沒(méi)想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。同學(xué)甲說(shuō)：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。兩名航天員在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天，創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是（），持之以恒，永爭(zhēng)第一 ，從我做起，盡在當(dāng)下：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，要學(xué)會(huì)（），以免個(gè)人隱私被泄露 ，毫無(wú)保留，慎重選擇 。第一篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)測(cè)試卷20162017年上學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試卷道德與法治，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中學(xué)生活（）①對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③2.“如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們的正確做法是（）①不要主動(dòng)和老師交往②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點(diǎn)③了解老師教育行為的目的 ④承認(rèn)老師的差別A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④，好朋友小祥過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒非常高檔，味道很獨(dú)特。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福?！边@主要說(shuō)明（） ，能讓馬桶不漏水的也是人才。開創(chuàng)了我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！” 同學(xué)乙說(shuō)：“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。為什么老師要這樣說(shuō)？仿佛我成了一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。（1）說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命？（6分）（2）聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓泳`放生命之花？(6分)第二篇：人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題1．對(duì)于中學(xué)生活，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）①中學(xué)生活與小學(xué)完全一樣②需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)，③我們站在一個(gè)新的知識(shí)臺(tái)階上了④學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)有了變化，學(xué)習(xí)方法也要轉(zhuǎn)變A．①③④B．①②③C．②③D．①2．“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里o“從中我們感悟到（）①集體的力量?jī)H僅取決于成員數(shù)量的多少②集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果③個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④于敏，婉拒：‘中國(guó)氫彈之父”的稱號(hào)。如此一算，話題很沉重！這給我們的啟示是（）A．專注國(guó)事，無(wú)暇父母B．遵紀(jì)守法，勤奮工作C．孝敬父母，常?；丶褼．逢年過(guò)節(jié)，多多寄錢 13．退休的謝老師帶著母親歷時(shí)一年環(huán)游中國(guó)，幫助母親實(shí)現(xiàn)了“出去走走”的心愿。下列名言和諺語(yǔ)揭示的道理能印證這一觀點(diǎn)的是（）①知人者智，自知者明②贈(zèng)人玫瑰，手留余香③當(dāng)局者迷，旁觀者清④牛不知角彎，馬不知臉長(zhǎng)A．①②B．①③C．②④D．③④ 24．開學(xué)了，新上任的班主任老師為了盡快了解學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己作一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。這說(shuō)明了明星要比普通人更加遵守法律法規(guī)。(1)新集體中，你一定也希望盡快找到一個(gè)好朋友。(3)如為父母洗腳、飯后主動(dòng)洗碗、有時(shí)間多陪父母聊聊天等。第三篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。如何理解學(xué)習(xí)？（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（1）我們要得視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起經(jīng)常對(duì)朋友關(guān)系做梳理有什么作用？對(duì)朋友的渴望，讓我們相互靠近。（2）友誼是平等的、雙向的。第五課 交友的智慧建立友誼要怎么做？（1)建立友誼，需要開發(fā)自己。慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？（1）網(wǎng)上交友要理性、慎重。（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高的要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。（4）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。（3）要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，讓親情更濃，家庭更和睦。（2）我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。（2）