【正文】 為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業(yè)務考核。在增進學生身心健康和增強學生體質(zhì)的同時。三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī)，做教師的表率。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。廣大體育教師要積極迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學習和掌握現(xiàn)代化的教學方法與手段，成為一名適應信息時代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。體育課大部分是室外課，當學習一些技術動作時，學生就會感到單調(diào)、枯燥無味。教法比較單一，在處理怎么把教育資源傳授給學生，包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動上辦法比較簡單。我要不斷充分自己，要長于堆集經(jīng)歷，總結成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新。演示是體育教育的首要教育辦法，經(jīng)過演示能使學生建立正確的動作表象，、精確。強調(diào)學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發(fā)作用。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。以后我堅持不懈總結，揚長補短，為我校做出更大貢獻。XX年，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功” 的渴望，從而向練習目標邁進。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。3. 說話要仔細，多練習。5. 采用不同類型的球類運動和游戲，提高學生的身體協(xié)調(diào)能力，增加他們參與體育鍛煉的興趣。他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。為培養(yǎng)學生終身體育意識，促進學生身心健康奠定了堅實的基礎。在課堂中根據(jù)低年級學生活波好動和自律性差的`特點，多采用游戲的形式進行教學，并且注意學生之間的個體差異，因材施教的教學。每個周末，能評比各班的兩操，認真填寫每周考核表，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當面提出批評，督促學生改正，絕不姑息遷就。課前，我能認真學習《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學生特點，對教案后進生認真的輔導。在本學年的工作中，：論文發(fā)表《抓好農(nóng)村小學課余特色項目》發(fā)表在，常州教師教育上；《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發(fā)表在，中小學心理健康教育上；《一節(jié)校內(nèi)研究課》；《奇妙的繩子》分別發(fā)表在小學教學設計上。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。二、認真對待兩操工作加強對學生的思想教育。要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。體育教師個人工作總結8本學期在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。體育課畢竟是在室外，活動時間比較多，這時就可以多與學生交流。但若體育成績不好，反而給中考成績托后腿，我將覺得罪過。在教學上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上絕對嚴格要求自己。教了半學期體育課，我給自己的評價是基本及格。在熟練掌握籃球技術的基礎上，融入了籃球比賽活動，使幼兒在比賽中不斷地提高自己，增強自信心，更具同齡幼兒的優(yōu)越感，為幼兒日后發(fā)展打下堅實的基礎。同時不斷地提高自身的道德思想和專業(yè)素質(zhì)，認真學習幼教的基礎理論和專業(yè)知識。例如練習跨跳吧，使用的教具也是不斷變化的，有時在場地上畫線條，有時用小繩子放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。對待成績較差學生能區(qū)別對待，做到因材施教。在班級管理中，我的班級成績及班級量化管理始終排在全校前列，由于工作突出，我榮獲了20xx年XX市“優(yōu)秀班主任”稱號。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。體育教學也是同樣，首先要向經(jīng)驗豐富的教師學習，采取別人之長，補自己之短的方法?？傊瑥谋緦W期的體育教學中，我深深體會到，做一名體育教師并不難，但要教好每一節(jié)課，完成每一次體育鍛煉，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育學生是非常困難的。3. 每節(jié)課都能使學生得到全面的體育鍛煉，全面提高自身素質(zhì)。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕疲勞、勇敢頑強等幾點的有機結合，使體育教學工作事半功倍。這學期我已經(jīng)很好地完成了體育教學工作，但在教學過程中仍然存在一些問題。其次，在教學過程中注重人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。就類別而言：1。6. 注意預測每節(jié)課的運動量，防止過度的身體疲勞。本著學生的興趣、需要、情感和個性，通過學生親身體驗，參與活動，自主學習，促進學生的個性發(fā)展?？傊?，本學期的成績是值得肯定的，但也存在著不足之處，存在的不足是今后工作進步的動力。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。四、業(yè)績方面在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達100%。體育教師個人工作總結4一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了四年級數(shù)學和體育教學作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現(xiàn)有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽，在游戲和比賽中向?qū)W生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。如小班會走、中班會跑、大班會跳、的要求已經(jīng)達到。我喜歡孩子，因為他們是那樣的天真純潔，在他們的眼睛里我看到了價值；我熱愛幼兒，我盡情的施展自己的才華。如：我以“我是小小偵查兵”為主題。可是我覺得，這四個多月過得實在漫長，至少在體育課上是這樣。感謝的話暫且不說，徒弟全部埋在心里。雖說他們距中考還遠，但實際算來，不過十八個月。到了體育課，出來盡興玩就是了。這里只是簡單談了點感想。國際象棋獲得市級丙組團體第五名，丁組團體第八名的好成績等。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。要精講多練。體育教師個人工作總結9一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在學校的組織下，民族文化進校園的活動。第二：狠抓體育興趣小組管理，全面提高運動水平。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我和我們學校的體育工作能躍上一個新的臺階。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。在認真開展課堂教學的同時，平時的工作也保證了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一天的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，促進了學校文化建設。4. 教學過程、教學進度和教材的安排遵循由易到難、由簡到繁的原則。2. 體育教師應正確使用示范法。因此，無線電演習在很短的時間內(nèi)就取得了成果。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。體育教師個人工作總結13篇一：高中體育教師工作總結從教以來