【正文】 第五篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)中華美德，是一件簡單的事情，但做起來就不是那么容易的事，它就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人需要幫助時(shí)，你是否會(huì)及時(shí)伸出援助之手，還是在一旁無動(dòng)于衷。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。中華民族自強(qiáng)不息的精神，在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。謙虛禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。6月3日，人們把繳獲的鴉片全部投進(jìn)硝煙池。愛國主義在不同的歷史時(shí)期會(huì)有不同的理解和實(shí)踐，每個(gè)時(shí)代都有自己的愛國愛民的志士和民族英雄。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。――《老子》第三十三章《中華傳統(tǒng)美德格言》第四篇：中華傳統(tǒng)美德故事中華傳統(tǒng)美德故事中華傳統(tǒng)美德故事之一：尊敬師長“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。伊訓(xùn)》3人孰無過?過而能改，善莫大焉。――《禮記――《論語乾)》1仁者壽。昭公元年》1長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。――《論語――《論語100、丈夫之志，能屈能伸。中華傳統(tǒng)美德警句名言（學(xué)生版8溫、良、恭、儉、讓。7千淘萬漉（lu）雖辛苦，吹盡狂沙始到金。7不以規(guī)矩，不能成方圓。6人誰無過？過而能改，善莫大焉。4光陰似箭催人老，日月如梭攢少年。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。5事父母，能竭其力。3咬定青山不放松，立根原在破巖中。2公生明，廉生威。1心無私欲，自然會(huì)剛；心無邪曲，自然公正。茍利國家，不求富貴。第二章 處世9天時(shí)不如地利，地利不如人和。1奉公如法，則上下平。8巧言令色，鮮矣仁。、7會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。上下）6不遷怒，不貳過。6勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。5弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3讀書百遍，其義自見。2百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。1少年心事當(dāng)挐（ru）云。治國者，必以奉法為重。——李紳《憫農(nóng)》 篇二：中華傳統(tǒng)美德名言警句中華傳統(tǒng)美德警句名言（學(xué)生版伶官傳序》15儉，德之共也；侈，惡之大也?！募巍睹魅崭琛?13敏而好學(xué)，不恥下問。講學(xué)》1見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語——《孟子——《莊子——《論語——《孟子——諸葛亮《誡子書》1有志者事竟成?！蹲髠鳌笆匾?guī)矩”付諸行動(dòng)。將對“尚義”的理解付諸實(shí)踐，生活中如何做到尚義。第八課時(shí)課程題目 《尚義》 教學(xué)內(nèi)容理解“尚義”的含義。理解“禮”字的含義。難點(diǎn)：將“愛國”精神付諸實(shí)踐，生活中如何做到“愛國”。第五課時(shí)課程題目 《愛國》 教學(xué)內(nèi)容理解“愛國”的意義。認(rèn)識(shí)“悌”字的含義?！熬撮L”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“尊師”的含義。教具 Ppt、短視頻 教學(xué)方法講授法 討論法 直觀演示法 練習(xí)法 教學(xué)評價(jià)能否在實(shí)際生活中真正做到“孝親”，敬愛父母，尊敬長輩。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里面關(guān)于“孝親”的內(nèi)容?！本褪钦f，如果你不講禮儀，就沒法在社會(huì)中立身。（五）家校聯(lián)手、社會(huì)參與，共同構(gòu)筑學(xué)生健全人格教育網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生品德教育上建立家校聯(lián)系手冊，及時(shí)與家長溝通、交流，并經(jīng)常與鄉(xiāng)關(guān)工委、團(tuán)委、派出所等部門取得聯(lián)系，共商學(xué)生道德建設(shè)大計(jì)。開展美德精神系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)傳承中華民族傳統(tǒng)美德，并不斷內(nèi)化成自身積極向上的人格品質(zhì)。歷史上有不少勤勞節(jié)儉方面的格言警句，如“一生之計(jì)在于勤”、“由儉入奢易，由奢返儉難“、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”等。立志勤學(xué)是一種民族責(zé)任感，是人才成長必須具有的品格，也是事業(yè)成功、國運(yùn)昌盛必須具有的精神。在班會(huì)上，把傳統(tǒng)美德教育分主題、按階段、循序漸進(jìn)實(shí)施，加強(qiáng)了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流與思想交流，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、教育自我、挑戰(zhàn)自我，樹立了學(xué)生愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)了學(xué)生處理協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。圍繞 “師德生規(guī)”學(xué)教活動(dòng)，我們在教師中開展教師職業(yè)道德大學(xué)習(xí)、大討論。通過學(xué)習(xí)討論，努力使教師們明確師德的核心是“愛心、責(zé)任、敬業(yè)、博學(xué)”，優(yōu)秀的教師應(yīng)該用良好的個(gè)人品質(zhì)來塑造“誠實(shí)、自信、勤奮、感恩”的合格中學(xué)生。第一階段主題，弘揚(yáng)孝道教育。開展立志勤學(xué)主題教育，把家長的希望、親友的關(guān)懷、老師的期望、民族的未來，通過古今名人成才故事內(nèi)化成學(xué)生的自覺的學(xué)習(xí)動(dòng)力。墨翟、隋文帝、王安石、范仲淹、明成祖、曾國藩等，均可謂節(jié)儉的名人，而周恩來、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家更是節(jié)儉的模范。伴隨著傳統(tǒng)美德教育主題班會(huì)的開展，各個(gè)階段學(xué)校都組織開展了豐富多彩的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生在校的文化生活，又使學(xué)生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、內(nèi)化傳統(tǒng)美德，形成積極向上的健康人格。第二篇：中華傳統(tǒng)美德（范文）《中華禮儀之美》選修課教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析《中華禮儀之美》授課對象為2—3年級是學(xué)生自信心形成的關(guān)鍵時(shí)期。于學(xué)生而言在學(xué)校更要學(xué)習(xí)禮儀，這是保證自己與同學(xué)、與老師、與他人和睦相處的前提。講訴兩個(gè)關(guān)于“孝親”的故事。第二課時(shí)課程題目 《尊師》 教學(xué)內(nèi)容理解“尊師”的含義。難點(diǎn)：將對“尊師”的理解付諸實(shí)踐，生活中如何尊敬老師?！熬撮L”付諸實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)“友悌”的含義。理解古詩里面的愛國名句，講訴兩個(gè)關(guān)于“愛國”的故事。教具 ppt 短視頻 教學(xué)方法 講授法 討論法 教學(xué)評價(jià)能否在實(shí)際生活中真正做到“愛國”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“誠信”的含義。教學(xué)目標(biāo)“知禮”的含義。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《德育啟蒙》里面關(guān)于“尚義”的內(nèi)容。難點(diǎn)：將對“尚義”的理解付諸行動(dòng)，生活中做到尚義。昭公元年》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！逗鬂h書告子下》4能勝強(qiáng)敵者，先自勝者也。子路》5一諾千金。魚父》仁 厚7己所不欲，勿施于人。梁惠王下》9二人同心，其利斷金。顏淵》好 學(xué)12學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——《論語——《論語——《論語——《左傳上下）（上）第一輯 公忠愛國第二章 惜時(shí)第一章 愛國利于國者愛之，害于國者惡??但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。第三章 廉政1君子愛財(cái)，取之有道。將相無無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。2機(jī)不可失，時(shí)不再來。3讀書破萬卷，下筆如有神。第三輯 尚德修身第頁第一章 尚德4厚德載物4德，國家之基也。5事父母，能竭其力。第四章 修身6見善則遷，有過則改。6君子坦蕩蕩，小人長戚戚。7千淘萬漉（lu）雖辛苦，吹盡狂沙始到金。8溫、良、恭、儉、讓。1有公心必有公道，有公