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蘇教版科學四上聲音的傳播課件1-免費閱讀

2025-01-05 17:58 上一頁面

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【正文】 讓學生探究實驗的設計和計劃是否有缺 陷,是否需要改進,如果要改進,又該怎么改進。 2、學生已具備的前置技能基礎:因為學生才剛剛開始學習物理知識不久,所以他們對物理現象的觀察、探究和分析能力都非常的薄弱,幾乎沒什么前置技能可言,因此,在教學中要注意這些方面的引導。 通過本節(jié)課的學習,激發(fā)同學們對自然界的好奇心。 猜想聲音是靠什么傳播的,假設聲音是通過氣體、固體、液體傳播的。 傳聲物體 鋁箔 木尺 棉線 尼龍線 能否聽到
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