【正文】 在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。在日常數(shù)學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。（二)重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。2．將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。第六單元“方向與位置”在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。但是個別同學學習態(tài)度不夠端正，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個問題。學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步了解條形統(tǒng)計圖的特點。在統(tǒng)計內(nèi)容中有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。3．能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。（四）綜合應(yīng)用走進大自然、數(shù)據(jù)告訴我。二、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“認識更大的數(shù)”進一步認識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。這些學生的家長對學生的學習成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學對學生進行個別的輔導。學生上進心強，班級學生之間競爭意識濃。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。四、教學措施1 、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。1 、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。掌握平行四邊形和梯形的特征。4要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。、書寫整潔的良好習慣。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感。做題的過程中做到仔細、認真。但是本期活動較多學生情緒浮躁。計算方面還要加強認真的習慣的教育。四、學情分析對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：學習習慣方面。使學生進一步體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。從基本知識的掌握上來看，學生對基本的知識問題能夠較正確的解答，由此也可以看出學生在課堂上的學習還是很努力的,從學生的學習習慣和學習能力來看，孩子們在原來的基礎(chǔ)上有了進一步的提高。4．初步理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律，能應(yīng)用這些運算律進行一些簡單的計算。三、教材處理為學生提供了豐富多彩的學習素材，特別注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學難點：引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識。教學難點：引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法【第六單元】：方向與位置教學目標：在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。教學重點：讓學生體會圖形變換的特點?！镜谌龁卧浚撼朔ń虒W目標：使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。按同樣的速度小明從家到超市需要走27分鐘。小明量得一條射線長8厘米。1下面各數(shù)的讀寫法中，錯誤的是（C）。（請用2B鉛筆在正確答案的選項中填涂）15分小林用量角器測量一個角時，誤把外圈刻度當成了內(nèi)圈刻度，讀得度數(shù)是150176。15000000平方米=（500）公頃=（5）平方千米 12公頃=（120000）平方米1在 里填上“”“360萬360000 33020=11060 90公頃1算盤上一個上珠代表的數(shù)比一個下珠多（4）。9= 67 ※ 1578=1170脫式計算（23=6分）102－102247。9= 6 0247。如果每公頃覆蓋積雪3噸，那么這條路共需要清理積雪多少噸？劉老師要買42個同一類型的鼠標，她只帶了6000元錢，可以買哪一種？還剩多少錢？（6分）小明家到學校有900米，他步行需要9分鐘。()從直線外一點到這條直線所畫的線段中，垂直線段的長度最短。① 900平方米 ② 9公頃 ③ 9平方千米一輛汽車5小時行駛320千米，它的速度是（）。① 4249999 ② 4259999 ③ 4250088下面各數(shù)中，一個零也不讀的數(shù)是（）。三、正確答案的序號填在括號里（15分）小林用量角器測量一個角時，誤把外圈刻度當成了內(nèi)圈刻度，讀得度數(shù)是150176。4時整，時針與分針構(gòu)成的較小夾角是（），這個角是一個（）。3=筆算（請給※題驗算，22+32=10分）37060= 20834= ※ 603247?？谒悖?61=16分）：165= 54247。1= 185= 75247。這個數(shù)讀作（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）億。小明上午8時從家出發(fā)去上學，這時鐘面上時針和分針的夾角是（）角。電動伸縮門運用了（）容易變形的特點。 ② 95176。① 4 ② 5 ③ 9四、判斷。的角。下面各數(shù)中，一個零也不讀的數(shù)是（C）。5= 15 1254=500 205247。一個九位數(shù)，最高位是8，千萬位和百位上都是5，其余各位上都是0，這個數(shù)寫作（850000500），讀作（八億五千萬零五百），省略億位后面的位數(shù)約是（9億）?？磮D填一填：右圖中，已知∠1=50176。用一副三角尺不能畫出（B）的角。（對的畫“√”錯的畫“”）（51=5分）一個長40米，寬25米的長方形花壇，占地面積是1公頃。（）（）（√）（）（）六、解決問題（24分）一份稿件有6000個字，李叔叔平均每分鐘打118個字，他48分鐘能完成這份稿件嗎？ 118*48=5664 明星電影廳的座位有200個，電影《哈利波特》的票價為30元/張。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。第三篇：四年級數(shù)學上學期教學計劃四年級數(shù)學上學期教學計劃四年級數(shù)學上學期教學計劃1一、學生現(xiàn)狀分析四年級乙班共有學生64人，大部分學生的素質(zhì)較好，個別學生由于各方面的原因暫時存在差異。本學年要針對以上所存在的問題，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素質(zhì)教育為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人。通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。教學難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。教學難點：能描述簡單的路線圖。教學難點：學會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表【總復(fù)習】教學目標：通過總復(fù)習，使學生把本學期所學的知識系統(tǒng)化，使學生全對所學的數(shù)學概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應(yīng)用題的能力等進一步得到提高，全面達到本學期的教學目標。五、教學進度安排略四年級數(shù)學上學期教學計劃2本冊教材基本要求1．能正確口算幾十或幾百幾十除以幾十（商一位數(shù)）、兩位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)，以及積在10以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。進一步認識角，會用量角器量角和畫角。 教學目標“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。，發(fā)展空間觀念。積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律、結(jié)合律及分配律的運用。小數(shù)的除法，分為三種情形分別進行探索：一是小數(shù)除以整數(shù)，二是整數(shù)除以整數(shù)；三是小數(shù)或整數(shù)除以小數(shù)。小數(shù)除法學生掌握不好。在老師的要求下，[]90%的學生能夠書寫認真，習慣較好；10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。做好培優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生有所提高。二、教材分析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。、射線和線段，知道它們的區(qū)別。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。一、大數(shù)的認識(11課時)1億有多大？………………………………………………………1課時二、角的度量(4課時)三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)…………………………………………………2課時左右…………………………………………………7課時左右四、平行四邊形和梯形(6課時)五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時)…………………………………………………2課時左右………………………………………………12課時左右整理和復(fù)習………………………………………………………1課時六、統(tǒng)計(3課時)你寄過賀卡嗎？…………………………………………………1課時七、數(shù)學廣角(4課時)八、總復(fù)習(5課時)四年級數(shù)學上學期教學計劃7一、情況分析我班有學生28人。4 、初步認識鐘面，會認識整時和半時。5 、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。五、教學安排第1周第一單元：準備課、比較第2至3周第二單元：認識10以內(nèi)的數(shù)第4周第三單元：認識物體第四