【正文】 實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了小學(xué)課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外以及帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們此次活動為他們帶來了許多美術(shù)作品及美術(shù)用品，讓這些孩子也能像城市里的孩子一樣，繪出他們理想中的生活，為他們的生活繪出五彩的明天。整個教學(xué)安排大體分三部分：課堂教學(xué)，匯報演出以及小型運動會的開展。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重 要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，短短的十天，我們在人生路上實實在在的走了一遭，真真切切的體驗了一回老師的苦樂??也許是為了生活，也許是為了理想，總之，當(dāng)我們聽著熟悉的旋律，漫步在灑滿金秋落葉的校園里時，我們心中的喜悅、充實和感悟便油然而生，因為我們在這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中收獲了更多關(guān)于心靈感觸和人生體驗的寶貴財富，真實的度過了一個豐韻的季節(jié)。通過此次表彰大會讓同學(xué)們體會到了積極進(jìn)取，以及熱生活，勇于探索的精神。繪出夢想的天空因為美術(shù)教學(xué)和設(shè)施的落后，導(dǎo)致對美術(shù)對夢想的表達(dá)有所欠缺。通過我們十天的努力使他們對健美操有了新的認(rèn)識，通過健美操基本動作的練習(xí)，青春的活力得以綻放，他們在健美操歡快輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。數(shù)學(xué)、英語趣味輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語如今已同語文一樣作為中小學(xué)的基礎(chǔ)課程，尤其是英語學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會中的普遍性和重要性使得大多數(shù)小學(xué)生及家長對英語教育十分重視，學(xué)校在這方面重視程度也較高，因此我們在這方面教學(xué)的重點主要集中在放在對其疑難問題的講解以及學(xué)習(xí)方法的講授等問題上，我們的目的是最大可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)與身邊的具體生活相聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。而英語、數(shù)學(xué)因是學(xué)校比較重視的科目，因此我們以輔導(dǎo)為主。現(xiàn)將此次義務(wù)支教活動做一總結(jié)：一、徽縣虞關(guān)中心小學(xué)概況 ：虞關(guān)中心小學(xué)作為整個虞關(guān)鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)，承載這全鎮(zhèn)的小學(xué)生教育工作，但是它的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，教師隊伍也不算強(qiáng)大。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這里的孩子更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們在這次“三下鄉(xiāng)社會實踐活動”中深入學(xué)習(xí)貫徹了鄧小平理論和”三個代表”重要思想，樹立和落實了自己科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實踐了社會主義榮辱觀，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，使我們在實踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識國情，了解社會，增長才干，增進(jìn)與人民群眾的感情，更加促進(jìn)我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。家訪回來之后，我們幾個老師商量著送一些書給她，也送一些給其他學(xué)生。她抿著眼淚，小聲地說想柳老師(我媽)了。有人努力學(xué)習(xí)卻沒有條件等等的。帶去新的知識、新的好的觀念、發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題等。是“這樣”的。比如讓你來做老師，你會喜歡哪一種方式呢?自己的獨角戲，下面聽不聽與我無關(guān)的大學(xué)老師模式?；有蕴岣吡耍墒钦n堂就沒紀(jì)律了。我十分不同意一些義教老師在活動中提倡的完全顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法的一些做法。我媽前兩年也是去了歷洞鎮(zhèn)中心小學(xué)支教了一年。也包括我們。每個幸福的家庭都是相似的，可是每個不幸的家庭各有各的不幸。他們第一次學(xué)唱歌，第一次耍太極。天空都亮了，看著你的眼，數(shù)著一顆一顆掠過天空，照耀我的心?！澳莻€xx作業(yè)又沒交老師你應(yīng)該讓他在辦公室來做？”……很簡單的對白，很難忘的可愛學(xué)生，這些情景都已經(jīng)印刻在腦海里了，每每想起總是很不由自主的笑下。離開的時候我們都哭了，我似乎不忍回頭看我的學(xué)生在后面向我招手，只有不回頭不回頭的走下去。每個徽派建筑都是旅游景點，每個村民家里都能種茶，但是真正能賣出去，能來到每個村民家里的又有多少。在我們支教的期間偶爾還有人用個小板車拖著已經(jīng)很不太粗的剛砍下來的樹從山上下來。僅有的幾次走訪的機(jī)會，我經(jīng)常是一個人，因為我想去到更多的家庭想去盡可能的去了解更多的信息。我們需要引導(dǎo)這些孩子，有些女孩子很內(nèi)向，有些男孩子又很調(diào)皮，他們都還不太懂事，需要老師們家長們正確的引導(dǎo)他們的成長。我自認(rèn)為是一個很能親近與小孩子的人，由于以前的老師上課時對他們過于嚴(yán)厲，錯了題目就打手心罰站，而對于我們從來沒有過我們只有的是鼓勵。我們是支教隊伍當(dāng)然我們來這里的主要目的是給這里的學(xué)生在暑期學(xué)習(xí)上有一個很大的幫助。我們住的是很簡陋的寢室，一個席子鋪著就能睡著，但是我們用休息時間的聊天來促進(jìn)我們的情感。還有的就是支教的準(zhǔn)備工作，直到去的時候我認(rèn)識的隊員估計還只有五個，去之前根本好多人都不認(rèn)識我，講課的資料準(zhǔn)備的也很不充分，還好到了那里自己彌補(bǔ)了起來。從七月十號晚上到達(dá)目的地，到八月一號離開，我們在這個叫長溪的美麗的村子生活了21天。當(dāng)時節(jié)目審核時孫穎副隊長的一個眼神給了我莫大的肯定。當(dāng)看到村子的那一刻，我很激動，熱情的村民開始迎接，可愛的小學(xué)生都幫忙搬東西，我更加堅定我要做一名負(fù)責(zé)的老師。每天的生活其實想起來也很單調(diào)的，上課，備課，聽課，吃飯，睡覺有時會出去走訪下，大多數(shù)時間都是在那個很小的長溪小學(xué)里面度過的，但是我們很充實。每個小學(xué)生都喜歡去里面看書，有一次要關(guān)門了，一個我們班的女生看書看的太認(rèn)真了我都不忍心去叫她要離開了。他經(jīng)常在學(xué)校打架是進(jìn)辦公室最多的，我跟他聊過很多，我試圖用學(xué)生的角度和話語去接觸這個山里的問題學(xué)生。一切都是為了孩子的教育，但是要有適合的方法適合的人去當(dāng)孩子們的引路人。聽那些老村民說，很多年前村里的山上有幾萬畝，河里的魚也有好多。與外界交流太少，政府部門都這里重視不夠，一想想這么多的山都沒有一個專人來管理也沒有出臺一項專門的管理措施，光靠村名自己意識的提高怎么可能很好的做到保護(hù)樹木呢？我們來的這20天里面，只有有機(jī)會跟村民交流就說到了環(huán)保，跟學(xué)生在教學(xué)的過程中同學(xué)是跟他們強(qiáng)調(diào)著環(huán)境保護(hù)的重要性，美麗的家鄉(xiāng)要靠自己來保護(hù)。都是些他們從沒接觸過的類型，有搞怪話劇，有倫巴舞蹈，有健美操……老師排練的過程中和學(xué)生建立了深厚的友誼，學(xué)生之間也在這些活動之間了解團(tuán)隊的重要性。我們愛這個有些清澈溪水的山村，愛這個有霧氣繚繞徽派建筑的山村，更愛長溪村的每個人。義教活動結(jié)束了也有差不多一個星期了，我現(xiàn)在才回想，才會去流淚。表演的大部分都是我的學(xué)生，我也見過她們的練習(xí)，赤腳，沒有舞鞋。不能因為我們能夠做的少，就不去做。不過說了好像也還是那樣，聊了之后那個小孩還是一天一件事弄給我們。每個月一次父母回家的探望，短短一兩天他們又要和不得不出外打工賺錢的父母道別。首先，作為一個歷洞走出去的人，歷洞的每一個細(xì)節(jié)我都還記得，在哪里小時候和誰做過什么事情。同時在每次給學(xué)生講課的時候，十分有必要強(qiáng)調(diào)有度的互動?？墒俏胰サ搅酥猩揭恢兄?，老師提出的問題，很多時候都是自問自答，自說自話。最后都會每人送一張，而且跟他們說：希望你們以后靠自己的能力，尋找你們手上拿著的明信片的風(fēng)景。這就又回到我前面的話題：有度地互動。我這次就是這種角色，同時注重啟發(fā)一下大家去思考。前者在香港念過書，獨立能力很強(qiáng)，想法很多時候很獨到，很會想。我去過她家家訪，知道了一些情況。愿我們像流星，即使是過客，即使稍縱即逝，即使只有一絲光輝，也能讓孩子們的天空亮起來。我主要給他們講了一些數(shù)獨題，孩子們聽的很認(rèn)真，并且很聰明，很快就弄明白了，有的同學(xué)還和我說要是以后天天都能上到奧數(shù)課就好了，聽到這句話的時候我感到很心酸，這時我更覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良