【正文】 完美雖然是一種理想主義狀態(tài)，但正是這種理想，會點燃你前進道路上的燈塔。能成為其中的一員，我驕傲，我自豪！再次我要感恩我有一個和睦的家庭，一家人快樂的生活在一起，修身齊家治國平天下，按順序來也是要齊家之后才能治國平天下，雖然我達不到那個高度，但在平凡的崗位上做好工作做出不平凡的成績，也離不開家庭的支持。懂得感恩的人是幸福的人。任何一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創(chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！第五篇：知足感恩心得體會知足感恩、愛崗敬業(yè)心得體會郭治廣通過學習“知足感恩、愛崗敬業(yè)”心態(tài)教育動員大會，我感慨萬千，淺談幾點心得體會我認為人活一輩子，短短幾十年?？勺寣W生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學生成為一個懂得感恩的人。感恩節(jié)是美國人定下的一個古老的節(jié)日，在每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。再次，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。感恩知足心得體會古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個責任心缺失的人，注定是一個令人失望的存在。與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協(xié)作精神。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是擁有的多，而是計較的少。懂得滿足是獲得快樂的源泉。領導激發(fā)了我們的工作熱情和靈感，給了我們責任感和使命感，激發(fā)了我們對生活更深層次的熱愛。在活動過程中，提出了幾個問題：我為辦公室做了什么，辦公室給了我什么，我為辦公室發(fā)展進行深入思考了嗎？我認真思考了這些問題，收益匪淺。少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意。這兩種“珍品”體現(xiàn)了美國人民回憶先民艱難開拓的經歷。學會了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報我們身邊的人。如：諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，魯迅的“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。要引導員工認清違規(guī)違紀的后果，對每一個職務要準確定位、明確職責。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。而我們人，具有社會屬性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。世間沒有絕對的公平，重要的是心要知足。感謝辦公室給予我們的一切，讓我們在生活中對別人、對環(huán)境少了一份挑剔，多了一份欣賞。我們要感謝親人。不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創(chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！第三篇：感恩知足心得體會感恩知足心得體會古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也?？勺寣W生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學生成為一個懂得感恩的人。感恩節(jié)是美國人定下的一個古老的節(jié)日，在每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。再次，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。感恩知足心得體會古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個責任心缺失的人，注定是一個令人失望的存在。與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協(xié)作精神。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是擁有的多，而是計較的少。懂得滿足是獲得快樂的源泉。領導激發(fā)了我們的工作熱情和靈感，給了我們責任感和使命感，激發(fā)了我們對生活更深層次的熱愛。在活動過程中，提出了幾個問題：我為辦公室做了什么，辦公室給了我什么，我為辦公室發(fā)展進行深入思考了嗎？我認真思考了這些問題，收益匪淺。在廉潔的基礎上我們要勤政，即勤勞于政務，克盡職守，在自己的崗位上勤勤懇懇工作，學會開通，身踐力行，現(xiàn)在的時代不是個人英雄的時代，成功需要團隊的努力。清朝有句名言，“公生明，廉生威”，人民群眾最佩服的是公道正派、一身正氣的干部，只有做到“公開、公平、公正”，不貪不沾，說話才靈，腰板才硬。沒有家庭的支持，就不能安心工作。一要感恩我生活在一個偉大的時代。所謂知足，即是懂得滿足，不要求過份的期求，俗話說，知足者長樂！不知足，如何長樂，知足反映一個人的文化取向，樂觀豁達的人生態(tài)度。心存感恩，知足惜福；滴水之恩，涌泉相報。我們知足愛崗敬業(yè)，“奉獻綠色，造福人間”是我們共同的使命。廉潔是生活態(tài)度，即我們要有清白的行為，光明磊落的態(tài)度。做為一名機關干部，我們更要工作上扎扎實實，要靠認認真真做事、清正廉明，樹好形象。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人。親人給了我們溫暖、支持和信任，使我們在工作中保持積極的心態(tài)，專心我們的工作，開創(chuàng)我們的事業(yè)。少了一份刻板，多了一份笑容。每個人擁有的財富、經歷的生活、所處的環(huán)境都不同，但每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。魯迅說過，人是要有點精神的。沒有熱情，軍隊就不能打勝仗，公務員不能處理隨時發(fā)生的公共事務，商人不能到全世界做生意。當然最重要的，是要從宣傳教育方面潛移默化地引導員工形成遵紀守法、愛崗敬業(yè)的行為理念，為事業(yè)貢獻自己的一份力量。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子”等等。學會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人。在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想卻源遠流長。多讀書看報，少指手劃腳。感恩是一種處世哲學，也是一種生活智慧。同事讓我們學會與人相處，學會用寬厚的心包容所有的人和事。壁立千仞，無欲則剛。一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人。面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業(yè)，一定要有敬業(yè)精神。而做一個懷抱感恩之心的企業(yè)員工，就要樹立忠實于企業(yè)，忠實于崗位的敬業(yè)理念。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學工作中，又怎樣育好人呢？在此，本人想就如何培養(yǎng)學生的感恩之情，淺談一些看法：首先