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高職院校二級管理模式的探索課題中期研究報告-免費閱讀

2025-01-05 07:31 上一頁面

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【正文】 在前面的研究過程中,學(xué)校組織了各種個樣的研究活動,包括各層次的研討會、外出參觀學(xué)習(xí)、圖書資料的充實等,在后階段的研究中,這樣的研究學(xué)習(xí)活動會繼續(xù)進行。 3. 職能部門如何正確找到自己的定位、明確自己的職能的變化,以避免出現(xiàn)與系部在管理上的重復(fù),還需要進一步轉(zhuǎn)變管理理念,擺正位置。 張偉賢、邱玲敏、王立新、張曉松作為學(xué)校的正副校長,主要就學(xué)校宏觀層面的管理和調(diào)控展開研究。通過問卷調(diào)查、訪談等形式收集了大量的師生反饋意見,并對調(diào)查問卷進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,撰寫了調(diào)查報告。本課題的研究將涉及到三個比較關(guān)鍵的概念,或者說是研究點:即扁平化管理、矩形組織結(jié)構(gòu)、高職校二級管理模式。主要把握國內(nèi)外在扁平化管理、矩形組織結(jié)構(gòu)、高職校二級管理 等方面的理論與實踐成果以及最新動態(tài)。 其次,就實踐意義而言,近年來高等教育大眾化為各高校帶來發(fā)展機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn),隨著職業(yè)教育改革的不斷推進,高職院校之間的競爭日趨激烈,向管理要效益已成為學(xué)校生存發(fā)展 的根本大計和共同呼聲;面對高職院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大、辦學(xué)層次日趨多元化的現(xiàn)實,如果繼續(xù)沿用原有的校一級管理模式,將使學(xué)校對各項事務(wù)的管理顯得滯后和力不從心,實施二級管理,可以使人才培養(yǎng)模式的探索從學(xué)校層面深入到各系部、各專業(yè),學(xué)校通過簡政放權(quán)、優(yōu)化資源配置、實施目標管理、建立相應(yīng)的評價機制來真正提高管理效益。 難點:二級管理模式與矩形組織結(jié)構(gòu)的融合;二級管理模式如何體現(xiàn)管理的扁平化?!盎诒馄交匦谓M織結(jié)構(gòu)理論的 高職院校二級管理模式的探索”課題中期研究報告 文檔由我國目前唯一全能交通出行搜索引擎 達達搜 分享 達達搜簡介 達達搜作為新一代的混合交通搜索引擎,首創(chuàng)結(jié)合海、陸、空為一體的出行搜索方式,實現(xiàn)對票價、里程、歷時進行比較和排序。 (1)如何科學(xué)、合理的劃分系部、行政職能部門,并科學(xué)地設(shè)置各部門管理職能,避免管理上的重復(fù) (2)研究學(xué)校將如何真正發(fā)揮系部管理的主體性,如何更好地進行系部管理。但由于高職院校的二級管理模式尚處于起步階段,沒有任何現(xiàn)成模式可以,盡管普通高校中推行的二級管理模式已經(jīng)較為成熟,但高職院校有其自身的特點,不能完全照搬一般高校的現(xiàn)有模式,所以本課題的研究除了在理論上探 討基于扁平化理論和矩形組織結(jié)構(gòu)理論的二級管理模式的價值外,更重要的是在學(xué)校實踐過程中的不斷探索和完善,形成一整套有效的管理策略,為其他同類型學(xué)校提供實踐借鑒意義。 。這三個概念盡管早已不再新穎,但對本課題組成員來說,還是較為陌生的,尤其是前面兩個研究點,更是如此。 3. 研討 (1)組織全體研究人員專題研討了課題分工、高職院管理模式改革、我校的二級管理模式實施現(xiàn)狀、存在問題探討等,充分認識了本課題研究的價值和對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的深遠影響。 各子課題以理論為指導(dǎo)、以技術(shù)為手段、以行動為支撐與總課題在模塊研究的基礎(chǔ)上進行整合研究。 4. 盡管從理論到實踐,課題組已經(jīng)做了大量的工作,也有較大的收獲和成績,但如何將這些成果提煉并加以推廣,仍做得很不夠,導(dǎo)致本次中期評估時,成果體現(xiàn)不豐富。 。 。 2. 如何真正體現(xiàn)系部作為管理的主體,也要進一步明確系部的 管理職能。 孫桂英、黃良峰、 沈文娟、韓曉峰、何雪芬五位研究人員作為學(xué)校學(xué)生工作處、教務(wù)處、組織人事處、校長辦公室、科
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