【正文】 （五）課堂小結(jié)，主題升華對同學們的分享進行總結(jié)反饋，并展示一些集體活動的圖片，展示“小學時光抽”，并引導(dǎo)他們進行分析時光軸的構(gòu)成和度過了多少時間及還剩多少小學時光。討論后每組進行分享。感恩班級、感恩母校?；氐郊抑?，我就急急忙忙開始準備這些東西了，先是找出了好多故事書，作文選之類的，我還把我原來用的筆袋，鉛筆，尺子，橡皮一并放到了我以前用過的書包里，準備將他們一起送給那些甘肅的學生。展望母校的未來，我們心潮澎湃。Ａ同意了。（二）“母?，F(xiàn)狀我調(diào)查”學生小組討論后，編寫調(diào)查問卷，了解母校特色。學生寫心里話：（四）老師，讓我們再次認識您 觀看影片《一個都不能少》，寫觀后感。課前，我們每一位同學都當了一回“小記者”，采訪了一位身邊的老師，一定有了許多新的發(fā)現(xiàn)，新的認識。它們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘！四、成績再現(xiàn)，升華情感幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧，這些獎狀就是最好的證明。4．珍惜小學的學習生活,體會到歡樂和傷心都是必不可少的生命成長經(jīng)歷。2．學生現(xiàn)場匯報：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。第二課時教學目標：1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。教師小結(jié)：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。難點：珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的，在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長歷程。甩繩的同學有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來，跳繩的同學都議論紛紛：“這個人怎么這樣的，還讓不讓我們跳呀！是他自己要甩繩的！”到了最后，我們只能換一個人甩繩了，讓他也來參加跳繩的隊伍。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發(fā)一根繩子。我清楚自己的鼻血一下子是止不住的，記得最嚴重的一次，我噴了一桌的血。在學校里接交了好多好朋友，我也不再感到孤單和寂寞。校園讓我難忘是因為它的美麗。時不時還會飛來幾只蝴蝶，在花叢中飛舞。我的心越跳越快，最后，只聽“啪”的一聲，我將接力棒送到隊友手中。門慢慢地打開了，一個強壯的身體——體育老師走了進來，他大手一揮，我們班同學就像離弦的箭，紛紛地往操場上跑。我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享成功的果實，我們風雨同樂。校園的四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴著大地，一道道悅耳的鳥語回蕩在風中，空氣中不斷的散發(fā)出泥土和青草的芬芳。最放松和享受的時間莫過于吃早餐的時候了，因為不受老師的管束，我們可以慢悠悠的品嘗每天不同種類的早餐，開心地談天說地，盡情地享受這美好的快樂時光……校園的生活豐富多彩，我們每天都開展五花八門的游戲，如跳繩﹑跳高﹑打籃球，老鷹捉小雞等等，我們不僅學得踏實，而且玩得快樂!校園生活每天都在變化，變得更美﹑更好。我的校園非常漂亮，無論春夏秋冬，一年四季都綠草如茵，鮮花競放。不僅有現(xiàn)代化﹑設(shè)備齊全的新教學樓，而且有賞心悅目，引人入勝奇珍異草。如果有人問我校園生活好不好，我會毫不猶豫地告訴他：“好，很好，永遠都好!”在美好的校園里，不僅讓我沉浸在書的城堡中，還讓我知道什么叫友情!當我傷心時，我的伙伴會安慰我﹑關(guān)心我。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多么的豐富多彩。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此之間的成績，讓自己更加睿智。就知道，老師會帶領(lǐng)我們先熱熱身。我長出了一口氣，緩了緩神，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在地上了，雙手雙腳軟的都沒了知覺。操場上，幾個男生正熱火朝天的打籃球，旁邊還有幾個同學為他們加油助威。還記錄著我小學六年的點點滴滴。馬上我就要到另一個學校上課了。我的同桌看見了，就大聲喊：“陳一豪流鼻血了！”于是，同學們都不約而同地趕來，有的給我拿紙巾；有的安慰我說：“沒事的”；有的急沖沖跑去辦公室找老師。我被分到了第三小組。跳繩是一種有趣的體育活動，跳繩使我明白了一個道理：跳繩時，大家一定要萬眾一心，不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他發(fā)牢騷，使他失去信心。懂得感謝生活，對關(guān)心愛護自己的老師和同學心懷感激。與班集體共同成長然而，從邁進學校大門那天起，你不再是你一個人，你的名字跟班集體緊緊融合在了一起。2．進一步激發(fā)學生尊敬師長、珍惜同學友情和熱愛學校、熱愛班集體的集體榮譽感。⑵ 最喜歡的一幅畫——亮一亮。教學過程：，導(dǎo)入課文的學習《讓我們蕩起雙槳》的背景音樂中，播放反映豐富多采校園生活的短片。誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀?。ㄉx獎狀）（其它獎狀以縮略形式出現(xiàn)）獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班級每一位同學的心血，承載著我們每一位同學的希望，也給予我們大家無盡的力量??眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家庭吧！唱《相親相愛》這首歌（同時看班級活動照片）讓學生在音樂聲中上臺看一看黑板“展示臺”上的展示的“我”最難忘的第一次。（2）現(xiàn)在，就讓我們開一個別開生面的“老師，讓我悄悄走近您”采訪報告會吧。要求：既有對電影中感人鏡頭的生動描述和感悟，又能聯(lián)系身邊優(yōu)秀教師的事跡抒發(fā)真情。課件出現(xiàn)其中一組同學進行社會調(diào)查的錄像。（2）活動課上，我們急匆匆地感到籃球場，卻看到場地已被三年級的同學占了。來吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍圖。弄完這些，我就開始準備我的“愛心卡片了”，我拿出了一張藍色正方形的卡片紙，從中間對折一下，然后，沿著邊邊剪出波浪狀的花邊，打開對折著的卡片，我在左邊畫了太陽、