【正文】 同時，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。辦好家長學(xué)校。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動正常進行。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責(zé)任落實到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責(zé)，分管校長具體負責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，黨組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。（6）德育科研規(guī)范化。按照德育大綱的要求，根據(jù)不同時期的要求和時代特征，分期開展以“三節(jié)”活動、感恩、誠信、法制、環(huán)保等主題教育為主的德育內(nèi)容體系。、評選。《關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》調(diào)整學(xué)校德育工作目標(biāo)和內(nèi)容；選定學(xué)校德育研究課題。，部署安排中長期學(xué)校德育工作；制訂各學(xué)科德育工作計劃，并與知識的傳授有機結(jié)合。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。以先進人物的優(yōu)秀事跡，樹立良好的榜樣。結(jié)合學(xué)校的每月之星評比，我班也有針對性的開展了一系列活動：每日晨會誦讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和“八榮八恥”；建立督導(dǎo)、檢查、評比制度，評出班級每月之星；成立禮儀崗和監(jiān)督崗，對學(xué)生進行禮儀的示范、檢查和監(jiān)督；通過坐、立、走姿勢的訓(xùn)練和禮貌用語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生禮儀規(guī)范化、制度化，形成良好行為習(xí)慣；結(jié)對子對問題學(xué)生跟蹤幫教等。然后進行文明禮儀訓(xùn)練。一些人在學(xué)校里不會尊重他人、不會禮讓，在社會上隨心所欲、不講禮貌，在家里不懂孝敬長輩、唯我獨尊等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。總之，德育教育是一門融情感、心理等多項科學(xué)的教育工作，只有不厭其煩，耐心與學(xué)生溝通，激發(fā)學(xué)生的道德情感，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，才能使他們的錯誤減少，真正達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此教師一方面要嚴(yán)格要求自己，具有良好的思想修養(yǎng)和道德情操，要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到。行動比語言更有力。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。2012年910月份，日本政府不顧我國一再嚴(yán)正交涉，堅持上演“購買”釣魚島鬧劇，實施所謂“國有化”。外國文學(xué)家莫泊桑的小說《項鏈》更給人以“虛榮可悲、辛勞幸?！钡母行哉J識。我校每年開展“一訓(xùn)一課”活動，即開展軍訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗“宋山十八課”，彌補學(xué)校德育課堂教育的不足，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、互幫互助的集體主義精神。陶行知的生活德育思想要求我們在日常生活中，只要稍加注意，隨處都有豐富的情感教育素材。德育從廣義角度講，包括心理教育和情感教育。德益進則業(yè)益修，業(yè)益修則德益盛。希望所有德育工作者從關(guān)注學(xué)生情緒引導(dǎo)、發(fā)揮情感的紐帶和驅(qū)動作用入手，縮短師生心理距離，喚起學(xué)生情感的共鳴，使德育工作收到更好的效果。以節(jié)日為載體的感恩意識教育正是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑之一。世界環(huán)境日，開展 “關(guān)愛地球媽媽，為地球媽媽做點事”活動。植樹節(jié)（3月12日）、世界森林日（3月21日）、世界水日（3月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界動物日（10月4日）等環(huán)保節(jié)日是培養(yǎng)學(xué)生感恩自然意識的良好契機。教育學(xué)生以一顆感恩的心，認真學(xué)習(xí)，立志長大報效祖國。1.“五一”勞動節(jié)，開展了“我周圍的人”活動，結(jié)合學(xué)生的特點，運用多媒體形象的畫面，去刺激學(xué)生感官，感受各行各業(yè)勞動者的勞動情況，初步體會各行各業(yè)勞動者的辛勤付出。家長工作中，鼓勵家長帶學(xué)生去給已故的長輩掃墓，教育學(xué)生銘記和懷念親人，知道自己是從哪里來的，不要忘記根本，去感念祖先，感恩父母，從小懂得珍惜。同時，也給他們提供一個對媽媽表達愛意的機會，進一步拉近了母子心靈距離?！白屛腋袆拥乃查g”征文比賽。第一篇：淺談小學(xué)德育工作中的感恩教育2013年惠城區(qū)優(yōu)秀德育論文送評材料類別：小學(xué)德育論文學(xué)校：惠州市第十一小學(xué)題目：淺談小學(xué)德育工作中以節(jié)日為載體的感恩教育姓名：黃萍秀聯(lián)系電話（手機）：***電子郵箱：yangjiaobo日期：2014年1月6日淺談小學(xué)德育工作中以節(jié)日為載體的感恩教育感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。利用母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參與家庭生活和校園生活體驗活動，通過為家庭、學(xué)校生活服務(wù)，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養(yǎng)成愛勞動、會自理、樂學(xué)習(xí)的品質(zhì)，組織開展“讓我感動的瞬間”征文活動。，有重點地指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。，組織學(xué)生去敬老院看望孤寡老人，給老人送上自己省下來的水果、餅干等，并給老人們表演節(jié)目、給老人們敲敲腿、捶捶背，以實際行動來感恩老人。布置學(xué)生去幫媽媽擇菜，體會勞動的艱辛，有了體驗就會感恩，感恩的同時更會珍惜他人的勞動果實。這也是我們的感恩課題活動之一。植樹節(jié)，開展了“人類的好朋友——花草樹木”的綜合活動，活動中，帶學(xué)生通過觀察了解各種花草樹木，并初步理解花草樹木與人的關(guān)系；組織學(xué)生到路邊認養(yǎng)一棵樹，通過對樹的認識和探究，激發(fā)學(xué)生愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其感恩意識。活動中學(xué)生通過觀看課件，了解到地球媽媽正在受到傷害，紛紛獻計獻策，保護地球媽媽。一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。關(guān)鍵詞：德育工作 情感教育 作用 途徑 方法梁啟超說：“天下最神圣的莫過于情感。”德育教育是首屈一指的，尤其在學(xué)校的教育教學(xué)管理中。情感教育是德育教育過程的一部分，它關(guān)注教育過程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進學(xué)生的個體發(fā)展和整個社會的健康發(fā)展。在學(xué)校里，如果某個學(xué)生病了，教師就可以向其他同學(xué)說明情況并開展討論：該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛他人，學(xué)會關(guān)心他人；在家里，要求學(xué)生每天給父母做一件力所能及的家務(wù)事或一句問候，這樣增進父母與子女之間的溝通，也使得學(xué)生能體諒父母的培養(yǎng)和教育子女的不易，使學(xué)生認識在家庭中的責(zé)任和義務(wù)。在野炊活動中，同學(xué)們都大顯身手，幾乎每個同學(xué)都做了一個自己的拿手好菜，同學(xué)們一起品嘗自己的勞動成果。外國小說中的葛朗臺形象，會教育學(xué)生如何認識與對待金錢，產(chǎn)生正確的物質(zhì)論，正確的金錢觀。對此，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。10級旅游班，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。教師的行動就是無聲的教育，也是最有說服力的教育。“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。當(dāng)然，教師要真正地把情感教育合理地運用于德育教育中，任重而道遠。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和學(xué)生養(yǎng)成文明行為的重要場所，文明禮儀教育不容忽視。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。再次，行規(guī)之星作示范，以班級、學(xué)校行規(guī)之星的好的行為為表