【摘要】巖石小組活動任務；；；巖石的硬度分為四個等級：較軟（用指甲刻得動）、較硬（用指甲刻不動銅鑰匙刻得動）、很硬（用銅鑰匙刻不動小刀刻得動）、非常硬（用小刀刻不動）；。。，積極合作；邊觀察邊填寫觀察記錄單。；用小
2024-12-04 21:39
【摘要】（鄂教版）三年級科學下冊課件蠶寶寶長大成熟，最后一次蛻完皮后，開始蓋房子里脫皮吐絲這是什么？剪開繭還會發(fā)現(xiàn)什么東西？它是什么？它還會變嗎？會變成什么模樣？繭的形狀和顏色繭的長度聽聽里面的動靜摸摸繭，有什么感覺蠶繭是橢圓形的。每一個蠶的大小不完全相同
2024-12-04 19:32
【摘要】（鄂教版）三年級科學下冊課件觀察蠶蛹：稱一稱照一照看一看并剪開繭，觀察蛹蠶繭的大小和蠶蛹有關，一般來說公的蠶寶寶它的繭和蛹會比較小。圖中上方就是公的蛹，下方母的蠶寶寶它的蛹就明顯比較大。蠶蛹的正面身體一樣是一節(jié)一節(jié)的蠶蛹的腹部面，可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對腳。蛹的側面也有一個一個的
2024-12-05 00:03
【摘要】燈泡亮了手電筒手電筒的構造開關小燈泡電池彈簧金屬外殼手電筒的電路圖小燈泡開關電池金屬外殼（導線）玻璃泡金屬架燈絲連接點（連接螺紋部分）連接點（錫點）小燈泡的簡易圖銅帽，稱為正極，用“+”表示鋅殼，稱為負極
2024-12-12 21:43
【摘要】年級三學科科學備課人姚紅霞時間第三單元課題：12讓更多的燈泡亮起來教學目標1能選用一些基本組件和材料，設計和連接簡單的電路。2能用簡圖或文字表示自己的設計和實施方案。3愿意發(fā)現(xiàn)自己及別人設計制作的電路與開關有
2024-11-19 20:44
【摘要】《讓更多的燈泡亮起來》教學設計東關小學姚春艷教學目標知識與能力：學會觀察電池盒、小燈座的結構特點，學會用電池盒、小燈座使燈泡發(fā)光，學會用簡單電路圖做記錄。過程與方法：經(jīng)歷讓更多燈泡亮起來的活動過程，并在活動中學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。情感態(tài)度與價值觀：通過經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程激發(fā)學生對電的知識的興趣，培養(yǎng)能
2024-11-19 19:38
【摘要】小學科學四年級下冊播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉長出花蕾播種后兩個月,開花結果：播種后三個月水分溫度空氣種子發(fā)芽需要什么條件呢？實驗一：種子發(fā)芽與水的關系實驗目的：研究種子發(fā)芽與水的關系觀察對象：大豆種子不同條件：1號種子
2024-12-04 21:33
【摘要】青島版六年級科學下冊鉆木取火鉆木取火鉆木取火的道理：摩擦生熱或機械能轉化為熱能。生活中有哪些類似的現(xiàn)象？能量轉化現(xiàn)象有利有弊，對于不利影響你知道哪些？要做那么辦？拓展活動：查閱資料，詳細了解古代人用火的方法和歷史。
2024-12-04 23:09
【摘要】有趣的實驗蠟燭蹺蹺板?看完后，你發(fā)現(xiàn)了什么？比比看誰發(fā)現(xiàn)的最多。?在我們的生活中，你玩過類似的游戲嗎？它為什么一會蹺上去，一會又落下來呢？探究使蹺蹺板平衡的辦法?請結合自己的生活經(jīng)驗猜測一下怎樣才能使杠桿保持平衡？猜測探究使蹺蹺板平衡的辦法?進行實驗?實驗材料：?杠桿尺、勾碼、支架
2024-11-19 16:50
【摘要】蘇教版小學科學三年級下冊固體名稱我們的猜測實驗結果一個蘋果一塊蘋果一個土豆一片土豆乒乓球玻璃球一根蠟燭
2024-12-04 22:13
【摘要】學習目標?1、知道影響擺擺動快慢的因素。?2、了解擺的運動規(guī)律。秋千帶著小朋友做怎樣的運動？生活中你還見到過哪些類似擺的現(xiàn)象？擺線擺錘擺的組成擺幅自學指導一?小組內設計一個簡單的擺。數(shù)一數(shù)15秒你的擺能擺動多少次？通
2024-12-04 21:36
【摘要】小組討論?一、小組為單位，分享知識。?二、挑選出感興趣的資料，全班分享。關于太陽?太陽的大小和壽命?太陽的結構?太陽的表面活動關于太陽?太陽是太陽系的中心天體，它是銀河系的一顆恒星。?太陽距離地球約千米。人步行需要3500年，坐飛機需要20年。?太陽
2024-11-15 04:02
【摘要】9土壤與植物土壤不同，植物的生長情況會相同嗎？砂質土茶田稻田卷心菜田梯田油菜花田土壤對植物的意義?水?無機鹽?空氣
2024-11-11 06:13
【摘要】動物大聯(lián)歡動物大聯(lián)歡動物大聯(lián)歡動物大聯(lián)歡動物大聯(lián)歡身邊的動物在我們的實驗室里有各種各樣的動物標本和實物。魚、青蛙、蛇、烏龜?shù)仁俏覀兪煜さ?，讓我們一起來觀察它們、認識它們吧？動物樂園動物樂園動物樂園1、選擇一組或兩組動物進行觀察研究。2、小組分工合作合理。3、
2024-11-11 04:21
【摘要】11哈哈1要求：1、利用手中的材料制作撬石頭的裝置（杠桿），指出杠桿上的三點；2、先用手直接提重物，感受物體重量，用杠桿撬重物，多次改變支點位置，感受手用力的大小;3、小組交流，看你們有什么發(fā)現(xiàn)？實驗探究杠桿作用要求：1、小組同學分工合作，實驗器材輕
2024-12-04 23:18
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