【正文】 孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地在參與學習，手腦并用。我前段時間結合我們班學生的實際情況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術》放在我的教學博客上，每個人都喜歡聽到別人的贊美，因為誰都希望別人能發(fā)現自己的優(yōu)點。值得表揚的是車傲雪、樂雨霏、余宏滿、許順祥等一些同學，他們的進步很大，尤其是車傲雪同學，進步非常大。我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長朋友批評指正。作文在小學考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。播下一種習慣，收獲一種性格。另外，這個班學生的理解 表達能力有待提高。 等同學改掉了許多壞習慣，成績進步明顯。剛開學接這個班時，我感覺到壓力非常大，可能因為我經常帶高年級學生，乍一接觸二年級的孩子，覺得他們太過于活潑好動。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。（責任 能力 智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵 中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學期我們準備嘗試寫日記。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。還有一個要看看他錯的原因。有些孩子的閱讀能力還有待加強。學生失分主要有以下原因：拼音字母掌握不牢，這部分內容我們在一年級都已經學過，現在是結合大寫字母教會孩子查字典。比如，我們可以多和孩子交流，讓他們說說自己在學校發(fā)生的事，讓他們說完整的、通順的話；可以讓孩子復述故事；可以多讓孩子描述看到的某一場景，最好讓他們按一定順序說說自己所看到的東西，自己的感受等；又或者借助輔導書籍，如專門讓孩子看圖寫話的書籍，訓練他們的語言表達能力，在孩子的教育上，我相信，只要多花時間陪他，多花時間對他進行教育，多和我們老師進行溝通交流，孩子一定會有進步！二年級家長會語文老師發(fā)言稿11各位家長：你們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。當他們遇到一字組多詞的時候，往往不知道如何入手，甚至在組詞的時候會出現詞序的調換。而關于學生的書寫，開學以來已經有不少的同學被我要求重寫，所以我希望家長在家就能督促孩子在家認真完成作業(yè)，以免讓孩子把時間浪費在不斷地重寫作業(yè)上。（3）標“我會認”的字拼音，為“我會認”的字組詞，并且學認“我會認”的字。沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，作業(yè)出現漏寫，或者一遇到需要開動腦筋的問題就不寫或亂寫。接著，我想說一下孩子們的作業(yè)。在這里，我先對這三個星期能夠積極舉手回答問題的同學進行表揚，他們是：溫偉健、吳文杰、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、陳梓健、李家銘、陳崴明、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜、劉城樂、李柱成、林熙宏等。所以，我認為，學生對學習的態(tài)度以及對學習的投入程度是很重要的，這也就是為什么我們老師雖然只是在開學初，就不斷地強調學習狀態(tài)的重要性。二年級家長會語文老師發(fā)言稿10各位家長，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學期的第一次家長會。孩子要寫好作文，先要學會做人。這種想法，其實還是錯誤的。第三，幫助孩子提高寫話水平。因此，我希望我們的家長可以經?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。針對這個現象，我已經要求每個孩子要準備一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進行閱讀訓練，今天上午就是支晴同學上臺來講的，并且這個活動要一直堅持下去。 其中支晴、張一鳴、陳欣然、董潔、杜歡歡、吳子昊、尚思雨等同學考到了90 分以上。最后我想說明的是,如果你對學校的教育教學有什么好的建議或意見,您可以打電話,，有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!謝謝!二年級家長會語文老師發(fā)言稿9各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。每天, 家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法,如果家庭作業(yè)的質量不高,老是出現錯誤,他經過晚上的練習,存進腦子的卻是錯誤的,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應該會好些,但千萬別這樣做:現在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學不好?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。二年級家長會語文老師發(fā)言稿7各位家長：您們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。二年級寫話為三年級做好基礎，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每周兩次寫話（規(guī)定 自定 評講 表揚）寫好要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）四、培養(yǎng)好習慣 給家長的建議第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。小學重在習慣養(yǎng)成，中學順利 一二年級關鍵時間 課前預習習慣 預習要求： 標 讀 畫 注意力集中習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。還有個別學生做作業(yè)速度慢。大多數學生書寫認真規(guī)范，對課文知識掌握牢固，寫話方面內容也豐富，有條理。如：上課鈴聲響了（小預備），教室里仍然像游樂場一樣：（靜坐5分鐘 心靜下來）不知道提前準備學習用品。特別是那些卡通書，孩子們特別迷，而實際上這些書文字表達很簡單，不太利于孩子語言的發(fā)展。在課外閱讀時，我們更應該鼓勵孩子要主動。接下來我就大家關心的孩子的閱讀方面談談我個人的一些想法和做法，跟大家做個溝通，不當之處，還請各位批評指正。但是我也發(fā)現，我們班的孩子在書寫上還不是很重視，一來筆畫寫得較粗，所以我請每個孩子每天至少帶好6支削尖的鉛筆，或者帶好卷筆刀，實在不行我辦公桌的抽屜里也一直準備好削尖的鉛筆可以借，用削尖的鉛筆是寫好字的第一步。今天，你們能抽出時間參加家長會，這就是對您孩子最大的關心，也是對我們工作的莫大支持。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的情況發(fā)生。那他的成績怎么會提高呢？平常上課聽講認真、積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的同學有很多，像吳俊洋、車傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特別表揚的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講認真、作業(yè)都能按時交了、回答問題也很積極并且正確率很高，比起之前進步很大。所以家長們，當你們看到孩子們成績下降時，不要一味的去批評他們，大家都知道批評指責會讓孩子們喪失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進步。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。一、語文學習方面二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，xiaotian浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。比方等同學，盡管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。期中考試情況。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。：請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質量，并給孩子簽字。學完每課后，我們都會聽寫生字。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。二年級家長會語文老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好!今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。在這里，還有一個任務布置給在座的家長，就是把 漂流日記上傳到我們的論壇里。家長一定要檢查孩子的作業(yè),您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正，特別是《詞林采擷練習冊》中的作業(yè)，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。再一個就是比較，能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！作為二一班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。關于課堂方面。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字, 良好的學習習慣很重要。上傳方法如下（現場操作一次給家長看）。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮。最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。當看到孩子有進步時，我們不要吝嗇對他們的贊美。在我的眼中我們班的學生個個都很聰明、有禮貌、有才藝，熱愛班集體。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。也感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。通過了解，我也知道平時在家你們能給予孩子的時間并不豐富，因此，我也很體諒大家的不易，我都會盡可能地抓緊在校的每一分鐘的時間，盡量多地關注班里的每一個孩子。也有部分孩子有點心急，想用自動筆了，這是萬萬不合適的。也許家長們都已經發(fā)現，到了二年級，孩子們多少有些變化，他們開始思考生活了，家長們的榜樣作用也就顯得更加重要了。在實小任教時，我經常會看到家長在家里跟孩子開展親子共讀，進行閱讀比賽，這個學期還沒有家訪，相信我們的家長中也一定有這樣的好習慣。如果我們能夠在家中固定一個讀書時間，到了這個時間孩子就有一種讀書交流的期待，那么效果一定也非常不錯。聽課習慣差 玩東西，隨便插話，注意力不集中。孩子的進步我們看在眼里，喜在心上。這些孩子需要老師家長花大力氣。 知錯就改的習慣（訂正） 專心作業(yè)習慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌） 不懂就問的習慣 （學問 欠缺多 對今后學習不利）習慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。今年暑假，我調入河濱小學，擔任咱班的語文課。關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。一個孩子，今天少讀一頁書看不