20xx-20xx一年級上學(xué)期工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。存在的問題與不足a、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。而書讀出感情了，也就說明把握了文章，這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這就要求我們在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。充分利用各種資源，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、良好的習(xí)慣一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試取得了較滿意的成績，共有45名同學(xué)獲得了100分，優(yōu)秀率達(dá)到了100℅，總評成績排在年級第一位。對后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩速度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。為二、指導(dǎo)思想依照縣局和學(xué)校計(jì)劃教學(xué)中深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，深化校本課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面多樣化發(fā)展。三、方法措施在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。剛開始一個(gè)月，我有些大意了，忽視了這一點(diǎn)，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào)，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。一、自身素質(zhì)的提高積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì)寫。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。一個(gè)班級六十幾個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。一、自身素質(zhì)的提高積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，平時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要
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