【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確朗讀歌詞；2、能流暢有感情的演唱歌曲；3、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動；下面我們一起來欣賞一段動畫片自學(xué)指導(dǎo)（一）要想唱好這首歌曲，我們首先要認(rèn)識歌詞，請同學(xué)們自己先來讀一讀，3分鐘后，比一比誰讀得準(zhǔn)確又流暢。自學(xué)指導(dǎo)（二）請同學(xué)們邊聽歌曲，邊小聲跟唱，比一比，誰能用歡快的情緒，
2024-12-04 22:50
【摘要】沒有橋墩有六個橋墩佇立在水中只有一個弧形的大橋洞有七個橋洞大橋洞兩側(cè)腰上各有兩個小橋洞“趙周橋
2024-11-15 03:53
【摘要】XXXX|咚咚咚咚XXX—|咚咚咚XXX|XXX|XXXX|XXX—|我的小鼓響咚咚我說話
2024-12-05 02:09
【摘要】口哨吹口哨的少年吹口哨的少年與小狗引導(dǎo)者:陳曉宏口哨與小狗
2024-12-05 02:05
【摘要】第一單元草原放歌之青藏高原欣賞歌曲回答問題：1、這首歌曲的名稱是？2、這首歌曲有怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)？3、這首歌帶有哪個民族的音樂風(fēng)格?旋律特點(diǎn)：起伏跌宕（）委婉悠揚(yáng)（）舒展平緩（
2024-11-30 04:35
【摘要】三年級音樂《我為祖國守大橋》教案知識與能力：能認(rèn)真聽賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《我為祖國守大橋》感知音樂形象，并積極參與全曲的表現(xiàn)活動。過程與方法：在聽賞的過程中能認(rèn)識到節(jié)奏、旋律、力度、速度等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。情感態(tài)度價值觀：陶冶愛國情操，產(chǎn)生情感共鳴。重點(diǎn)：認(rèn)識手風(fēng)情，感知音樂形象。難點(diǎn)：認(rèn)識節(jié)奏、旋律、力度、速度等都是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。
2024-11-20 01:23
【摘要】人音版三年級音樂下冊一、說教材（一）教材分析：本課是人音版小學(xué)音樂教材第六冊第二單元的第一課時。這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景，充滿童趣。歌中非常巧妙地運(yùn)用“sol－5”、“mi－3”兩音作為小杜鵑“咕咕”叫聲的音高，既吻合大自
2024-11-15 04:46
【摘要】請欣賞?合唱版《牧歌》1954年，翟希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運(yùn)用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o伴奏合唱曲，著意于木，牧民對故鄉(xiāng)的眷戀，對幸福生活的贊頌和對美好未來的向往創(chuàng)作背景歌曲《牧歌》的曲式結(jié)構(gòu)是什么？一段體主要流行于內(nèi)蒙古游牧地區(qū)，2020年聯(lián)合國教科文組織將其列
2024-11-15 03:08
【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀
2024-12-04 21:18
【摘要】（1）中華人民共和國國旗？中華人民共和國國歌？（2）在什么場合、情景下升國旗？（3）升國旗，奏國歌時，我們應(yīng)該怎么做？音樂中出現(xiàn)了哪些畫面？歌詞是什么？小朋友，國旗、金星、小紅云、藍(lán)天、大樹、大地、小草……國旗國旗真美麗，金星金星照大地。我●愿
2024-12-04 22:51
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開始做動作，合拍地邊唱邊表演。?，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。?、表演活動，表達(dá)對幸福生活的積極態(tài)度。幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果幸福就用行動把它表現(xiàn)出來吧，讓我們大家一起拍拍
【摘要】課題《草原贊歌》本課題教時數(shù)：第單元第教時上課日期教學(xué)目標(biāo)1、聆聽琵琶協(xié)奏曲，能展開想象，受到感動。感受琵琶與管弦樂隊對話的魅力。2、能用樸素自然的聲音演唱歌曲《草原贊歌》，體驗歌曲自豪的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在聽、唱、動等音樂活動中，體驗蒙古族民歌的風(fēng)格，感受小英雄對家鄉(xiāng)、對幸
2024-12-05 11:03
【摘要】長汀縣河田中心學(xué)校（校本部）課時教學(xué)設(shè)計學(xué)科音樂8冊課題二、跳起來共4課時第1課時教學(xué)內(nèi)容聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》感受兩首不同地區(qū)不同時代的舞蹈音樂。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵聆聽《馬
2024-11-19 20:03
【摘要】課題打棗課型欣賞課時全1教材分析學(xué)情分析課程目標(biāo)知識技能：欣賞樂曲《打棗》，認(rèn)識民族樂器，重點(diǎn)了解嗩吶過程與方法：通過欣賞想象音樂表現(xiàn)的不同畫面；通過小組討論學(xué)習(xí)情感態(tài)度價值觀：引起學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和關(guān)注能表達(dá)熱愛生活的情趣重點(diǎn)聽懂作品的意思難點(diǎn)通過欣賞想
2024-12-05 03:49
【摘要】牧童之歌教學(xué)目標(biāo)1.演唱《牧童之歌》與欣賞《牧童短笛》，了解不同地域的牧童的生活，感受不同的音樂風(fēng)格。2.能用不同的方式參與到音樂活動中，并能客觀地評價自己與他人的表現(xiàn)活動。教學(xué)重、難點(diǎn)1.《牧童之歌》中的連續(xù)的附點(diǎn)的演唱。2.聽《牧童短笛》第一段，在每樂句的長音處用動作或打擊樂參與。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，感受
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