(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案我選我1-免費閱讀
【正文】 識字放在熟讀課文之后，學(xué)生掌握較好。２、學(xué)生練習(xí)讀。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示帶有生字的短文，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，鞏固生字。４、討論交流：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動委員這件事情本身。課后的讀讀說說，在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展訓(xùn)練，有的同學(xué)有時會出錯，應(yīng)多加練習(xí)。４、學(xué)生練習(xí)。２、集體交流。四、創(chuàng)造性的演讀課文 １、師生表演。二、初讀感知１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。３、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。二、口語交際１、實話實說：你會選自己嗎？⑴ 王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎么看？⑵ 如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學(xué)生思考，再以學(xué)習(xí)小組為單位（也可以自由組合），討論交流。三、“我會讀” １、讀書中的例句。（左右、上下。）第二課時 最新版一、檢查復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字１、我們學(xué)習(xí)的課文中藏著許多生字娃娃，讓我們一起來認(rèn)識他們吧?！弊宰x這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談?wù)勛约旱南敕?。３、指名回答，師出示重點句子：⑴ 選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學(xué)們對這件事很認(rèn)真，我們試著自己讀一讀。２、朗讀感悟。2．我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。太陽雨里洗身子，月亮下面比個子。）。室：寫緊湊一點。ng”和“qi232。：為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲?！保ㄗ孕拧⒂赂?。教學(xué)重點、寫字。教學(xué)難點理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。）想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。大家說──?！?，要注意讀準(zhǔn)確。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩二、口語交際：你會選自己嗎？（1）王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎么看？（2）如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學(xué)生思考，再以學(xué)習(xí)小組為單位（也可以自由組合），討論交流。前呼后擁唱歌子，搖來風(fēng)聲打拍子。3．王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲?！窘虒W(xué)難點】理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。⑵ 突然，王寧站起來說：“我選我。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)?！罢啤薄ⅰ笆摇甭暷甘锹N舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。）３、找出關(guān)鍵筆畫：校：右邊是“交”，不是“文”。２、提問：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。要鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責(zé)，但可以有禮貌地進(jìn)行客觀的評論?！窘虒W(xué)重點】識字、寫字。２、同桌互讀，互相正音。２、小組內(nèi)表演。３、向大家介紹自己的優(yōu)點。五、學(xué)寫生字１、小組討論課后“我會寫”中的生字，應(yīng)該怎樣寫才能寫得漂亮
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