【正文】 ”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家?！袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。與花相伴的一生，富有詩意而美好。我驕傲，我是一個老師！這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！無悔的選擇，無愧的稱號今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。“我——愛——國”這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。歌曲學(xué)會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢？”當(dāng)時，有很多孩子踴躍地舉起了手。時間過得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。說實話，當(dāng)時我這不想收，全班六十多個孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心呢。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。2007年被評為縣優(yōu)秀黨員2009年被評為縣百佳教師2012年被評為教育系統(tǒng)“三八”紅旗手2012年發(fā)表省級優(yōu)秀論文《如何培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力》與《和差問題的教學(xué)設(shè)計》作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。發(fā)現(xiàn)這種情況后，我課下找他談話，從側(cè)面夸他是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，對數(shù)學(xué)只是還沒入門，對于學(xué)數(shù)學(xué)是非常有實力的，只要靜下心來仔細(xì)地鉆研一下教材，數(shù)學(xué)成績一定會有很大提高的。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，不但孩子的成績越來越好，學(xué)習(xí)勁頭足了，聽講時發(fā)言積極，最讓我欣慰的是孩子和我的感情越來越融洽了，生活習(xí)慣也得到了改善，而且他甚至主動要求打掃學(xué)校的洗手間，為全校學(xué)生服務(wù)，成為班級的佼佼者。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。二、敢于開拓，潛心教研作為一名黨員，我深知“打鐵還需自身硬”，因此我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我始終認(rèn)為正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，這就是作為教師職業(yè)的根本。”給我留下明天的希望之光。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成深厚的情誼。不斷豐富自己的班主任教育經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際，善于思考和總結(jié)。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會，樹立起自強(qiáng)自立精神。有的人不理解我，認(rèn)為我把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生不值得，但只有我自己知道和學(xué)生一起唱、一起跳的快樂，只有我自己體會得到師生間那份深情。二、愛是責(zé)任作為一名教師，為了無愧于“人民教師”這個光榮稱號，我甘愿奉獻(xiàn)我的一切。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。第一篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光 2讓愛在教育事業(yè)中閃光親愛的老師們：大家好！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。記得我第一次站在講臺上的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！2013年4月13日第二篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光（精選）讓愛在教育事業(yè)中閃光帶著一份青春的夢想與激情，帶著一份愛的責(zé)任與義務(wù)，投身到我所喜愛的教育事業(yè)中，時光轉(zhuǎn)眼即逝，自1999年7月畢業(yè)走上三尺講臺已有20個年頭了，20的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作，我用愛詮釋了人民教師這一偉大而神圣的職業(yè)，“沒有愛，就沒有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在于一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛。每次和家長交流和溝通時，大多數(shù)家長都會說：你是個有責(zé)任心的好老師。幾年后我接手了初三、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在接班之前我對這個班級的情況有了一些簡單的了解，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，科任老師不能正常的上課，班級里還有“四大元帥”很讓老師頭疼，這樣的一個班級交給我，說實話我心里沒底，不知道將要面臨的是什么？我也深知我肩負(fù)的是一個什么樣的責(zé)任，當(dāng)我第一天走進(jìn)我的新班級時，我感到的更多的是敵對、是不信任。班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、。俗話說“一份耕耘，一份收獲”在不懈的努力下，我無論在教學(xué)工作方面還是班主任工作方面都得到了學(xué)校、家長和學(xué)生的認(rèn)可，同時2009年我被評為北林區(qū)道德模范。疼愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣,每天我們可以沒有時間照顧自己的孩子，但我們必須將大部分時間用在學(xué)生身上。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，每當(dāng)看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到做教師的幸福。這種師表形象作用是不可估量的。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《教師與課題研究》、《做一名卓越的教師》等教學(xué)方面的書籍。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。在課堂上我嚴(yán)格要求自己成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處努力成為他們的朋友。四、激發(fā)潛能，做好紐帶在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過對他的鼓勵，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后仍需不斷努力?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?？墒钱?dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時，一股無形的愛的溫泉涌上心頭，從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生。那個