【正文】 活動流程：首先進行對教學審核評估的講讀，其次開展關(guān)于“我為評估做貢獻”的討論活動，隨后觀看相關(guān)影視資料，交流觀看感想?；顒又黝}：《為評估做貢獻》 活動時間：11月16晚7:00 活動地點：求知樓B403 活動內(nèi)容：展開關(guān)于加強班級同學對學校這項工作的全面認識以及提高同學對學校審核評估的積極態(tài)度的活動。以迎評為己任，時刻關(guān)注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務(wù)迎評。學校則以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機，促發(fā)展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。如今，我們的理工正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。相應(yīng)地，我們也可以做一個很好的宣傳者，呼吁身邊的同學多去了解評估。積極參加學校組織的各項課內(nèi)外實踐活動，積累自身的學習工作經(jīng)驗，鍛煉自身的能力。愛老師就是要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，認真聽好每一節(jié)課，做好每一頁筆記，完成每一次作業(yè)。通過評估，可以改善學校的整體學習風氣；通過評估，可以錘煉我們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，并為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)；通過評估，學校的各類設(shè)施建設(shè)都會上一個新臺階；通過評估，我們可以更好地了解學校和自己的不足之處。當然，以平和的心態(tài)迎評是對的，但是，人無完人，我們的身上總是有著這樣那樣的缺點———或懶惰或懈怠，在我們的身上總是能找到它們的一些影子。爭做迎評建設(shè)的主人，爭做文明自律的主人，爭做學校建設(shè)的主人，以實際行動迎接預(yù)評估，我們相信，有了我們的共同努力，我們學校迎評工作一定能夠圓滿成功!今天的北科院是我們“共同的家園”，明天的她將是我們“共同的母校”。積極參加各項校園文化活動，樹立起自己對迎評的正確認識在我個人看起來，充分利用學校提供的良好條件，積極舉辦各種有益于迎評的文化活動和校園活動，樹立起大家對迎評的正確態(tài)度和科學認識。目標要切實可行，切忌好高騖遠。一片曙光因你而升起，一個希望因你而騰飛。其次，應(yīng)把審核性評估與個人的成長成才緊密聯(lián)系起來，為教學工作獻計獻策，推動學校教學質(zhì)量的整體提升，真正做到“人人了解評估，人人關(guān)心評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻”。培養(yǎng)健康的興趣、愛好。我們每一位大學生都應(yīng)在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻，爭先進，尤其是學生干部、青年團員更應(yīng)起到先鋒模范作用，發(fā)揮團學組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，用自己的實際行動為學院迎評促建添磚加瓦，共創(chuàng)學院更加美好的明天！我們作為學院的一名學生，學院與我們密切相關(guān)。積極承擔評估任務(wù)，為學校評估工作作出貢獻。堅決杜絕上課遲到、早退、曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象，勤奮學習、自強不息。我們要努力融入到把學院建設(shè)成質(zhì)量更高、特色更明、實力更強的一流民族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動去。為評估的各項指標取得優(yōu)秀貢獻自己的力量。同時，每位同學也應(yīng)注意對團隊精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)今后的激烈的競爭。身為xx學院學子，在此關(guān)鍵時刻我們更要積極主動，從我做起，眾志成城，與學院共命運，為“迎評”做出自己應(yīng)用的貢獻。是的，貢獻，雖然真的不知什么才叫貢獻，那是一個怎樣沉重的詞匯，我們可以嗎？真的可以？或許，只要做好自己本分的工作就可以了，每天，每時，每刻！真的，我們有時會厭倦了這種生活，真的要每時每刻嗎？那樣的嚴謹，有時略顯呆板的生活，準時起床，匆忙整理內(nèi)務(wù)，及時趕到指定的教室，是的，或許這都是我們學生應(yīng)該做到的小事，可是，我們是人，我們會有疲憊的時候，可是，還是要在最疲憊的時候去把事情做得更加完美。誰不知道目前大學生的就業(yè)形勢?靠學生想方設(shè)法簽來的假協(xié)議換取評估的皆大歡喜，到底是誰糊弄誰呢?我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!我為評估做貢獻演講稿3親愛的同學們：大家好！我今天演講的主題是《我為評估做貢獻》。所以我刻意只拍下了那些人的背影。比較“不幸”的是，他們無一例外得都獲得了優(yōu)等。參與到迎接評估的浪潮中，積極踴躍地為評估做貢獻。使廣大師生更進一步了解到迎評工作的重要性，將從自身做起，積極參與迎評工作。再次，我們學生還要努力培養(yǎng)自主學習的意識，拓寬知識面，培養(yǎng)各方面的能力。能否圓滿實現(xiàn)這一目標，需要全校師生的共同努力。學校的評估，關(guān)乎學校的前途和發(fā)展，關(guān)乎每個人的切身利益，為此，我們向全校廣大青年學生發(fā)出倡議：一、提高認識，牢固樹立主人翁意識在評估過程中，人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容，我們的工作態(tài)度和學習風氣、專業(yè)技能和創(chuàng)新實踐能力、文明素養(yǎng)和校園文化氛圍、思想道德素質(zhì)和精神文明風貌，都將接受嚴格考評。其次，我們要積極參與到各項活動中去，鍛煉自己的各方面能力，增強自己的社會競爭力，同時，我們也應(yīng)該積極響應(yīng)學校的號召，主動去參加學校開展的活動，做一個認真向上的擁護者。相應(yīng)地，我們也可以做一個很好的宣傳者，呼吁身邊的同學多去了解評估。作為安科學子，我們要不斷增強主人翁意識，以積極的姿態(tài)投身到評估工作中去！首先，要認真學習有關(guān)評估文件，了解學校各項工作的總體情況，了解評估指標體系，深刻理解各項指標和各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務(wù)；其次，應(yīng)把審核性評估與個人的成長成才緊密聯(lián)系起來，為教學工作獻計獻策，推動學校教學質(zhì)量的整體提升，真正做到“人人了解評估，人人關(guān)心評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻”.二、努力學習，勤于實踐作為安科學子，我們要進一步端正學習態(tài)度，強化學習意識，牢固樹立“善于學習、主動學習”的理念，在學習中提高、在學習中奮進。作為北科院的一員，應(yīng)從我做起，從小事做起！加強學風建設(shè)，從“我”做起 學生的學習風氣是一項重要的評估指標。作為一名未來極有可能擔負企業(yè)公司重要崗位的我們，應(yīng)養(yǎng)成自主學習的習慣，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力。我們學院的各個班級都舉行了“迎預(yù)評估”主題班會，學院為預(yù)評估開展的各項活動都在籌備之中。最后，我們要樹立主人翁意識，以飽滿的熱情和昂揚的斗志，投身到“創(chuàng)優(yōu)”中去，熱愛集體，關(guān)心同學，爭做身邊同學的好榜樣。所以，壓力便成倍地壓在我們的肩上。這對他們個人來說是件幸事，可對南京工程學院來說可就是大大的不幸了。每當黎明突破黑暗，微亮的東方發(fā)出淡淡的晨光，飛機也總是習慣性的劃破長空，似為藍天之下的xx學院莊重的升旗禮拉開序幕。規(guī)則是不會對任何人同情的，正如法律一般，生活對于我們也是這般的嚴酷，所以，在xx學院，在評估的關(guān)鍵之中，我們體會到了其中的艱澀，卻歷練我們脆弱的意志，和未曾開啟的韌性！或許，每天的廣播還不足以形容我們的緊張感，漫天的海報還不能提醒我們朦朧的意志，只是，這樣緊張的生活和學習，讓我們從中感到壓力，是一種觸人前進的動力，每個人的腳步不再是那樣拖在地上顯得疲憊無力了！或許一開始是這座城市和這里的居民帶來的印象吧（懶散，或許只是一種個人的色彩吧。我們?nèi)w同學要大力弘揚“迎評創(chuàng)優(yōu)我添彩，評估奪優(yōu)我受益，我與學院共發(fā)展”的主人翁精神，按照學院統(tǒng)一部署，全力以赴的投入到學校的教學評估工作中。為了迎接我們學校的教學評估，我們應(yīng)為教學評估作應(yīng)有的貢獻。要充分發(fā)揮學院各類人員的聰明才智和特長，在學院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作目標，從細小入手。牢記“德以輔仁，學以致用”的理念。積極參加學校組織的各項活動，努力提高自身素質(zhì)，自覺樹立和塑造大學生的良好形象，為xx學院爭光，為學院爭榮，爭做文明大學生。千帆共進，百舸爭流。因此，我們應(yīng)以飽滿的熱情積極配合校園工作。再者，我們應(yīng)要有良好的身體素質(zhì)，每天早起，積極參加早操，體育課等各項健身活動。二、努力學習，勤于實踐作為安科學子，我們要進一步端正學習態(tài)度，強化學習意識，牢固樹立“善于學習、主動學習”的理念，在學習中提高、在學習中奮進。讓我們用努力，用汗水，用真誠，積極地行動起來吧!萬眾一心，奮進拼搏，人人爭做文明使者，個個爭當評估先鋒，用實際行動為審核評估積極