20xx審定人教版數(shù)學(xué)一年級上冊認(rèn)識鐘表教案-免費閱讀
【正文】 （老師示范一個）（三）鞏固練習(xí)為什么都是10時而小朋友做的事卻不一樣？盡管鐘面上顯示的時間都是10時，但是一個是上午10時，一個是晚上10時，所以我們可以在時間前面加上早上、晚上、上午、下午等詞來區(qū)分在鐘面上所顯示的相同時間。4幅圖一起出示，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（分針都指著12）還有嗎？（時針指著幾就是幾時），像這樣的時間我們稱它為整時。）（二）聯(lián)系生活，感知鐘表面。通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。師：哪些數(shù)字？ 生：數(shù)字 1 —— 12。五、堂總結(jié)，提升認(rèn)識教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)這節(jié),我們重新認(rèn)識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學(xué)生。三、運用方法，解決問題教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)拿鐘表、我撥你說。b從床頭柜上的電子表可以看出來。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個小組觀察的最仔細(xì)。教材第84頁下半部,將鐘面與電子表表示時間的方式對照出現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識整時。B、質(zhì)疑：為什么有兩個9時？（生談想法）、明確：時針每天轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午、晚上等，所以有上午9時，還有晚上9時。仔細(xì)觀察，鐘面上顯示的時刻，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：又細(xì)又長的分針指著幾？又粗又短的時針指著幾？師肯定：分針指著12，時針指著7，就是7時。通過觀察、比較、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的抽象的思維能力，合作、交流的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)生撥好整時后，將自己的鐘面舉起來給周圍的同學(xué)評議。（2）電子表。（二）、認(rèn)識整時。認(rèn)識各種各樣的鐘表。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識鐘面，知道整時的表示方法。課件08：小結(jié)：鐘表的兩種不同記錄時間、時刻的儀表：指針表和電子表。指針表：①、課件12：引導(dǎo)認(rèn)識7時：分針指著12，時針指著7（引導(dǎo)學(xué)生先看分針再看時針）。課件115 ①課件15：電子式記錄時刻，中間的兩個小圓點，將分?jǐn)?shù)和時數(shù)分開，前（左）邊的數(shù)表示幾時，后（右）邊的兩個0表示0分鐘，也就是剛好整時。六、課堂檢測。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習(xí)慣。板書：7時）引導(dǎo)多名學(xué)生重復(fù)認(rèn)知過程。四、暢談收獲，堂總結(jié)同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼這節(jié)就要結(jié)束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結(jié)束語：同學(xué)們，在短短的時間里，我們一起“認(rèn)表——撥表——記錄時間”收獲了鐘表的很多知識。教材第8頁結(jié)合學(xué)生的生活實際,舉出一天中的六個時刻所做的活動,讓學(xué)生感受時間與生活的聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識整時,會讀寫整時,并使學(xué)生初步了解一天鐘表上的時針要轉(zhuǎn)兩圈。仔細(xì)觀察,鐘面上都有什么?時針和分針，說出它們的特點。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時的,冒號前邊寫7,后邊寫兩個0。我說你撥同桌互撥達(dá)成目標(biāo)：鞏固整時的認(rèn)識。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。師：那我們一起來讀一讀生：鐘面上有兩根針，一根長，一根短。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。認(rèn)識鐘表師：看
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