“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 最后，衷心祝愿華北水利水電學院2011年暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿成功。我們會做到：第一、在社會實踐活動中不斷提高自身綜合素質(zhì)我們將通過扎扎實實的社會實踐活動，以深厚的感情和謙虛的態(tài)度向人民群眾學習，增強團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)。社會實踐已經(jīng)成為我校團學工作中引人矚目的一大亮點。今天我們在這里集會，堅定信念、真誠服務(wù)，展示公運學子魅力。因此能夠成為我校暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的一名志愿者我感到十分高興。三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。這也是一次歷練與心靈的洗禮，讓我更清楚自己以后的方向，永遠忘不了那山上的第一縷陽光，那是夢的方向，讓蒲公英越飛越遠，越播越多！支教結(jié)束的第一天我們?nèi)チ松衬珗@，參觀了公園里各種的沙漠植物，看到了他們頑強的生命力也讓我想到了很多，作為當代大學生我們?nèi)笔裁?？我們身上不正缺少它們那種頑強拼搏的精神嗎！第二天我們騎自行車去了民勤的沙漠和瞭望塔，這是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和遼闊，也讓我了解到了沙漠化的嚴重性和防沙治沙的迫在眉睫，這一切的一切不都是我們?nèi)祟惖摹敖茏鳌眴?？我們必須為我們的所作所為付出代價，這就是大自然回饋給我們最大的懲罰，眼前的一切真的該引起我們的反思，不過后來去的防沙護沙研究所確實讓人吃驚，那里展出的圖片有沙塵暴突襲的有人們排隊盛水的張張讓人看著心酸，面對喪失家園的威脅人們遭受了多少痛苦，為了防沙護沙又付出了多大的代價，但無論怎樣人們還是在頑強的與沙塵抗爭，竭力保衛(wèi)著自己的家園?三下鄉(xiāng)活動的最后一天是支農(nóng)活動我們?nèi)チ宿r(nóng)家地里除草，頭頂著烈日修理瓜秧，體會到了面朝黃土背朝天的艱辛，也許我是從農(nóng)村來的更能理解農(nóng)民的艱苦，所以我暗暗發(fā)誓一定要好好學，用知識去武裝自己從此改變自己的命運。我們隊員們在傳授學生知識時，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學生學習的興趣。13個人，拿著、拉著各自的行李，踏進了薛百中學的校門。此時此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過,才更懂得珍惜和擁有。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關(guān)“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。最高興 的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學校園。生活篇“三下鄉(xiāng)”報名前，就聽學長學姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。支教篇依照原計劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學生?；顒娱_展要利于學生發(fā)展，使學生在實踐中鍛煉，在奉獻中成長。使得各項服務(wù)活動具體、有效，增強針對性。等7條意見和建議。從這一普遍的現(xiàn)實情況出發(fā)，就著本學院專業(yè)特點（應(yīng)用心理學），結(jié)合服務(wù)地的實際情況，在本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，本院應(yīng)用心理學的學生對所有來參加學習的同學進行了符合他們的心理發(fā)展方向上的教育和引導，進行了問卷調(diào)查、團體素質(zhì)拓展、課堂講座等方面的服務(wù)。2009年暑期，根據(jù)貴州省委教育工委、團省委文件精神，按照校團委的統(tǒng)一部署，結(jié)合服務(wù)地實際、服務(wù)隊員專業(yè)特點，我院青年志愿者師生50余人以服務(wù)隊、春暉使者和個人社會實踐的形式在貴州省安順、銅仁、凱里等地開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動。我院青年志愿者為當?shù)厝罕姽灿嫲l(fā)放宣傳資料400余份，提供宣傳咨詢500余次。當?shù)刂行W教育狀況令人擔憂，主要表現(xiàn)在：師資隊伍建設(shè)不配套、教育思想保守、教育資源嚴重浪費、考核體系不健全、學校心理健康教育匱乏、課程設(shè)置不合理、社會評價不良等方面。我院根據(jù)今年活動的總體部署，從實際出發(fā)，結(jié)合學生專業(yè)特點，對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計和安排，制定切實可行的活動方案，匹配相應(yīng)活動經(jīng)費、落實具體措施。通過開展“三下鄉(xiāng)”活動，隊員們刻苦敬業(yè)、吃苦耐勞的精神給當?shù)厝罕娏粝铝松羁痰挠∠?，提高了當?shù)厝罕姷慕逃闹匾暎瑯淞⒘私逃陌駱幼饔谩?009年大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動雖然結(jié)束了，但我院的社會實踐活動還將繼續(xù)發(fā)揚貴州師范大學良好的傳統(tǒng)，努力發(fā)現(xiàn)不足，為社會發(fā)展作貢獻，為同學成才搭建舞臺。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進一步的追究。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學生的課桌臨時拼湊的。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學生上課。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機會進行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認為家里窮，父母
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