20xx年“校本研修”個人心得體會-免費閱讀
【正文】 社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。第四，聽、評課。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。在我看來，教學(xué)即教研，讓教研的時間從課堂上來。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。精讀書籍，積極反思。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。三、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。我校2012——2013學(xué)第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。校本研修是一種品質(zhì)，過去常常在繞開實際或真實的問題“空談”，你好我好大家好，現(xiàn)在追求的是坦露真實問題，探究性的問題。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。其次，當教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強，因而學(xué)習(xí)的效率高。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進行、合作完成。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學(xué)方式。第五,校本研修伴我成長。第三，語文老師要勤于動筆。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。在全國上下全面推進素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展方面可謂功不可沒。解決教研時間問題，我認為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進行。每周堅持至少聽1——2節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進行反饋?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：一、提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。（１）培訓(xùn)管理模式改革的具體目標。② 教師具有自我教育能力。在全國全面推進素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。以此提高自己的教育教學(xué)水平。相信校本研修帶來的，將是教育的滿園花開。如一、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。五、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。學(xué)習(xí)與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實踐。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。我努力工作使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高和完善自己。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。有人說得
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